辜偉節(jié)

時光流逝又一年，當2018年的冬日隨著全國教育大會的強勁之風和碩果累累漸行漸遠，2019年的春天正在悠揚的新年鐘聲中生機勃勃、豪情滿懷地踏上征程。《中小學班主任》雜志在這個充滿挑戰(zhàn)、心懷愿景、放飛理想的新年之際，所有辦刊人經過學習領悟、集思廣益、理性抉擇、多元論證，共同形成了新的一年的主題定位：堅持以深入貫徹落實全國教育大會精神為主線，以切實履行班主任立德樹人的職責和使命為旨向，以習總書記倡導立德樹人要“六個下功夫”的核心內涵為主題。

很顯然，2019年《中小學班主任》雜志6期的主題定位基于班主任立德樹人、培養(yǎng)大量社會主義建設者和接班人的核心使命，全面落實習總書記強調立德樹人要在“堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質”六個方面下功夫的要求，恰好每一期突出“一個下功夫”。值此新年首期，本刊聚焦“在堅定理想信念上下功夫”的主題，積極響應全國教育大會的召喚，激發(fā)全國中小學班主任進一步堅定教育理想信念，引領班級理想信念教育再出發(fā)。

班主任的教育理想信念是每個班主任關于教育的本質價值、教育夢想和終極目標等命題確信無疑的主觀看法、極度信服和自覺信仰，具有持續(xù)引導自身思想和行為的功能，從而使班主任主體在從事與客體相關的各類教育活動時具有方向性、堅定性和持久性。班主任的教育理想信念是其對立德樹人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人的教育終極價值的精神訴求、情感認同，并以之為最高行為準則。班主任需要教育理想信念，要有所想，要有所信，才有所追求，有所敬畏，從而真正擁有屬于班主任與學生的美好班級教育生活。

然而，新時代社會主要矛盾的轉化、當今社會經濟的轉型和社會多元文化的急劇變化，沖擊著部分班主任的教育理想信念，使其出現(xiàn)了功利性、工具性、游離性等偏差和迷失現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為物質與精神匱乏下班主任夾縫生存的現(xiàn)狀，由于市場不斷放大教育的經濟屬性，教育的公益性逐漸被淹沒;伴隨著對私益的追求，教育難免演變?yōu)闊o序狀態(tài)，并蠶食著班主任微弱的教育理想信念激情。有的班主任不得不犧牲對應然教育價值的追求，而常常生活在“起早摸黑，滿眼分數(shù)”的實然狀態(tài)。這些班主任所面臨的教育理想信念危機，不僅影響著其生存狀態(tài)與專業(yè)發(fā)展，而且深刻地威脅著整個國家和民族的教育和未來。為此，實現(xiàn)新時代班主任專業(yè)發(fā)展的新作為，需要其堅定教育理想信念再出發(fā)，并著力關注。

1.形成教育理想信念的價值共識。班主任再出發(fā)需要群體認同：教育是需要理想信念的事業(yè)，班主任應努力成為有教育理想信念的人。俄國作家列夫·托爾斯泰說過：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活?！卑嘀魅稳绻麤]有理想信念就沒有追求美好教育的愿望，也就永遠不會有美好的現(xiàn)實教育生活。教育理想信念是班主任在教育教學實踐中形成的教育理性信仰，是完成立德樹人使命和自身發(fā)展的根本宗旨。

2.確認教育理想信念的核心內涵。班主任再出發(fā)需要自覺確立：自身堅定的教育信仰，一方面，忠誠班主任的價值信仰，明晰其職業(yè)的神圣、艱辛、幸福的價值取向，充滿班主任的育人情懷、愿景和意志，專心班主任工作而形成從業(yè)定力。另一方面，堅持班主任行動的科學信仰，以理念指導行為，思中重“行”，行中有“道”，合教育規(guī)律;行中有“術”，合科學方法，體現(xiàn)班主任崇高志向、持久毅力、科學態(tài)度、專注履職的統(tǒng)一。

3.引領教育理想信念的育人實踐。班主任再出發(fā)需要積極踐行：將理想信念教育融入新時代黨和國家的“偉大夢想、偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)”之中，在落實立德樹人根本任務時，引導學生力求把現(xiàn)實的發(fā)憤努力與未來的理想實現(xiàn)緊密聯(lián)系;把科學知識學習與創(chuàng)建美好教育生活緊密聯(lián)系;把國家發(fā)展、民族振興與個人幸福緊密聯(lián)系。始終“不忘初心，牢記使命”，為實現(xiàn)學生全面而自由的發(fā)展提供一種堅定理想信念的實踐路徑。