摘要：隨著文明社會(huì)的推進(jìn)，高等?？圃盒５慕虒W(xué)方向也發(fā)生了一定改變，越來(lái)越多的高等院校開(kāi)始注重學(xué)生綜合能力培養(yǎng)。音樂(lè)能力作為學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)，在高等院校教學(xué)中重視程度逐漸增強(qiáng)。本文主要通過(guò)對(duì)高等?？圃盒Ｒ魳?lè)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展措施分析，希望可以起到一定借鑒意義。

關(guān)鍵詞：音樂(lè);教育;高等院校

前言

隨著教育事業(yè)發(fā)展，音樂(lè)教育在高等?？圃盒＝逃兄饾u發(fā)光發(fā)熱，并有進(jìn)一步發(fā)展之勢(shì)。但當(dāng)前高等院校在音樂(lè)教學(xué)中出現(xiàn)了一定問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重阻礙了音樂(lè)教學(xué)深入，對(duì)學(xué)生綜合能力提升造成不利影響。

1高等專科院校音樂(lè)教育的現(xiàn)狀分析

1.1音樂(lè)教師不足

當(dāng)前高等?？圃盒Ｒ魳?lè)教學(xué)存在教師不足的情況，使得音樂(lè)教學(xué)效果提升困難，對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升造成不利影響。首先，教師數(shù)量不足。教師數(shù)量不足導(dǎo)致教學(xué)壓力大，與學(xué)生接觸少，對(duì)學(xué)生了解不足，給具體化教學(xué)造成了不利影響。其次，教師教學(xué)能力不足。教師教學(xué)能力稍有不足，使得音樂(lè)課比較枯燥乏味，激發(fā)學(xué)生興趣不足，大大影響了音樂(lè)教學(xué)效果提升[1]。

1.2教學(xué)設(shè)備相對(duì)不足

當(dāng)前高等?？圃盒Ｒ魳?lè)教學(xué)存在設(shè)備不足情況，部分音樂(lè)課程開(kāi)展比較困難，影響音樂(lè)教學(xué)效果提升。而音樂(lè)教學(xué)設(shè)備不足與學(xué)校重視程度不足與資金投入不足有很大關(guān)系。首先，高等?？圃盒?duì)音樂(lè)教學(xué)重視程度不足。高等院校平時(shí)對(duì)音樂(lè)設(shè)備的盤點(diǎn)與監(jiān)管不足，導(dǎo)致音樂(lè)設(shè)備破舊個(gè)別設(shè)備只具備觀賞價(jià)值。其次，對(duì)音樂(lè)設(shè)備資金投入不足。充足設(shè)備儲(chǔ)備離不開(kāi)相應(yīng)資金投入，當(dāng)前高等院校出于對(duì)多方面考慮，往往在音樂(lè)設(shè)備投資力度不足，使得個(gè)別教學(xué)開(kāi)展困難，對(duì)教學(xué)效果提升造成不利影響。

1.3教學(xué)方式單一

當(dāng)前高等?？圃盒Ｒ魳?lè)教學(xué)存在教學(xué)方式單一的情況，使得教學(xué)氛圍過(guò)于低沉，對(duì)教學(xué)效果提升造成不利影響。首先，音樂(lè)教學(xué)受傳統(tǒng)教學(xué)模式影響。當(dāng)前高等院校音樂(lè)教學(xué)受傳統(tǒng)教學(xué)模式影響，對(duì)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)重視不足，導(dǎo)致學(xué)生音樂(lè)綜合素養(yǎng)提升不均衡。其次，教學(xué)形式過(guò)于單一。部分高等?？圃盒Ｔ谝魳?lè)教學(xué)中依舊采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，學(xué)生對(duì)音樂(lè)體驗(yàn)與運(yùn)用鍛煉不足，影響了學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)提升。

2高等?？圃盒Ｒ魳?lè)教育發(fā)展措施分析

2.1創(chuàng)建高素質(zhì)高等院校音樂(lè)教師團(tuán)隊(duì)

高等?？圃盒？梢酝ㄟ^(guò)創(chuàng)建完善高素質(zhì)音樂(lè)教師團(tuán)隊(duì)，提升整體音樂(lè)教學(xué)水平，為學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)提升提供保障。首先，適當(dāng)增加音樂(lè)教師數(shù)量。高等?？圃盒Ｒ鶕?jù)當(dāng)前音樂(lè)教學(xué)的具體情況，適當(dāng)增加音樂(lè)教師數(shù)量，確保音樂(lè)教學(xué)工作順利開(kāi)展。在音樂(lè)教師的引入方面，可以根據(jù)當(dāng)前音樂(lè)教師配置情況，適當(dāng)保障流行音樂(lè)、古典音樂(lè)、現(xiàn)代音樂(lè)等專業(yè)技能教師引入，提升教師隊(duì)伍綜合教學(xué)能力，為教師了解學(xué)生情況，創(chuàng)建高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)提供保障。其次，高等專科院校增加培訓(xùn)力度。高等院校要根據(jù)當(dāng)前音樂(lè)教師具體能力情況，適當(dāng)組織多樣的音樂(lè)教學(xué)能力培養(yǎng)，為教師教學(xué)能力提升提供支持。

1.2豐富音樂(lè)教學(xué)設(shè)備

高等?？圃盒Ｒ⒅匾魳?lè)教學(xué)設(shè)備豐富，為各類的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供資金支持。首先，高等院校需要突破固有思想限制。高等專科院校要突破傳統(tǒng)思想限制，增加對(duì)音樂(lè)教學(xué)的重視，適當(dāng)增加學(xué)生與音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)接觸的機(jī)會(huì)，為學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)提升提供支持。其次，結(jié)合當(dāng)前自身發(fā)展情況適當(dāng)增加資金投入。高等院校要結(jié)合自身的發(fā)展?fàn)顩r與教學(xué)情況，適當(dāng)增加音樂(lè)教學(xué)資金投入，為教學(xué)設(shè)備的引入提供資金支持。再次，加強(qiáng)音樂(lè)設(shè)備監(jiān)管。高等專科院校要加強(qiáng)音樂(lè)設(shè)備監(jiān)管工作，定期組織人員對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查與維修，確保音樂(lè)設(shè)備的無(wú)異常，為之后相應(yīng)音樂(lè)課程開(kāi)展打下良好基礎(chǔ)[2]。

1.3豐富教學(xué)形式

高等專科院校要豐富教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，為學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)提升提供保障。首先，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式影響。教師在音樂(lè)教學(xué)中要突破傳統(tǒng)教學(xué)模式影響，適當(dāng)增加實(shí)踐教學(xué)課程頻率，融合理論與實(shí)踐教學(xué)，全面提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。例如，在音樂(lè)實(shí)踐教學(xué)中可以通過(guò)組織相應(yīng)的音樂(lè)班級(jí)比賽，激發(fā)學(xué)生參與熱情。在比賽組織中，教師可以讓學(xué)生采取匿名投票的方式，選出其中獲獎(jiǎng)音樂(lè)作品，提升學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力與應(yīng)用能力。其次，創(chuàng)新教學(xué)形式。教師在教學(xué)中可以不斷創(chuàng)新教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。在教學(xué)形式創(chuàng)新方面，教師可以與其他音樂(lè)教師進(jìn)行交流，拓展教師視野，為教師創(chuàng)新能力提升提供保障。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高等?？圃盒Ｒ魳?lè)教育的現(xiàn)狀問(wèn)題較多，對(duì)音樂(lè)教學(xué)效果的提升造成了不利影響。專科院?？梢愿鶕?jù)當(dāng)前教學(xué)存在的不足，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，為學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的提升提供基礎(chǔ)保障。高等院?？蓮膭?chuàng)建高素質(zhì)高等院校音樂(lè)教師團(tuán)隊(duì)、豐富音樂(lè)教學(xué)設(shè)備、豐富教學(xué)形式等方面，全面提升教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)提升。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王聰. 高等院校聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏的合作教學(xué)研究——以貴州師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院為例[J]. 音樂(lè)創(chuàng)作，2017（5）：169-171.

[2] 張燕麗[1]，張瑞堯[2]. 我國(guó)高等院校通識(shí)教育音樂(lè)課程設(shè)置研究[J]. 教育理論與實(shí)踐，2018（3）：15-17.

作者簡(jiǎn)介：全代揚(yáng)，1983年7月出生，女，漢族，遼寧新民，碩士研究生，助理講師，研究方向：音樂(lè)制作、錄音、詞曲創(chuàng)作、音樂(lè)教育。

（作者單位：哈爾濱幼兒師范高等?？茖W(xué)校）