摘要：足球，作為現(xiàn)在熱門的體育賽事，往往能激起全世界人民的熱情。對(duì)中國(guó)而言，足球更是有著很深的淵源和情節(jié)。追溯起源，足球最早起源于宋朝的蹴鞠，曾經(jīng)的中國(guó)足球讓一代國(guó)人為之振奮，也變成了現(xiàn)在很多青少年學(xué)生的業(yè)余愛好，尤其以校園足球?yàn)榇怼Ｐ@足球文化中的拼搏獻(xiàn)身精神、優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、公平民主平等的觀念、增強(qiáng)群體凝聚和協(xié)同能力的集體主義精神、促進(jìn)人際友善、調(diào)節(jié)心理情感、促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化方面有不可替代的作用。長(zhǎng)期進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)可以幫助學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)和自我教育，從而在實(shí)踐中自覺或不自覺地修正自己的認(rèn)知與行為，使自己具備社會(huì)所需要的心理品質(zhì)和各種能力，成為更符合社會(huì)需要，更能適應(yīng)社會(huì)的人。本文就是為了研究校園足球在立德樹人作用的發(fā)揮上所起到的積極作用，從而帶動(dòng)更多學(xué)生對(duì)校園足球有更深刻的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：校園足球;立德;樹人;作用

發(fā)展校園足球的根本任務(wù)是立德樹人。通過(guò)足球普及，讓每一位喜愛足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生都能夠達(dá)到強(qiáng)身健體、磨煉意志品質(zhì)的目的。同時(shí)，通過(guò)校內(nèi)比賽、校際聯(lián)賽和夏令營(yíng)選拔性競(jìng)賽，讓熱愛足球運(yùn)動(dòng)又有良好競(jìng)技水平的同學(xué)，能夠有更好的平臺(tái)、更大的舞臺(tái)，從而為中國(guó)足球騰飛儲(chǔ)備優(yōu)秀人才。

一、校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀

學(xué)校體育是素質(zhì)教育的入門，發(fā)展校園足球既是學(xué)校體育的突破口，也是落實(shí)立德樹人的教育使命之所在。然而據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)校園足球的發(fā)展不容樂觀，相比其它發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)校園足球在很長(zhǎng)一段時(shí)間沒有得到有效的發(fā)展。我國(guó)校園足球存在資金不足、地區(qū)發(fā)展不平衡、師資隊(duì)伍質(zhì)量和數(shù)量不足等問題，其中最嚴(yán)重的問題是硬件設(shè)施的不完善及設(shè)備簡(jiǎn)陋，這些都成為了中小學(xué)校園足球發(fā)展的最大障礙，直接導(dǎo)致我國(guó)足球人口不足，直接影響了日后足球人才的儲(chǔ)備與發(fā)展。

二、校園足球與德育

體育本身就是德育，一方面可以促進(jìn)智育，另一方面還可以提高人的審美能力，所以德智體美四育是相互交融，相互影響的。但體育的功能在過(guò)去被我們忽略了，單方面的認(rèn)為只有文化知識(shí)才是教育的中心，殊不知要真正地實(shí)現(xiàn)立德樹人，體育教育是這個(gè)過(guò)程中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。

這么多運(yùn)動(dòng)中，為什么單單是足球可以承擔(dān)這個(gè)載體呢？在筆者看來(lái)，足球作為世界性的賽事，跟其他項(xiàng)目相比更具有代表性。不僅因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)本身具有體育鍛煉性，還在于大家都對(duì)足球有很大的關(guān)注度，而且中國(guó)足球相比世界水準(zhǔn)而言還比較落后，要提高中國(guó)足球水平，必須從小學(xué)生抓起，讓更多的孩子參與到足球鍛煉中去。

很多家長(zhǎng)必然開始擔(dān)心，孩子在校園期間踢足球會(huì)不會(huì)影響學(xué)業(yè)，認(rèn)為踢足球與文化課之間是相互沖突的。但這方面的專家辟謠道，踢足球不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而有助于孩子的身心健康。以實(shí)驗(yàn)證明來(lái)看，將足球作為課程來(lái)教育的班級(jí)比沒有足球課程的班級(jí)平均成績(jī)還要高，這足以說(shuō)明，足球運(yùn)動(dòng)在教育環(huán)節(jié)不僅沒有起到阻礙作用，反而還起到了促進(jìn)作用。據(jù)網(wǎng)上數(shù)據(jù)顯示，很多大學(xué)都將足球作為一個(gè)特長(zhǎng)進(jìn)行引進(jìn)，在文化成績(jī)滿足的條件基礎(chǔ)上，對(duì)那些踢球好的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)先考慮。教育是民族進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展的基石，而體育是教育的基石，沒有體育就沒有身心健康，也很難有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。所以，校園足球在德育方面起到了很重要的作用，必須重視它們之間的關(guān)系。

三、校園足球立德樹人的具體作用

中國(guó)夢(mèng)離不開體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，而體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)離不開足球振興，足球發(fā)展已經(jīng)上升到了國(guó)家戰(zhàn)略的層面。校園足球貴在育人，可以提升學(xué)生的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)，提升學(xué)生的意志，最終促進(jìn)學(xué)生終身體育理念的形成與發(fā)展。

1、提升學(xué)生的政治素質(zhì)

校園足球是一項(xiàng)集體性、團(tuán)結(jié)性的體育項(xiàng)目，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛、集體主義和愛國(guó)主義精神。

2、提升學(xué)生的道德素質(zhì)

校園足球文化中的拼搏、積極進(jìn)取、獻(xiàn)身精神，優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及公平民主平等的觀念，可以增強(qiáng)集體的凝聚力和協(xié)同能力，促進(jìn)人際友善、調(diào)節(jié)心理情感、促進(jìn)個(gè)體的社會(huì)化發(fā)展。而這些精神正是我們學(xué)生新型生活方式和道德準(zhǔn)則建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

3、提升學(xué)生的心理素質(zhì)

將足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)興趣進(jìn)行長(zhǎng)期培養(yǎng)，可以有助于學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和自我教育，在鍛煉中認(rèn)識(shí)自我，在團(tuán)體中提升自我，在實(shí)踐中會(huì)自覺或不自覺地修正自己的認(rèn)知與行為，使自己具備社會(huì)所需要的心理品質(zhì)和各種能力，最終成為更符合社會(huì)需要、更能適應(yīng)社會(huì)的人。

4、提升學(xué)生的意志水平

長(zhǎng)時(shí)間的足球運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的品性。現(xiàn)在國(guó)際上有名的足球明星都是經(jīng)過(guò)了重重困難才脫穎而出的，學(xué)生雖然不能把足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)作事業(yè)去做，但依然能學(xué)之一二，最終培養(yǎng)機(jī)智靈活、沉著果斷、謙虛謹(jǐn)慎的意志品質(zhì)。

5、促進(jìn)終身體育理念的形成與發(fā)展。

我們的日常生活中也離不開體育，體育能夠給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂趣。校園足球能促進(jìn)培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生從事體育活動(dòng)的能力與學(xué)習(xí)的自覺性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育的價(jià)值。

四、怎么發(fā)揮校園足球立德樹人的作用

開展校園足球活動(dòng)不僅能夠豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，也對(duì)學(xué)校的全面教育起到了重要的作用，怎么充分發(fā)揮校園足球立德樹人的作用，這就需要多方力量參與進(jìn)來(lái)。

1、提升對(duì)校園足球的重視程度

青少年的體育價(jià)值觀的形成受個(gè)人、社會(huì)、家庭和校園諸多因素的影響，所以社會(huì)、家庭和學(xué)校要更加關(guān)注青少年的成長(zhǎng)，對(duì)其的體育興趣不僅不能打壓，還要進(jìn)行鼓勵(lì)，要對(duì)新時(shí)代青少年倡導(dǎo)開放型的教育體系，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)體育的內(nèi)涵，使他們能夠形成正確的體育價(jià)值觀。

2、加強(qiáng)足球教師隊(duì)伍的建設(shè)

要想落實(shí)好校園足球教育，那么足球教師在整個(gè)校園足球的發(fā)展中則起到了至關(guān)重要的作用。有條件的情況下，我們可以聘請(qǐng)專業(yè)的足球選手到學(xué)校對(duì)足球教師進(jìn)行指導(dǎo)，這樣對(duì)學(xué)生的教學(xué)起到比較好的促進(jìn)作用。再者，可以對(duì)足球教師進(jìn)行定期的考核，對(duì)表現(xiàn)好的教師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，這從側(cè)面也對(duì)足球教師起到了監(jiān)督作用。

3、加大對(duì)足球場(chǎng)地建設(shè)的投資

對(duì)于很多學(xué)校而言，尤其是鄉(xiāng)村小學(xué)，都沒有相應(yīng)的足球場(chǎng)地，這在很大程度上限制了學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)。因此，教育部門要加大對(duì)學(xué)校足球場(chǎng)地建設(shè)的投資，完善硬件設(shè)施，另外發(fā)揮社會(huì)大眾的力量，實(shí)現(xiàn)多領(lǐng)域的資金來(lái)源，推動(dòng)校園足球的發(fā)展。

4、讓“保險(xiǎn)”為孩子踢球保駕護(hù)航

體育運(yùn)動(dòng)難免會(huì)有磕磕碰碰，尤其是像足球運(yùn)動(dòng)這么激烈的運(yùn)動(dòng)，撞倒、撞傷更是常有之事。為了最高限度的保護(hù)學(xué)生，我們可以在校園實(shí)施保險(xiǎn)制度，與社會(huì)商業(yè)保險(xiǎn)進(jìn)行合作，使孩子在最大程度上得到最佳保護(hù)。

五、結(jié)語(yǔ)

學(xué)校體育是素質(zhì)教育的突破口和切入點(diǎn)，發(fā)展校園足球既是學(xué)校體育的突破口，也是落實(shí)立德樹人的教育使命之所在。校園足球能夠促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)育，幫助學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作、遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、尊重裁判、堅(jiān)忍不拔、永不服輸?shù)木?，所以校園足球在學(xué)生培養(yǎng)中起著基礎(chǔ)性的不可替代的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]“足球進(jìn)校園”對(duì)促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力研究[J].李人可.體育科技文獻(xiàn)通報(bào).2015（08）

[2]校園足球核心價(jià)值體系構(gòu)建[J]. 侯學(xué)華，王彬，薛立，陳亞中，朱磊，高建強(qiáng).山東體育科技.2013（03）

作者簡(jiǎn)介：高鴻飛（1988—），男，漢族，河南商丘人，碩士，重慶三峽職業(yè)學(xué)院，通識(shí)教育學(xué)院體育教師，從事體育教學(xué)與足球訓(xùn)練研究。