張曉珍

十三四歲的孩子，正處于純真、燦爛的年紀(jì)，也正處在成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。如果在他們過(guò)生日的當(dāng)天，創(chuàng)設(shè)一種生日情景，讓他們學(xué)會(huì)感激、見(jiàn)證成長(zhǎng)，規(guī)劃人生，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，這將為他們小學(xué)生活甚至一生留下最美好的回憶。

孩子的成長(zhǎng)都面臨著兩個(gè)世界：知識(shí)的世界和生活的世界。知識(shí)的世界引導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)，開(kāi)啟智慧，開(kāi)闊心智視野;生活的世界啟迪、培養(yǎng)學(xué)生的生活感受，豐富個(gè)人的生活體驗(yàn)。只有知識(shí)世界和生活世界的融合，才能培養(yǎng)完整的人。

作為班主任，我深知這個(gè)道理，通過(guò)適時(shí)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)每一個(gè)孩子面對(duì)生活世界，體驗(yàn)生活，發(fā)展個(gè)性，舒展自我，成為真正意義上的人。

2015年9月1日，我走進(jìn)了六年級(jí)一班，擔(dān)任語(yǔ)文老師兼班主任。這是一個(gè)擁有45個(gè)十三四歲的孩子的班級(jí)。隨著青春期的生理發(fā)育，他們的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉進(jìn)行反抗、抵制，情緒不太穩(wěn)定。因此，讓孩子們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，顯得十分重要。

俗話(huà)說(shuō)，親其師，才能信其道。作為班主任，我知道只有加強(qiáng)與孩子們的情感交流，才能融洽我們的關(guān)系，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，才能事半功倍，為孩子們健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我聽(tīng)班干部說(shuō)，男同學(xué)有到鄰村為同學(xué)過(guò)生日，還有到飯店里大吃大喝慶祝生日的現(xiàn)象，因此，我想到了開(kāi)設(shè)班級(jí)生日課程。

我設(shè)計(jì)的活動(dòng)過(guò)程如下：

1.根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)寫(xiě)生日祝福詩(shī)。

2.學(xué)生暢談自己的理想。

3.師生一邊拍手一邊唱響《生日快樂(lè)歌》。

4.過(guò)生日的孩子記錄下在班里過(guò)生日的感想。

5.做一件自己認(rèn)為最有意義的事?？梢允窃谛@里栽下一棵小樹(shù);可以當(dāng)一天“值日班長(zhǎng)”，負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生;可以為班級(jí)或?qū)W校捐一本書(shū);也可以給低年級(jí)的弟弟妹妹們講一個(gè)故事……

給學(xué)生過(guò)生日，我原本以為只是一件很平常的小事，可正是這平凡的小事，拉近了我和孩子們心與心之間的距離，使我們發(fā)生了意想不到的變化。

第一次走進(jìn)了孩子的心靈世界

所有孩子的生日登記出來(lái)了，10月8日是王新宇的生日，她將是第一個(gè)在班里過(guò)生日的孩子。

10月7日下午放學(xué)后，兩個(gè)班長(zhǎng)把設(shè)計(jì)好的圖案拿來(lái)給我看，左上角是王新宇的名字，中間是“生日快樂(lè)”四個(gè)大字，下面是兩道五彩繽紛的彩虹，兩道彩虹底下是同學(xué)們祝福的話(huà)語(yǔ)。兩個(gè)班長(zhǎng)利用放學(xué)時(shí)間在黑板上描畫(huà)起來(lái)。她們說(shuō)，要讓王新宇同學(xué)明天一進(jìn)教室就能感受到濃濃的生日氣氛。王新宇是一個(gè)學(xué)習(xí)很認(rèn)真的文靜女孩，長(zhǎng)得眉清目秀，寫(xiě)一手好字，學(xué)習(xí)名列前茅。晚上，我在準(zhǔn)備好的本子上題上名字——生日課程 ， 給王新宇寫(xiě)了生日誦詩(shī)。

因?yàn)槟愕慕蹬R

今天

成了一個(gè)美麗的日子

從此 世界

便多了一抹誘人的色彩

更添了許多

美好的懷念 似錦如織

我親愛(ài)的王新宇啊

請(qǐng)接受我深深的祝福

愿所有的歡樂(lè)都陪著你

仰首是春 俯首是秋

愿所有的幸福都追隨著你

月圓是畫(huà) 月缺是詩(shī)

舉行完儀式，我把本子交給了王新宇，希望她記錄下自己今天的感受。第二天一早，她把寫(xiě)有自己感受的生日課程本交給了我。沒(méi)想到，一個(gè)簡(jiǎn)單的十幾分鐘的生日儀式，給她帶來(lái)那么多的感動(dòng)，對(duì)一個(gè)孩子產(chǎn)生那么大的震撼，驀然間，我覺(jué)得我和孩子們心靈之間的距離越來(lái)越近了。

讓孩子從自卑走向自信僅需一個(gè)儀式

10月19日下午，我從班長(zhǎng)那里獲悉第二天是張培培的生日。這是一個(gè)胖胖的、不太好看的女生，短短的頭發(fā)整天油膩膩的，皮膚黝黑，細(xì)得像線(xiàn)一樣的眼睛，整日瞇著，課堂上從不主動(dòng)回答問(wèn)題。因?yàn)榘嗬镎?5人，她好像不太受歡迎，獨(dú)自一人坐在教室最后面靠南墻的角落里。

我查看了她以前的各門(mén)功課，處于下游水平，語(yǔ)文很少有及格的時(shí)候。

頭一天晚上，我不禁想到：造成張培培不善言談，成績(jī)不理想的原因可能是缺乏自信，甚至有些自卑。于是，我給她寫(xiě)了一首幫她樹(shù)立起自信的生日詩(shī)。

你長(zhǎng)得并不漂亮

卻非?？蓯?ài)

整天笑瞇瞇的臉上

掛滿(mǎn)了寬容與祥和

暖融融的

就像冬日的暖陽(yáng)

女孩子不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)

而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗

我相信? 你定能

通過(guò)? ?努力學(xué)習(xí)

使自己變成一只真正的白天鵝

整個(gè)過(guò)程，微笑都掛滿(mǎn)張培培的臉，羞怯中帶著多少幸福和感動(dòng)啊！我多么希望今天的生日誦詩(shī)能讓她那顆沉睡的心靈得以蘇醒，明天讓我們看到了一個(gè)不一樣的張培培。

第二天晨誦課之前，我看到了張培培寫(xiě)在生日課程本子上的感想：“這次生日是在學(xué)校過(guò)的，比起以往在家里過(guò)生日有意義多了。老師和同學(xué)們帶著燦爛的微笑，整個(gè)世界都對(duì)我微笑起來(lái)。她們是多么友好！……謝謝您，老師！您的聲音可真好聽(tīng)，您的詩(shī)句可真優(yōu)美，就像潺潺的流水，流過(guò)我的心田，滋潤(rùn)了我的心靈。我永生永世也不會(huì)忘記。雖然只有短短的15分鐘，但是我的心情是那樣的快樂(lè)，老師，我不會(huì)辜負(fù)您的期望的?！?/p>

張培培真的變了，從她的作業(yè)的一筆一畫(huà)中，從她課堂上自信地舉起的手臂上，從她笑瞇瞇的聚精會(huì)神聽(tīng)講的眼神里，還有她的成績(jī)單里……

我真為她高興，也為自己感到驕傲，我不禁想：我正在做著一件多么偉大的事情呀！

我是全世界最幸福的老師

孩子們從QQ提醒中知道了我的生日，他們秘密策劃了一個(gè)盛大的生日慶典。

那天正好是周五，2月難得的一個(gè)艷陽(yáng)天。上午沒(méi)課，下午二三節(jié)是寫(xiě)作課。

下午第二節(jié)我去上課時(shí)，教室的門(mén)緊關(guān)著，推開(kāi)后，迎面撲來(lái)的是孩子們熱情的聲音：“祝老師生日快樂(lè)！”副班長(zhǎng)呂艷菲鄭重地走上講臺(tái)，宣布：“張老師生日慶典現(xiàn)在開(kāi)始！”她先打開(kāi)了由王浩冉為我制作的生日課件，那是一束鮮花和一個(gè)美麗無(wú)比的蛋糕。

第一項(xiàng)是班長(zhǎng)張芮雨為我朗誦的一首祝福詩(shī)——《無(wú)論我們走到哪兒》，接著是副班長(zhǎng)呂艷菲領(lǐng)誦詩(shī)歌——《老師，我想對(duì)您說(shuō)》，第三項(xiàng)是王浩冉和呂艷菲合作領(lǐng)誦的生日誦詩(shī)——《送給老師祝福語(yǔ)》。接著，孩子們一起為我唱起了《生日快樂(lè)歌》。當(dāng)我還沉浸在孩子們的歌聲中時(shí)，副班長(zhǎng)王曉怡領(lǐng)我走到后面黑板面前，那是一面祝福墻，貼滿(mǎn)了45個(gè)孩子祝福的話(huà)語(yǔ)，中間四個(gè)大字“生日快樂(lè)”是用手疊的幸運(yùn)星粘出來(lái)的。我慢慢讀著每個(gè)孩子祝福的話(huà)語(yǔ)，體味到了為師17年來(lái)最最強(qiáng)烈的職業(yè)幸福感。

最后，我們以孩子們布置的祝福墻為背景合了影，我和孩子們笑得像花兒一樣。

整個(gè)下午，我都在激動(dòng)著、幸福著。夜深人靜，思緒萬(wàn)千，我在我們的生日課程本上記錄下了我的感受。

面朝教室 春暖花開(kāi)

3月18號(hào)，農(nóng)歷的二月初十，那個(gè)下午，我度過(guò)了有生以來(lái)最幸福的一個(gè)生日。那是我心中最美的畫(huà)面，她盛大，盛大到遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了去年在明珠大酒店40多位親友為我過(guò)生日的場(chǎng)面;她深遠(yuǎn)，深遠(yuǎn)到讓我體味了為人師17年來(lái)最強(qiáng)烈的職業(yè)甘甜。我的45個(gè)孩子一起為我誦詩(shī)，并把各自祝福的話(huà)語(yǔ)貼滿(mǎn)了黑板，每個(gè)孩子祝福的話(huà)語(yǔ)，我都用心讀了無(wú)數(shù)遍。

“生日快樂(lè)”四個(gè)大字是用手疊的幸運(yùn)星粘出來(lái)的，每當(dāng)我走到教室后面那幅畫(huà)面的面前，我都會(huì)抬頭仰望那每一顆星星：色彩斑斕，晶瑩透亮。我不禁想：那得犧牲我心靈手巧的孩子們多少玩耍的時(shí)間。孩子們?yōu)槲抑谱鞯恼n件有點(diǎn)粗糙，但每一個(gè)字、每一行詩(shī)，我都視若珍寶，吟誦了無(wú)數(shù)遍。那一個(gè)下午，我和孩子們的臉都是紅彤彤的，三月的一個(gè)難得的艷陽(yáng)天，孩子們卻緊拉著窗簾，仿佛這樣更便于送出祝福的話(huà)語(yǔ)，更便于表達(dá)內(nèi)心的情感。

我不禁感慨：親愛(ài)的孩子們啊，當(dāng)我走向你們的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天。

送給孩子生日祝福，收獲一路風(fēng)景

給王久迪過(guò)生日，讓我走進(jìn)了性格內(nèi)向、不善言談、成績(jī)平平、缺乏自信的王久迪的內(nèi)心世界，讓我看到了在她那平淡而冷漠的外表下，隱藏著的那顆充滿(mǎn)理想和追求的火熱的心。我不禁感謝起我們的生日課程來(lái)，如果沒(méi)有它的開(kāi)展，我也許很難這么近地走進(jìn)這些孩子的心靈，欣賞到那么美麗的風(fēng)景。

給王明過(guò)生日，讓所有任課老師頭疼、從不接受老師課堂提問(wèn)、容易情緒失控的王明慢慢發(fā)生了變化：他第一次走上講臺(tái)，接受我的生日贈(zèng)詩(shī)，接受同學(xué)們的祝福，第一次面對(duì)同學(xué)說(shuō)出自己的理想，雖然語(yǔ)速很緩慢，但我還是感受到了他內(nèi)心的激動(dòng)。

……

我們的生日儀式上，雖然沒(méi)有甜甜的生日蛋糕，也沒(méi)有漂亮的生日禮物，但同學(xué)和老師送出的，是一輩子也忘不掉的——濃濃的情誼。

也許，幾年、幾十年以后，學(xué)生們對(duì)小學(xué)生活已經(jīng)沒(méi)有多少回憶了。但我想，他們一定會(huì)記得——當(dāng)初在這個(gè)溫馨的大家庭里，45個(gè)同學(xué)，還有張老師給他們過(guò)生日的一幕幕……

這是我教過(guò)的學(xué)生中相處時(shí)間最短的一批，一共300多天，卻是師生情誼最濃厚的一批。畢業(yè)后他們會(huì)回到原來(lái)的教室看我;會(huì)通過(guò)QQ說(shuō)起對(duì)我們以前時(shí)光的懷念;會(huì)和我聊一聊他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的快樂(lè)與苦惱;會(huì)關(guān)心我現(xiàn)在的生活;路上偶遇時(shí)，會(huì)伸開(kāi)雙臂，給我一個(gè)擁抱……我也時(shí)常懷念起那一段時(shí)光，總有一股甜蜜涌上心頭。

我總在想：一個(gè)人只有當(dāng)她能深刻地體會(huì)到別人對(duì)自己的愛(ài)時(shí)，她才能真正做出感恩的舉動(dòng)來(lái)，才會(huì)真正成為一個(gè)人格更健全，有愛(ài)心、有責(zé)任心的人。

這正是生日課程的意義所在，也正是我和孩子們的夢(mèng)想開(kāi)花、生命豐盈的源頭所在。