王引娣

摘 要：隨著現(xiàn)代多媒體技術(shù)的發(fā)展，廣大英語教師都在積極利用它的各種優(yōu)勢來提高提高課堂效率。因為這項技術(shù)不光可以加快學模式的改革，還可以促進教學模式的創(chuàng)新，同時多媒體技術(shù)在豐富英語教學內(nèi)容，提高英語教學效率，提高學生的英語交際能力方面有重要的優(yōu)勢。

關(guān)鍵詞：英語；教學；多媒體技術(shù)

作為英語教師，我們?yōu)槭裁匆貏e關(guān)注這項技術(shù)，并且該如何在英語教學中利用好多媒體技術(shù)？

首先得從多媒體技術(shù)在英語教學中的重要性談起

第一：幫助教師擴展學生的視野

隨著社會的發(fā)展，英語作為交流的工具也越來越受到人們的重視。并且這門學科的知識的量比較大，除了培養(yǎng)學生的聽說讀寫等方面的能力外，還需要培養(yǎng)學生文化方面的知識，以培養(yǎng)學生的英語的思維，這些知識內(nèi)容豐富。由于家庭經(jīng)濟條件的有限，孩子們接觸知識量比較小，造成了視野的狹小，然而多媒體技術(shù)可以有效地解決這些問題。通過多媒體技術(shù)的應用，教師可以將這些知識制作成課件，通過向?qū)W生們展示這些視頻、圖片、音頻，讓學生們置身于濃厚的學習氛圍之中，學生有更多的機會可以聽和看到這些文化符號，因此多媒體技術(shù)能夠促了學生知識的快速增長，能夠開闊學生的視野。

第二：幫助學生自身提高英語交際能力

多媒體技術(shù)最大的優(yōu)勢就是能夠創(chuàng)設(shè)出逼真的英語交際環(huán)境，促進學生英語交際能力的提高。目前在中國大多數(shù)學校里，由于條件的有限，并不比聘請的外教，因此學生沒有機會與純正的英語口音的人進行交流。多媒體技術(shù)可以為學生提供較好的英語口語學習的軟件和平臺，學生們可以足不出戶就與這些英語國家的人們進行交流，這樣既能夠提高學生的英語交流能力，也可以增長學生的知識儲備。為了更好的在英語教學中利用好多媒體技術(shù)，我們可以嘗試著從以下幾方面入手：

第一：試著推進多媒體動畫制作的應用，豐富課堂的教學形式

在多媒體技術(shù)中，動畫制作應該得到充分的利用，動畫制作突破了簡單的圖片和文字的應用，提高了多媒體技術(shù)的應有的價值。在進行單詞教學的過程中，可以通過動畫效果和色彩將不同的詞根詞綴進行重新組合，這樣可以讓學生們了解單詞的變化組合，從而發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。然后可以制作軟件，學生們應用這些軟件，如果學生能夠快速的識記這些單詞，屏幕上可以彈出激勵的詞匯，比如“加油”等，如果回答錯誤，窗口就顯示“繼續(xù)努力”，通過這種方式既可以有效地提高學生的學習興趣，也可以幫助學生快速的識記單詞。

第二：把板書與多媒體進行適當?shù)娜诤?，提高課堂授課效率

多媒體和板書各有各的優(yōu)勢，是“尺有所長，寸有所短”，它們既有自己的優(yōu)勢又有自己的劣勢，因此需要將兩者進行融合，促進兩者的相互配合。傳統(tǒng)的板書教學有利于學習進行筆記的記載，有利于學生連貫的學習知識接受信息。但是傳統(tǒng)教學所傳播的信息量較小，講課的效率較低，而多媒體技術(shù)傳播的信息量大，有豐富的知識載體，能夠促進課堂教學方式的變革。因此教師在講授時應該促進兩者的相互結(jié)合。比如在學習人教版 必修（2）第五單元Nelson Mandela___ a modern hero這一課時，可以充分利用多媒體，通過制作課件用從小到大的圖片展示籃球偉人的成長經(jīng)歷，通過這種勵志的方式有利于幫助學生樹立遠大的理想，同時也幫助學生學很好的理解了文章。另外還可以通過板書展示課本中設(shè)計到的相關(guān)詞匯，并讓學生關(guān)注書寫的過程。因此同這兩中方式的結(jié)合有利于全面的提高學生的能力，促進三維教學目標的實現(xiàn)。

第三：不斷完善多媒體制作的效果，增強多媒體觀賞性

在課件制作上，既要注重課件所展示的內(nèi)容，也要注重課件的形式。學生第一眼接觸就是課件給他們所展示的形式，只有不斷完善課件的制作的形式，才能吸引學生的眼球，引起學生的學習的興趣。因此，每一張幻燈片上的文字、圖片必須具有適合的比例，并結(jié)合英語課程的本質(zhì)特征，在每張PPT上都配上國外風情的圖片，這樣既可以讓學生接觸國外的風情，也可以促進教育目的的實現(xiàn)。

總之，多媒體技術(shù)在現(xiàn)代英語教學中具有廣闊的應用前景。英語教師應該不斷的提高自己的綜合素質(zhì)，提高應該多媒體技術(shù)的能力。相信我們的英語課堂一定會更加的豐富多彩，越來越受學生喜歡。

參考文獻：

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