【摘 要】目的：探討精細(xì)化護(hù)理干預(yù)聯(lián)合健康教育在闌尾炎術(shù)后患者中的應(yīng)用效果。方法：選2018年7月-2019年7月在本院進(jìn)行手術(shù)治療的闌尾炎患者80例，按隨機(jī)抽簽法分組，對照組40例，行常規(guī)護(hù)理，觀察組40例，用精細(xì)化護(hù)理聯(lián)合健康教育。對比兩組對健康知識的掌握度及護(hù)理質(zhì)量評分。結(jié)果：觀察組健康知識的掌握程度優(yōu)于對照組（P<0.05）;觀察組護(hù)理質(zhì)量評分比對照組高（P<0.05）。結(jié)論：對闌尾炎術(shù)后患者實(shí)施精細(xì)化護(hù)理聯(lián)合健康教育，可提高患者對健康知識的掌握度，護(hù)理質(zhì)量評分較高，可推廣。

【關(guān)鍵詞】闌尾炎手術(shù);精細(xì)化護(hù)理;健康教育

闌尾炎手術(shù)屬外科常見手術(shù)，術(shù)后患者會有相應(yīng)的疼痛感，且傷口部位也較敏感，處理不當(dāng)易引發(fā)感染。另外，患者的腸胃蠕動會受到一定抑制，腸腔之內(nèi)會積蓄大量氣體無法排出，此時(shí)飲食方面也需特別注意，暫時(shí)不能進(jìn)食[1]。為使闌尾炎手術(shù)患者術(shù)后能夠更好地恢復(fù)，需對其進(jìn)行護(hù)理干預(yù)，以促進(jìn)患者腸胃蠕動和身體康復(fù)。本研究主要探討精細(xì)化護(hù)理聯(lián)合健康教育在闌尾炎手術(shù)患者中的應(yīng)用效果，研究選在本院接受闌尾炎手術(shù)的患者80例，擇其中40例給予精細(xì)化護(hù)理聯(lián)合健康教育，并分析實(shí)施效果，現(xiàn)報(bào)道如下：

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選2018年7月-2019年7月在本院治療的闌尾炎手術(shù)患者80例，隨機(jī)分組，對照組40例，男23例，女17例，年齡18～53歲，平均（35.2±1.7）歲;觀察組40例，男22例，女18例，年齡19～54歲，平均（36.4±1.5）歲;兩組基本資料無顯著差異（P>0.05），可對比。

納入標(biāo)準(zhǔn)[2]：①患者經(jīng)闌尾炎手術(shù)治療。②患者無其他腸道疾病。③患者對本研究知情，同意參與并已簽署同意書。

排除標(biāo)準(zhǔn)：①患者有嚴(yán)重胃腸道疾病。②患者精神或意識存在障礙。

1.2 方法

（1）對照組采取常規(guī)護(hù)理，即密切關(guān)注患者病情狀況，叮囑患者術(shù)后相關(guān)注意事項(xiàng)，建議患者術(shù)后科學(xué)飲食并做相應(yīng)鍛煉。

（2）觀察組采用精細(xì)化護(hù)理聯(lián)合健康教育，具體如下：①健康教育?；颊咴诩膊≌J(rèn)知方面存在一定欠缺，術(shù)后容易產(chǎn)生不良情緒，護(hù)理人員在患者術(shù)后要及時(shí)和其溝通，告知其手術(shù)順利，并將患者后續(xù)恢復(fù)中需要配合和注意的事項(xiàng)進(jìn)行逐一講解，告知患者相應(yīng)疾病常識，鼓勵患者提高配合度。②疼痛護(hù)理?；颊咝g(shù)后會出現(xiàn)不同程度的疼痛感，護(hù)理人員要采取合理方式如分散注意力法等，以減輕患者疼痛感，嚴(yán)禁患者抓撓或者刺激手術(shù)切口，密切關(guān)注患者手術(shù)切口變化，看是否存在液體滲出等，分析患者引流液的具體狀況，避免發(fā)生感染。③身體護(hù)理?；颊咝g(shù)后需要臥床休養(yǎng)，此間患者活動較少，長期臥床容易導(dǎo)致壓瘡，并且會降低機(jī)體血液循環(huán)，為避免患者發(fā)生不良現(xiàn)象，護(hù)理人員需要定時(shí)為患者翻身，防止患者發(fā)生靜脈血栓及壓瘡。④活動指導(dǎo)?；颊呤中g(shù)后，為促進(jìn)其腸胃蠕動功能盡快恢復(fù)，護(hù)理人員可指導(dǎo)患者做相應(yīng)的活動，引導(dǎo)患者下床活動，將健康科學(xué)的活動方法教授給患者，并叮囑家屬輔助患者進(jìn)行適當(dāng)鍛煉。

1.3 觀察指標(biāo)

（1）兩組健康知識的掌握度。記錄兩組對于健康知識的掌握情況，滿分100分，評分越高，表示知識掌握度越好。

（2）兩組護(hù)理質(zhì)量評分。對兩組的護(hù)理質(zhì)量情況進(jìn)行評價(jià)，滿分20分，評分越高，表示護(hù)理質(zhì)量越高。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

用SPSS20.0分析數(shù)據(jù)，計(jì)量用（）、計(jì)數(shù)用t檢驗(yàn)、檢驗(yàn)對比。P<0.05為差異顯著。

2 結(jié)果

2.1 兩組健康知識掌握度對比

護(hù)理前，兩組對健康知識的掌握度無明顯差異（P<0.05）;護(hù)理后，觀察組健康知識掌握度優(yōu)于對照組（P<0.05），見表1。

2.2 兩組護(hù)理質(zhì)量評分對比

經(jīng)護(hù)理，觀察組護(hù)理質(zhì)量評分高于對照組（P<0.05），見表2。

3 討論

闌尾炎術(shù)后，患者需要一段時(shí)間恢復(fù)，此時(shí)若各方面注意不到位，易出現(xiàn)并發(fā)癥，如局部感染、鄰近腸管粘連等，嚴(yán)重情況下容易并發(fā)腸梗阻[3]。

為促進(jìn)闌尾炎手術(shù)患者盡快恢復(fù)，需對其實(shí)施術(shù)后護(hù)理。本研究對所選患者實(shí)施了精細(xì)化護(hù)理聯(lián)合健康教育，精細(xì)化護(hù)理的各項(xiàng)護(hù)理內(nèi)容較為細(xì)化，內(nèi)容包飲食、疼痛度、術(shù)后活動等，通過詳細(xì)的護(hù)理和指導(dǎo)，利于幫助患者盡早恢復(fù)胃腸功能。另外，健康教育能幫助患者提高認(rèn)知度，使其治療依從性提高。經(jīng)護(hù)理，觀察組對健康知識的掌握度優(yōu)于對照組（P<0.05），觀察組護(hù)理質(zhì)量評分優(yōu)于對照組（P<0.05）。

綜合上文，對闌尾炎手術(shù)患者實(shí)施精細(xì)化護(hù)理聯(lián)合健康教育，能提高患者對健康知識的掌握度，護(hù)理質(zhì)量較好，可臨床應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1]陸慧. 精細(xì)化護(hù)理聯(lián)合健康教育對闌尾炎術(shù)后患者康復(fù)的影響分析[J]. 世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘， 2018， 18（85）：274-277.

[2]尚曉靜. 急性闌尾炎術(shù)后心理護(hù)理和健康教育的應(yīng)用效果研究[J]. 世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘， 2018， 18（79）：255-258.

[3]劉梅. 健康教育聯(lián)合心理護(hù)理在闌尾炎手術(shù)患者中的護(hù)理干預(yù)及對心理波動的影響[J]. 雙足與保健， 2018，186（04）：63-64.

作者簡介：

邢乃蘭（1976-），女，漢，山東濱州人，中級，本科，研究方向：全科護(hù)理。