趙紅艷

摘 要：本文主要通過調(diào)查問卷的方式對(duì)遵義醫(yī)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，對(duì)他們的課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行了解，針對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并結(jié)合本地的實(shí)際情況提出一些建議，探討課外體育活動(dòng)在遵義醫(yī)學(xué)院廣泛開展的措施。

關(guān)鍵詞：遵義醫(yī)學(xué)院;課外體育活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G80 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）09-154-01

1前言

高校課外體育活動(dòng)已經(jīng)成為高校體育的重要組成部分，但各高校對(duì)學(xué)生課外體育活動(dòng)的組織和管理投入相對(duì)較少，學(xué)生數(shù)量的快速增長對(duì)師資力量和設(shè)施建設(shè)帶來了很大壓力，使得大學(xué)生的課外體育需求在很大程度上得不到滿足。通過調(diào)查分析，結(jié)合遵義醫(yī)學(xué)院的實(shí)際情況分析出對(duì)大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)影響較大的因素，并針對(duì)性地提出一些相應(yīng)可行的建議和對(duì)策，在解決問題的基礎(chǔ)上，試圖盡可能地為今后遵義醫(yī)學(xué)院發(fā)展課外體育活動(dòng)項(xiàng)目提供一些有價(jià)值的參考材料。

2研究的對(duì)象與方法

2.1研究對(duì)象

以遵義醫(yī)學(xué)院在校學(xué)生為研究對(duì)象。

2.2研究方法

此次調(diào)查問卷共100份，以不記名的方式在遵義醫(yī)學(xué)院校園內(nèi)對(duì)各個(gè)專業(yè)和各個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷發(fā)放男女比例約為6：4，現(xiàn)場收回問卷，運(yùn)用EXCEL、SPSS統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)調(diào)查收集到的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

3調(diào)查結(jié)果與分析

3.1大學(xué)生對(duì)參加課外體育活動(dòng)的立場

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，男生中有83%以上喜歡參與課外體育活動(dòng)，女生中有70%以上喜歡參與課外體育活動(dòng)，喜歡參加課外體育活動(dòng)的男生要比女生多出13%。78%的大學(xué)生對(duì)參與課外體育活動(dòng)表現(xiàn)為喜歡和很喜歡，22%的大學(xué)生持不喜歡或者無所謂態(tài)度。

3.2大學(xué)生對(duì)每周參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)和每次參加的時(shí)間

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，13%的大學(xué)生基本不參與課外體育活動(dòng)，27%的大學(xué)生每周只參加一次課外體育活動(dòng)的，30%大學(xué)生參加鍛煉時(shí)間每次都在30分鐘以下。從數(shù)據(jù)分析可以看出有40%的學(xué)生沒有達(dá)到《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》中所要求的每個(gè)學(xué)生每周參與課外體育活動(dòng)不得少于兩次的要求，按照鍛煉30分鐘以上才能達(dá)到鍛煉標(biāo)準(zhǔn)來看，有30%的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)沒有達(dá)到鍛煉效果。

3.3大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參加課外體育運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生都有明確的目標(biāo)，超過62%的人是帶著“強(qiáng)身健體”這一目的來進(jìn)行鍛煉的，也有? ? 48.7%的大學(xué)生認(rèn)為自己樂于參加課外體育活動(dòng)是出于自身對(duì)體育的愛好，分別有13.7%的男生和8.8%的女生參加鍛煉的目的是出于交友娛樂;另外有10%左右的大學(xué)生參加課外體育則是為了有好的體育成績和能在今后的畢業(yè)工作中更快更好地適應(yīng)工作。

3.4大學(xué)生感興趣的課外體育活動(dòng)項(xiàng)目

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上，53.3%的男生選擇籃球，乒乓球、羽毛球這兩個(gè)項(xiàng)目也受男生歡迎，女生也有42.5%的會(huì)選擇籃球，健美操、羽毛球也是比較受女生歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，男女生在選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上對(duì)足球項(xiàng)目選擇較少。在冷門的項(xiàng)目上如排球和武術(shù)，這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目無論是男生還是女生都很少選擇。在項(xiàng)目選擇中，男生的選擇著重偏向運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大、競技性強(qiáng)的項(xiàng)目，女生則偏向選擇休閑健身的項(xiàng)目?？傮w表現(xiàn)上籃球最受歡迎，選擇足球的人數(shù)比例最少。

3.5大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的組織方式

調(diào)查可知：在參與課外體育活動(dòng)組織形式上大學(xué)生的首選是和同學(xué)或朋友一起進(jìn)行，其次是自己單獨(dú)進(jìn)行，8%的大學(xué)生選擇參與校內(nèi)各種鍛煉小組，選擇和家人一起參與體育鍛煉的有3%，1%的大學(xué)生會(huì)參加社會(huì)體育活動(dòng)。男女之間反映出的差異主要表現(xiàn)在是否與家人一起進(jìn)行活動(dòng)和在參與社會(huì)體育活動(dòng)上。

3.6大學(xué)生課外體育活動(dòng)的主要地點(diǎn)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在選擇運(yùn)動(dòng)場所上不管男生還是女生都以學(xué)校的體育場為主，在街道鍛煉的大學(xué)生有17%，15%的大學(xué)生選擇寢室鍛煉，其他鍛煉場所的占10%，周邊公園鍛煉的占6%，到校外健身房進(jìn)行鍛煉的大學(xué)生比例為3%。在寢室作為鍛煉場所的這一點(diǎn)上男女生體現(xiàn)出了明顯的差異，30%的女生會(huì)在自己寢室鍛煉，在寢室鍛煉的男生只有5%。

3.7影響大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的主要因素

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主要影響大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的因素有以下幾點(diǎn)，第一是場地、設(shè)施不足占比57%，第二是學(xué)習(xí)任務(wù)重沒有時(shí)間參加占比37%。男生除在經(jīng)濟(jì)因素影響方面的比例超過了10%外，受其余的影響因素影響比例較少，興趣、指導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)、擅長項(xiàng)目、其他方面對(duì)女生的影響較大，說明參加體育鍛煉方面女生比男生更容易受到來自外界的干擾。

4結(jié)論

通過調(diào)查得出結(jié)論，遵義醫(yī)學(xué)院喜歡參加課外體育活動(dòng)的學(xué)生超過80%，而且他們對(duì)于課外體育鍛煉也有比較正確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身身體素質(zhì)、充分利用興趣愛好是大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的重要?jiǎng)訖C(jī)，這十分符合大學(xué)生的體育觀念。從鍛煉時(shí)間上看，遵義醫(yī)學(xué)院有30%大學(xué)生運(yùn)動(dòng)沒有達(dá)到鍛煉效果;從鍛煉次數(shù)上看，有40%的學(xué)生未達(dá)到周參與課外體育活動(dòng)不得少于兩次的要求;體育項(xiàng)目的選擇上，男、女有明顯的區(qū)別，男生選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目往往鍛煉強(qiáng)度較大，女生選擇運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較小的項(xiàng)目;影響遵義醫(yī)學(xué)院學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主要有以下幾個(gè)因素：一是鍛煉時(shí)間的缺乏;二是體育場館少、設(shè)施短缺;三是學(xué)習(xí)任務(wù)重。其他因素主要為學(xué)校很少組織課外體育活動(dòng)，而且課外體育活動(dòng)缺乏老師指導(dǎo)。

5建議

學(xué)校可通過組織各種體育賽事，營造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。加快對(duì)體育設(shè)施的建設(shè)，加強(qiáng)現(xiàn)有體育設(shè)施的管理，提高利用率，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生課外體育的管理和指導(dǎo)。發(fā)揮學(xué)校自身的組織優(yōu)勢，利用學(xué)生社團(tuán)組織學(xué)生參與課外體育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生尋找符合他們自身情況的體育項(xiàng)目，充分發(fā)揮學(xué)生自身的優(yōu)勢。通過宣傳教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到課外體育活動(dòng)對(duì)自己身心健康發(fā)展的重要性，增強(qiáng)學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的主動(dòng)性。

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