郭素萍

【摘要】在剖析高考命題規(guī)律的基礎(chǔ)上，從詞匯角度、句法層面和語(yǔ)篇角度三個(gè)方面進(jìn)行分析，總結(jié)其解題技巧，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)篇分析能力和語(yǔ)言理解能力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。

【關(guān)鍵詞】高考語(yǔ)法;填空題型;解題技巧

語(yǔ)法填空題側(cè)重考查學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)知識(shí)及對(duì)語(yǔ)篇的理解，全面考查學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法和語(yǔ)言知識(shí)綜合應(yīng)用的能力。如何讓學(xué)生根據(jù)上下文語(yǔ)境，準(zhǔn)確捕捉短文信息，并用扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)輔之以相應(yīng)的解題技巧，提高考生該類填空題型的解題能力，值得我們一線教師去分析與研究。

一、試題分析

語(yǔ)法填空題主要考查考生通過(guò)語(yǔ)篇，依據(jù)上下文邏輯關(guān)系還原缺失信息的能力，使填充后的短文結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)義連貫、詞法和句法形式正確。采用語(yǔ)篇的形式測(cè)試考生對(duì)語(yǔ)法的把握，突出對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)的考查，體裁以記敘文和說(shuō)明文為主，長(zhǎng)度為200個(gè)詞左右，能反映學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。

語(yǔ)法填空題在全國(guó)卷中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)有動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、助動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、詞性轉(zhuǎn)換、冠詞、代詞、介詞、連詞、比較級(jí)、名詞復(fù)數(shù)、關(guān)系代詞、祈使句。該類題目主要考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法點(diǎn)的綜合語(yǔ)篇應(yīng)用能力。

二、高考考點(diǎn)分布

縱觀三年高考語(yǔ)法填空考點(diǎn)分布，這一題型旨在考查考生在語(yǔ)言產(chǎn)出中的詞匯知識(shí)和正確使用詞匯的能力，其中動(dòng)詞在語(yǔ)篇中占較大比例?？忌私庹麄€(gè)語(yǔ)篇中空白處前后的詞匯，不僅考查詞匯知識(shí)，還考查詞匯技能和推導(dǎo)能力。在試題設(shè)計(jì)上，該題型不僅考查詞的基本意義，還考查衍生的詞性、詞形、拼寫(xiě)、搭配詞語(yǔ)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)以語(yǔ)篇為基礎(chǔ)，結(jié)合具體的語(yǔ)境，深入考查考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

三、解題技巧

語(yǔ)法填空題注重考查考生精細(xì)閱讀的能力和準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)法的能力，每一個(gè)語(yǔ)法填空的空格里所需的單詞或短語(yǔ)都可以在所在的句子中，或者上下文中找到它的依據(jù)。解題技巧可以幫助學(xué)生在更短的時(shí)間內(nèi)有效地答題，提高答題的準(zhǔn)確率。

1.從詞法角度來(lái)解題

（1）有提示詞類

一般10個(gè)空中有6～7個(gè)空有提示詞，提示詞以考查實(shí)詞為主。這種考查形式主要從詞性轉(zhuǎn)換、名詞單復(fù)數(shù)變化、形容詞或副詞的比較級(jí)和最高級(jí)變化、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)及非謂語(yǔ)形式的變化入手。提示詞是動(dòng)詞：動(dòng)詞的變化是語(yǔ)法填空題考查的重點(diǎn)之一。當(dāng)設(shè)空處是動(dòng)詞原形，一般考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)（不定式、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞和動(dòng)名詞）等。首先確定設(shè)空處如果是填謂語(yǔ)，根據(jù)上下文語(yǔ)句確定時(shí)態(tài)，根據(jù)主語(yǔ)和謂語(yǔ)關(guān)系確定語(yǔ)態(tài)，根據(jù)主語(yǔ)單、復(fù)數(shù)形式確定謂語(yǔ)單、復(fù)數(shù)。設(shè)空處如果是填非謂語(yǔ)，根據(jù)與邏輯主語(yǔ)之間的主動(dòng)、被動(dòng)關(guān)系確定是填動(dòng)詞-ing形式或ed形式，還是填to do不定式形式。提示詞是名詞：注意名詞的數(shù)或填形容詞。提示詞是形容詞：可能考查提示詞的反義詞、副詞或比較級(jí)等。首先分析句子的成分結(jié)構(gòu)，確定所填的單詞在句中所作的成分。修飾名詞或在句子中作表語(yǔ)，用形容詞。修飾動(dòng)詞、形容詞用副詞，修飾形容詞就用所給詞的副詞形式。提示詞是副詞：考查形容詞或副詞比較級(jí)。

（2）無(wú)提示詞類

這種形式考查的內(nèi)容主要是冠詞、介詞、助動(dòng)詞、連詞、關(guān)系詞或固定結(jié)構(gòu)?？疾樘撛~一般不給提示詞，因?yàn)闆](méi)有提示詞，考生要根據(jù)上下文信息的邏輯關(guān)系及一些長(zhǎng)難句的分析確定所填內(nèi)容。首先要根據(jù)句子所缺成分確定填哪類詞，然后根據(jù)句意，確定填什么詞，或根據(jù)上下句的邏輯關(guān)系確定填哪個(gè)連詞。在簡(jiǎn)單句和并列句中，若句子缺少主語(yǔ)或賓語(yǔ)，就要考慮代詞。介詞主要考查它的基本用法和固定短語(yǔ)中的介詞搭配;連詞考查并列連詞和從屬連詞;連接詞考查連接代詞和連接副詞;關(guān)系詞考查關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。

2.從句法層面來(lái)解題

從句子的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)入手?？疾榫渥宇愋陀泻?jiǎn)單句、并列句或復(fù)合句。如果考查并列句，根據(jù)上下文句子內(nèi)在聯(lián)系判斷連詞，如考查一些常見(jiàn)的并列連詞與轉(zhuǎn)折連詞：and，but，or，for等;如果是復(fù)合句，就要根據(jù)句子的特征去考慮是狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句還是名詞性從句，從而結(jié)合語(yǔ)法知識(shí)選擇恰當(dāng)?shù)倪B接詞。

3.從語(yǔ)篇角度來(lái)解題

語(yǔ)境已超越句子層面而擴(kuò)展至整個(gè)語(yǔ)篇，即要求考生在更寬泛的上下文語(yǔ)境中判斷某個(gè)詞在該語(yǔ)篇中的意義?？疾樵~匯技能和推導(dǎo)能力，不僅考查個(gè)體單詞，還考查與單詞有搭配關(guān)系的短語(yǔ)或習(xí)語(yǔ)。該題型不僅考查詞的基本意義，還考查衍生的詞性、詞形、拼寫(xiě)、搭配詞語(yǔ)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)以語(yǔ)篇為基礎(chǔ)，結(jié)合具體的語(yǔ)境，深入考查考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。從上下文語(yǔ)境線索，了解文章大意后運(yùn)用上下文語(yǔ)境線索、前后呼應(yīng)、詞語(yǔ)搭配及邏輯關(guān)系來(lái)解題，同時(shí)兼顧行文邏輯、慣用法、短語(yǔ)和固定句型等表達(dá)。

四、結(jié)語(yǔ)

語(yǔ)篇填空試題是一項(xiàng)綜合型測(cè)試題，是一種語(yǔ)境依賴型試題。語(yǔ)法填空題考查的難度相對(duì)不大，但考查的范圍相對(duì)較廣，考生失分現(xiàn)象較為嚴(yán)重。但只要考生扎實(shí)基礎(chǔ)，了解這類題目的命題特點(diǎn)和規(guī)律，掌握解題技巧，熟練掌握語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用，及時(shí)歸納梳理，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)篇邏輯分析能力和精細(xì)閱讀能力的培養(yǎng)，靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，突破高頻考點(diǎn)，吃透解題技法，定能提高做題的準(zhǔn)確率，提高語(yǔ)法填空題的解題能力。

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