楊國(guó)平

摘要：云南藝術(shù)學(xué)院在黨的十九大精神的引領(lǐng)下，落實(shí)全國(guó)文藝座談會(huì)精神，貫徹執(zhí)行全國(guó)全省思想政治工作會(huì)議精神。積極投入到繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝的大潮中，教學(xué)過(guò)程中通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)展演的形式，提升了學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和思想素質(zhì)，將藝術(shù)創(chuàng)作展演融入到大學(xué)生思想政治教育中，用藝術(shù)的思想之魂熏陶和感化藝術(shù)學(xué)子。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)作展演;思想政治教育工作

一、基本思路

作為一所高校，云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才的社會(huì)責(zé)任。履行著為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人、為社會(huì)輸送優(yōu)秀文藝人才的使命。在教育教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)揮藝術(shù)優(yōu)勢(shì)，將藝術(shù)教育與思想政治教育相結(jié)合，將藝術(shù)創(chuàng)作展演融入到思想政治教育工作中。通過(guò)多年的教學(xué)探索和發(fā)展，形成了教學(xué)和思想政治教育相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，取得了良好的效果，將鑄魂育人、立德樹(shù)人作為辦學(xué)的中心環(huán)節(jié)，使思想政治工作和教育教學(xué)有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位培養(yǎng)人才的局面。

二、成果做法

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，重在落實(shí)

全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議勝利召開(kāi)以來(lái)，各大高校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)思想政治工作會(huì)議精神，文華學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)緊跟時(shí)代步伐，通過(guò)不同層次的會(huì)議，結(jié)合云南省高校思想政治工作會(huì)議和云南藝術(shù)學(xué)院黨委思想政治工作會(huì)議精神指導(dǎo)，文華學(xué)院思想政治教育工作的組織實(shí)施由黨委副書(shū)記牽頭，同時(shí)組織相關(guān)部門(mén)，認(rèn)真研究部署文華學(xué)院貫徹落實(shí)思想政治工作的建設(shè)方案和實(shí)施內(nèi)容。

當(dāng)全國(guó)高校掀起學(xué)習(xí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神以來(lái)。學(xué)院通過(guò)展開(kāi)全院思想政治工作調(diào)研，查找各部門(mén)關(guān)于開(kāi)展思想政治活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和困難，尋找存在的突出問(wèn)題，以問(wèn)題為導(dǎo)向提出相應(yīng)措施。切實(shí)重視思想政治工作的實(shí)效性，做到上下配合，層層落實(shí)，崗位到人，細(xì)化到人。

2、彰顯藝術(shù)特色，創(chuàng)新育人機(jī)制

一直以來(lái)，云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院始終堅(jiān)持正確的政治方向，把握好辦學(xué)方向，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，把鑄魂育人、立德樹(shù)人作為辦學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)抓，把“立德樹(shù)人”貫穿到教育教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，把思想政治教育工作春風(fēng)化雨般融入到人才培養(yǎng)全過(guò)程，構(gòu)建思想政治教育人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程。通過(guò)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化，把藝術(shù)特色優(yōu)勢(shì)融入到思想政治教育工作中去，實(shí)施了反應(yīng)社會(huì)主義主核心價(jià)值觀旋律的情景劇、合唱比賽、演講比賽、舞劇舞蹈詩(shī)等一系列展演比賽，積極創(chuàng)新教學(xué)方式方法。拓展思想政治教育第二課堂教學(xué)體系，創(chuàng)新育人機(jī)制，用正確的人生觀和價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。

3、整合藝術(shù)資源，推動(dòng)實(shí)踐育人

不斷探索藝術(shù)院校思想政治工作建設(shè)與專業(yè)教育的有機(jī)結(jié)合，在藝術(shù)創(chuàng)作、展演、比賽的過(guò)程中，挖掘藝術(shù)作品的育人功能，幫助學(xué)生加深對(duì)黨史黨情、國(guó)史國(guó)情的了解和認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)思想政治工作的的針對(duì)性和實(shí)效性。

云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院根據(jù)自身辦學(xué)特色，發(fā)揮藝術(shù)優(yōu)勢(shì)，整合藝術(shù)資源，構(gòu)建實(shí)踐育人人才培養(yǎng)體系。以藝術(shù)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐為平臺(tái)，用黨建和思想教育工作指導(dǎo)社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，打造了聚思想與藝術(shù)融為一體的藝術(shù)品牌，使學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中快樂(lè)學(xué)習(xí)，將藝術(shù)創(chuàng)作巧妙的融入到思想政治教育工作中，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使得全體學(xué)生在教學(xué)中體味藝術(shù)人生，提升藝術(shù)品質(zhì)。同時(shí)與社會(huì)接軌，服務(wù)社會(huì)，以豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐教育人和培育人。有效拓寬藝術(shù)實(shí)踐路徑，用舞臺(tái)展示、實(shí)踐錘煉等方式，使學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)中體會(huì)思想認(rèn)識(shí)，在理性認(rèn)識(shí)中塑造升華靈魂，在藝術(shù)實(shí)踐中求真尚美精藝修為、成長(zhǎng)成才。

4、研究課程教學(xué)，拓寬育人途徑

改革教學(xué)方式，利用藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，重視藝術(shù)各門(mén)課程教學(xué)的育人功能，充分挖掘所有專業(yè)課程、文化課程，尤其是專業(yè)課程中蘊(yùn)含的育人元素、德育資源。用學(xué)生喜歡的，有興趣的實(shí)踐教學(xué)方式開(kāi)展教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)生活、愉快學(xué)習(xí)，春風(fēng)化雨般達(dá)到育人的目的。

課程的終點(diǎn)始終圍繞著人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)的歸屬就是為了更好地提升學(xué)生的思想政治教育，真正達(dá)到鑄魂育人、立德樹(shù)人的根本任務(wù)。比如思想政治理論課教學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生自身藝術(shù)特色，通過(guò)舞蹈、音樂(lè)、繪畫(huà)、戲劇、設(shè)計(jì)、傳媒等專業(yè)創(chuàng)作展演體現(xiàn)了藝術(shù)和思想政治教育的無(wú)縫對(duì)接，不僅展示了藝術(shù)的魅力，同時(shí)也體現(xiàn)了思想政治教育的內(nèi)涵。

5、重視社會(huì)服務(wù)，提升思想政治教育。服務(wù)社會(huì)是高校的三大功能之一，推動(dòng)社會(huì)服務(wù)，以豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐教育人并培育人。云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院在辦學(xué)過(guò)程中不僅重視課程育人、挖掘課程思政育人功能，提升專業(yè)教育服務(wù)水平，不僅展示了藝術(shù)之美，升華了學(xué)生的思想之美，從而提高了廣大學(xué)生的思想政治覺(jué)悟和修養(yǎng)，達(dá)到了思想政治教育的目的。

三、取得效果

通過(guò)發(fā)揮藝術(shù)教育優(yōu)勢(shì)，把創(chuàng)作展演融入到思想政治教工作中，不僅提高了學(xué)生的思想政治修養(yǎng)，而且使學(xué)生從藝術(shù)教育中體味人生，在藝術(shù)教育中升華了人的思想。思想政治教育取得了顯著成效。主要體現(xiàn)在以下方面：

1、通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作展演，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力

通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作展演，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中激發(fā)靈感和提升智慧，在展演中激發(fā)學(xué)生的熱情和創(chuàng)造力，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。讓學(xué)生體味到人生，感受實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中的酸甜苦辣，從感受和體驗(yàn)中獲得人生經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才和全面發(fā)展，從而提升了大學(xué)思想政治教育的有效性和實(shí)效性。云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院學(xué)生參與的創(chuàng)作展演獲得了多項(xiàng)國(guó)家、省市獎(jiǎng)項(xiàng)。比如《阿密車(chē)》大型歌舞劇，舞蹈《哀牢回響》，舞蹈《木屐舞》，舞蹈詩(shī)《茶馬古道——高原女人大山漢》，95周年“云嶺頌歌”歌詠比賽等大型創(chuàng)作展演，通過(guò)全國(guó)或全省角逐，獲得了多項(xiàng)金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)，鼓舞了全校師生，大大提升了學(xué)生的思想政治教育。

2、通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作展演，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

通過(guò)反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀的創(chuàng)作展演，不僅能展示學(xué)院教育教學(xué)的實(shí)力，同時(shí)也檢驗(yàn)了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，提升了學(xué)生服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。通過(guò)國(guó)際國(guó)內(nèi)的創(chuàng)作展演，比如參加上海世博會(huì)演出，昆明舉辦的多項(xiàng)國(guó)際活動(dòng)展演，通過(guò)創(chuàng)作和展演的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生學(xué)習(xí)到的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，更重要的是學(xué)生從創(chuàng)作展演的整個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)求真務(wù)實(shí)，提升了學(xué)生的思想修養(yǎng)和藝術(shù)情操。

3、通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作展演，提升大學(xué)生思想政治教育

藝術(shù)創(chuàng)作展演之精髓在于凝集了健康的內(nèi)容、鮮明的時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)。通過(guò)思想性、藝術(shù)性和觀賞性為一體的創(chuàng)作展演，宣傳著藝術(shù)之美，展示著學(xué)生的才華，提升了學(xué)生思想，從而達(dá)到培養(yǎng)人才的目的。

云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院在辦學(xué)的歷程中，形成了自身的藝術(shù)創(chuàng)作和展演特色，一年一度的全校大學(xué)生師生合唱比賽，選擇經(jīng)典紅色革命歌曲，通過(guò)師生的創(chuàng)作和展演，緬懷革命先烈，歌頌新時(shí)代。一首首合唱演練和登臺(tái)比賽，唱出了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義美好未來(lái)的主旋律和最強(qiáng)音，彰顯了藝術(shù)之美、藝術(shù)魅力，教育了全校師生，凈化了師生心靈，豐富和提升了師生的思想政治教育。

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