曾子洋

摘 要：奧運會籃球比賽是匯集全世界最優(yōu)秀球隊及球員的籃球競賽，深受全世界人民的喜愛與關(guān)注。中國男籃因新老交替推遲而帶來的陣痛，在2016年里約的賽場上仍在持續(xù)。本文以2016奧運會男籃小組賽5場比賽的臨場技術(shù)統(tǒng)計為研究對象，通過對攻防兩端的技術(shù)統(tǒng)計進行剖析，以探尋中國隊與世界強隊間的差距。

關(guān)鍵詞：奧運會;中國男籃;攻防兩端

中圖分類號：G841 ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）09-097-01

在2016年里約的賽場上中國男籃5連敗，場均凈負29.6分，創(chuàng)20年最差，僅次于1996年亞特蘭大奧運會場均凈負32.9分。縱觀本屆男籃歐美球隊展現(xiàn)出世界最高水平籃球競技，實際上社會各界對中國男籃仍抱有較高期望。為了更加明了地對一場籃球比賽技術(shù)統(tǒng)計分析，通?？梢圆捎脤?0項數(shù)據(jù)分類的方式對比賽過程與結(jié)果進行分析。其中將10項數(shù)據(jù)分為進攻數(shù)據(jù)（包括二分球命中率、三分球命中率、前場籃板、助攻、二次得分、失誤），和防守數(shù)據(jù)（后場籃板、搶斷、蓋帽、犯規(guī)次數(shù)）。

1研究對象與方法

1.1研究對象

本研究以2016里約奧運會男籃小組賽5場比賽（中國VS美國、中國VS法國、中國VS塞爾維亞、中國VS委內(nèi)瑞拉、中國VS澳大利亞）的臨場技術(shù)統(tǒng)計為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

通過查閱CNKI網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，搜索相關(guān)研究，為本研究提供一定的理論參考。同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜尋5場比賽的技術(shù)統(tǒng)計以及錄像，為本研究的開展提供真實數(shù)據(jù)和影像資料。

1.2.2錄像觀察法

通過對比賽錄像的回放分析，找出男籃與其他隊伍之間的技戰(zhàn)術(shù)差距，為研究的進行提供輔助性幫助。

1.2.3對比分析法

通過對中國男籃與其他隊伍的技術(shù)統(tǒng)計進行描述與總結(jié)，分析其存在的不足，是本研究的主干部分。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計法

利用Excel軟件建立數(shù)據(jù)庫，對技術(shù)統(tǒng)計進行分類整理。

2研究結(jié)果與分析

本研究對比賽過程中的10項技術(shù)統(tǒng)計進行分析。主要包括二分球命中率、三分球命中率、前場籃板、后場籃板、二次得分、助攻、搶斷、蓋帽、失誤和犯規(guī)次數(shù)。表1為中國男籃與其他五支隊伍的進攻與防守技術(shù)統(tǒng)計。

2.1中國隊與對手進攻技術(shù)統(tǒng)計比較分析

通過表1可以看出，中國男籃在進攻端并沒有顯示出內(nèi)線得分能力，在戰(zhàn)術(shù)配合上沒有能夠創(chuàng)造出更多、更合理的中近距離投籃機會，外線隊員得分能力較弱。造成這種局面的原因可能為中國隊速度與體能方面的不足以及進攻意識較差，缺乏出一個球隊隊員間應(yīng)有的默契程度和協(xié)作能力以及處理球細節(jié)的問題。

2.2中國隊與對手防守技術(shù)統(tǒng)計分析

通過表1可以看出，中國隊在小組比賽當(dāng)中防守端隊員整體缺乏配合，比賽防守過程中的防守意識不強烈，認為防守不如進攻重要。在比賽后期體能的下降導(dǎo)致身體機能下降，運動能力降低，隨之逐漸犯規(guī)增多。唯有在蓋帽技術(shù)上可圈可點，給對手造成一定的震懾。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1中國隊在小組比賽的進攻技術(shù)中表現(xiàn)出體能不充沛的時候投籃動作變形，基本功不扎實，搶籃板意識不強，跑動不積極，面對防守不能采取合理的戰(zhàn)術(shù)，進攻手段單一，戰(zhàn)術(shù)配合不默契。

3.1.2中國隊在小組比賽防守中表現(xiàn)出的防守強度不夠，防守意識較差，跑動不積極，協(xié)防意識差，相對來說因中國隊員的身高優(yōu)勢，內(nèi)線的防守做得還是不錯的，內(nèi)線防守相對積極。

3.2建議

中國男籃應(yīng)加強體能耐力訓(xùn)練，把體能耐力訓(xùn)練與防守腳步訓(xùn)練相結(jié)合，體能訓(xùn)練與投籃、傳球訓(xùn)練和技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練相配合;在基本功方面應(yīng)該加強傳球技術(shù)和投籃技術(shù)，加強技戰(zhàn)術(shù)的配合，這樣才能在實戰(zhàn)當(dāng)中展現(xiàn)最好的競技狀態(tài)。

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（指導(dǎo)老師：楊尚千）