潘梁

摘 要：在當前的發(fā)展過程中，我國相關(guān)教育部門比較重視學生們的學習狀況，當前的中專教學中已經(jīng)融入較多的藝術(shù)學習，鋼琴作為一種獨特的藝術(shù)，受到眾多學生的喜愛。鋼琴的學習不受到年齡和階段影響，但普遍都是以學生為主。本文對當前中專鋼琴教學方法展開討論，并提出較多的理念和方法來進行教學，以供相關(guān)人員進行參考。

關(guān)鍵詞：中專鋼琴教學;中專藝術(shù);教學方法

引言：

在當前的教學行業(yè)中，有許許多多的學生會有其他的興趣方面愛好，同時也會有部分家長去支持，但在大部分學生在自控能力上還相對比較差，學生素質(zhì)能力相對較差。另外，大部分學生在學習前都沒有一定的基礎(chǔ)，在學習方面相對比較差，這也使學生學習鋼琴內(nèi)容時有一定的難度，這對于教師而言是一項新的挑戰(zhàn)。

一、根據(jù)實際情況展開教學，因材施教

實事求是的講，大部分中職學院的學生在學習方面相對比較差，普遍都是因為對學習不感興趣而選擇其他專業(yè)繼續(xù)學習，才選擇中職學院?？傊蟛糠种械嚷殬I(yè)學院的學生在基礎(chǔ)方面相對較差，而且年齡部分不均勻，這些內(nèi)容都是教師需要重視的主要內(nèi)容。在開展相關(guān)課程內(nèi)容時，教師應(yīng)該將鋼琴課程內(nèi)容的要求和具體內(nèi)容進行講解，讓學生們明確知道鋼琴應(yīng)該如何學習，并通過什么形式能夠提高自己的藝術(shù)水平，從而幫助他們建立起較好的學習信心，另外學習藝術(shù)一項漫長的過程中，需要學生們具備較好的恒心才會有較好的收獲。另外，還應(yīng)該根據(jù)學生們的闡述來講學生們掌握情況進行分類，通常會分為：（1）完全沒功底類（2）對內(nèi)容有一定的了解，但是幾本沒什么實踐（3）具有較好的基礎(chǔ)功底，并且還能演奏幾首樂曲。將同學們劃分好區(qū)域，并展開因材施教，這樣教學效果相對更加理想[1]。

二、找到良機引導學生們投入學習

鋼琴學習與其他學習有較強的相似之處，它的學習相對比較依賴基礎(chǔ)能力，當打好相應(yīng)的基礎(chǔ)后，能夠更好的掌握后續(xù)技能。為此，教師應(yīng)當想辦法培養(yǎng)學生們對鋼琴的喜愛之情，讓學生們對鋼琴內(nèi)容生成興趣，這樣學生們才會加強練習自己的基礎(chǔ)。這也需要教師靈活運用教學手段將學生們引入到鋼琴學習的道路上。其實學習鋼琴是一件趣味較強的事情，在剛開始學習的過程中，會有許多學生對于新鮮的事物充滿興趣，然后瘋狂展開針對性練習，會有部分學生在練習的過程中比較忘我，常常忘記吃飯。教師在平日當中可以拿此項事情來進行舉例，并贊揚學生們的這種“忘我”學習的精神，但同時要說明，這種精神是值得學習的，但一定要掌握良好的學習方法，不然再多的練習也一事無成，而且還會給人的精力造成較的影響，應(yīng)該找到適合自己的學習方法[2]。

三、鼓勵學生開放自己的想象力，提高自身的創(chuàng)造思維

鋼琴作品的學習需要漫長的過程，教師想要學生們更好的掌握相關(guān)作品的學習，應(yīng)該靈活運用當前的互聯(lián)網(wǎng)信息對作品內(nèi)容進行介紹，同時還要介紹作者和作品的時代背景，讓學生們通過了解來感受作者的意境，這對于音樂類內(nèi)容的學習有一定的輔助作用，能夠方便學生們掌握相關(guān)知識，從而更好的掌握作品的演奏。而且部分內(nèi)容還會激起學生們的創(chuàng)造思維，另外，教師教學的過程中，不要讓學生們對作品進行過多的模仿，應(yīng)該讓學生們靈活運用自己的能力展開創(chuàng)作，讓學生們敢于創(chuàng)造和想象，提高學生們的創(chuàng)造想象力。通常情況下，應(yīng)該教師進行演奏，將作品的正常操作演示一遍，在學習練習的過程中，教師應(yīng)該讓學生們充分發(fā)揮自己的想象力。在授課的過程中，教師應(yīng)該靈活運用教學手段，在鞏固學生們基礎(chǔ)能力的同時，讓學生們通過自己的想象去進行創(chuàng)作，這樣能夠提高學生們的藝術(shù)創(chuàng)造力，在藝術(shù)方面的學習中，創(chuàng)造是靈魂，一個好的作品往往需要作家投入藝術(shù)的靈魂才能將作品的核心展現(xiàn)出來。這也是音樂得到眾多人喜愛的原因，因為透過音樂的美妙能夠?qū)⑷藗兇氲阶髡叩那楦兄?。在鋼琴學習的過程中當中，教師屬于學生們的引路人，幫助學生們步入學習的正路上，同時還要利用不同的教學手段來激發(fā)學生們的學習興趣，從而提高自身的創(chuàng)造力。教師在授課的過程中應(yīng)該靈活運用教學設(shè)備展開教學，在演示作品的過程中可以代入相應(yīng)的動畫或是視頻短片來進行教學，而且往往一些畫面能夠給學生們帶來視覺沖擊，再配合上音樂的效率，能夠讓學生們更好的去體驗作品，從而幫助形成一個較好的學習方式，提升學生們綜合學習能力。

結(jié)束語：

綜上所述，鋼琴作為當前比較流行的樂器，它來自于歐洲國家，有著多年的歷史經(jīng)歷，同時與鋼琴相關(guān)的歷史作品相對比較多，他們都帶有不同的意義。在當前的鋼琴教學過程中，教師應(yīng)當巧妙運用教學手段，讓學生們熱愛上這項樂器，并生成較好的興趣，從而提升學生們的學習能力。音樂帶有較強的藝術(shù)靈魂，在學習的過程中，需要帶有較好的創(chuàng)造思維，并通過自己的不斷努力來展開創(chuàng)作，從而制作出相應(yīng)的作品內(nèi)容。但完成上述內(nèi)前需要較強的基礎(chǔ)能力，為此，教師應(yīng)該想辦法提升學生們學習興趣，進而打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]高宇. 淺談職業(yè)中專鋼琴有效教學[J]. 音樂時空，2017（07）：166.

[2]鄭君. 淺談中職鋼琴的有效教學[J]. 亞太教育，2016（31）：159.