金毅

審題要點(diǎn)分析

本次習(xí)作又是一次看圖作文。那么，怎樣才能寫好這篇作文呢？老師覺(jué)得可以分為四步走。

第一步：看圖

看圖寫話，顧名思義就是要把圖看明白以后再寫，因此，看是基礎(chǔ)。當(dāng)然，如何看圖也是有講究的。首先，看圖要有一定的順序，然后，對(duì)畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容要有一個(gè)整體性的了解。再觀察畫面中人物的形體、相貌、服飾、表情、動(dòng)作……還要觀察周圍環(huán)境，弄清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等等，使整幅圖或多幅圖畫變成一個(gè)完整的、連貫的事物。這個(gè)單元安排的這幅圖，是一則新聞報(bào)道的插圖，文字與圖畫相輔相成，和之前的看圖寫話有些不同。因此，我們必須在充分理解這則新聞報(bào)道的基礎(chǔ)上來(lái)看圖，也應(yīng)該結(jié)合圖畫來(lái)進(jìn)一步理解這則報(bào)道。

第二步：想圖

看圖寫話的畫面是一個(gè)個(gè)靜止的人或物，而且比較單調(diào)，所以我們必須通過(guò)仔細(xì)觀察，進(jìn)行合理想象，使靜止的畫面盡量動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，使單調(diào)的畫面充實(shí)豐富起來(lái)。我們要在腦海里把不會(huì)思考的想象成為會(huì)思考的，把不會(huì)說(shuō)話的想象成為會(huì)說(shuō)話的，由一幅圖聯(lián)想到前前后后的幾幅圖，由一個(gè)動(dòng)作聯(lián)想到前前后后的幾個(gè)動(dòng)作。比如這次的習(xí)作，我們就可以從這樣幾個(gè)點(diǎn)展開想象：鴨媽媽帶領(lǐng)孩子們漫步街頭的原因;幾只小鴨子失足跌落下水道的原因、經(jīng)過(guò);面對(duì)孩子們的遭遇，鴨媽媽是如何施救、如何向巡警求助的;巡警幫助鴨媽媽有哪些具體的做法，其他人又有怎樣的表現(xiàn);小鴨子得救后，鴨媽媽一家又會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？

第三步：說(shuō)圖

想象有可能是比較跳躍的，在寫之前先完整地有條理地說(shuō)一說(shuō)，對(duì)接下去的寫作無(wú)疑是大有好處的。怎么說(shuō)呢？首先，當(dāng)然要求說(shuō)得有頭有尾，要遵循一定順序，條理清楚，表達(dá)完整，聲音響亮，并使用普通話。其次，也要注意用詞的準(zhǔn)確與生動(dòng)，并能把想象的內(nèi)容清晰地表達(dá)出來(lái)。

第四步：寫圖

有了前面三步做鋪墊，這一步其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有那么困難了。此時(shí)要注意不僅要寫完整，而且要寫得具體、生動(dòng)。