陳孜虹

在聽(tīng)到自己的孩子說(shuō)出不雅、污穢的話時(shí)，很多父母都會(huì)皺起眉頭，感到緊張和擔(dān)憂(yōu)，或者當(dāng)場(chǎng)嚴(yán)厲斥責(zé)和禁止他再說(shuō)那些話。由于受周?chē)h(huán)境的不良影響，加上孩子有喜歡模仿的天性，“說(shuō)臟話”這樣的現(xiàn)象并不少見(jiàn)。在許多有關(guān)家庭教育的座談會(huì)或書(shū)籍上，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到或讀到“如何讓孩子不說(shuō)臟話？”這類(lèi)話題。面對(duì)孩子的這種不良行為，究竟該如何糾正呢？

對(duì)于孩子說(shuō)臟話的行為，父母不必太過(guò)緊張，把這件事看得太嚴(yán)重，并嚴(yán)厲要求孩子“絕對(duì)不可以使用污穢的言語(yǔ)”，這會(huì)對(duì)孩子造成許多不好的影響。

孩子突然從嘴里蹦出不曾使用過(guò)的言語(yǔ)，盡管是污穢的言語(yǔ)，也表明他在成長(zhǎng)，他的生活領(lǐng)域不斷地在擴(kuò)展。雖然，有不少父母認(rèn)為訓(xùn)練孩子懂禮儀、講禮貌是教育里的重要部分，但有時(shí)候怎么說(shuō)話，還要視人際關(guān)系與場(chǎng)合而定。

有一位小學(xué)老師，每當(dāng)看到電視節(jié)目里出現(xiàn)新流行的俏皮話，哪怕是不登大雅之堂的話時(shí)，就會(huì)在上課前把那些話說(shuō)給孩子聽(tīng)。因?yàn)樗J(rèn)為，喜歡說(shuō)這些話的孩子，一定會(huì)被他的話題所吸引，然后就會(huì)集中注意力聽(tīng)他接下來(lái)要講的課程內(nèi)容，這使他能很順利地展開(kāi)授課。

事實(shí)上，這位老師因?yàn)槟苷驹趯W(xué)生的角度跟他們溝通，而不是單純地教導(dǎo)他們，所以學(xué)生自然也能感受到他的用心。由此可知，如果父母無(wú)視孩子的語(yǔ)言世界，不了解他們的心理，對(duì)他們的不雅言語(yǔ)給予否定或批評(píng)，并且強(qiáng)硬要求他們改變，只會(huì)讓孩子的世界變得更封閉。

有個(gè)小男孩在一次憤怒之后，不再開(kāi)口講話，也不肯做任何事。治療時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他因?yàn)檎f(shuō)臟話而被處罰用肥皂洗嘴巴，這讓他非常生氣，所以故意用不再開(kāi)口講話來(lái)反擊他的父母。他說(shuō)：“你們用肥皂洗掉臟話，也洗掉好話，我再也不和人說(shuō)話了?！泵鎸?duì)近似虐待的處罰，孩子只能用消極的方式反擊，盡管這種反擊方式對(duì)自己傷害很大。

當(dāng)然，大人也沒(méi)有必要為了迎合孩子的喜好而教他說(shuō)些污穢和粗暴的話。如果想與孩子拉近關(guān)系，可仿效前文所提到的那位老師，對(duì)孩子說(shuō)些時(shí)下流行的俏皮話，把握好尺度即可。

對(duì)于孩子說(shuō)臟話的行為，能弱化的就弱化，不能弱化的，就跟孩子好好溝通，問(wèn)他講臟話的原因，告訴他講臟話會(huì)對(duì)別人造成傷害等。至于孩子講臟話時(shí)，家長(zhǎng)是否制止，如何制止，要看孩子的年齡而定。4歲以前的小孩還在學(xué)語(yǔ)言，對(duì)什么都好奇。他可能從其他人那里學(xué)了某句臟話，但其實(shí)他并不明白這句話的意思和用法，純屬說(shuō)著玩。父母聽(tīng)到后忽視即可，不接話，甚至不表露任何眼神、表情，他就會(huì)覺(jué)得說(shuō)得沒(méi)趣，過(guò)幾天也就忘了，也不會(huì)說(shuō)了。

對(duì)于4-6 歲的孩子，他已經(jīng)可以聽(tīng)懂一些道理了，家長(zhǎng)可以用平常的語(yǔ)氣跟他講：“這句話不文明，不能說(shuō)。就如不能隨地吐痰不能亂扔垃圾一樣，說(shuō)臟話是不文明的行為。”如果是6 歲以上的孩子說(shuō)臟話，就要跟他講亂說(shuō)臟話會(huì)對(duì)他人造成什么樣的傷害。

家長(zhǎng)要以身作則

有的家長(zhǎng)一方面不允許孩子說(shuō)臟話，另一方面自己卻“出口成臟”，對(duì)孩子產(chǎn)生了不好的影響，比如“死胖子”“笨豬”等。孩子在三四歲時(shí)語(yǔ)言發(fā)展迅速，模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)是他們模仿的重要對(duì)象。如果高標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，低標(biāo)準(zhǔn)要求自己，就會(huì)有損自己的權(quán)威，引起孩子的不滿(mǎn)。

別以臟話治臟

有的孩子說(shuō)臟話，家長(zhǎng)為了制止他，就用更難聽(tīng)的臟話來(lái)斥責(zé)孩子。一來(lái)二去，孩子可能會(huì)從家長(zhǎng)的臟話里又學(xué)到一個(gè)新鮮的罵法。以臟治臟，實(shí)際上是變相鼓勵(lì)孩子罵人，只會(huì)讓孩子變得更會(huì)罵人。

盡量冷處理

如果看見(jiàn)孩子罵人，家長(zhǎng)表現(xiàn)得很驚訝，警告孩子“再說(shuō)就打你”，甚至怒氣沖沖要打孩子的話，孩子可能看到大人生氣的樣子，覺(jué)得很好奇，很好玩，以后就會(huì)有意重復(fù)臟話引起大人對(duì)自己的關(guān)注。所以，孩子說(shuō)臟話時(shí)，家長(zhǎng)盡量冷處理，不做過(guò)度反應(yīng)，這樣孩子的興趣和好奇心就會(huì)自動(dòng)消退。表面上看起來(lái)的臟話行為，其實(shí)是對(duì)語(yǔ)言的探索，是他認(rèn)識(shí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的一種形式。從積極方面看，這實(shí)際上應(yīng)該是孩子認(rèn)識(shí)世界、探索世界的一個(gè)舉動(dòng)。

多跟孩子溝通

對(duì)于孩子說(shuō)臟話的行為，有的家長(zhǎng)重行為輕交流，動(dòng)輒打罵懲罰。其實(shí)很多說(shuō)臟話的孩子并不知道臟話的意思和對(duì)人的傷害。家長(zhǎng)最好不要打罵，要與孩子交流，讓他理解說(shuō)臟話的危害，引導(dǎo)他學(xué)會(huì)換位思考：如果別的小朋友也這樣罵他，他會(huì)有多難過(guò)。

不過(guò)度反應(yīng)，但也不輕視

孩子第一次說(shuō)臟話的時(shí)候，有的家長(zhǎng)會(huì)不以為然，有時(shí)還可能大笑不止。寶寶見(jiàn)自己的臟話會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)快樂(lè)，說(shuō)臟話的積極性就會(huì)更高，以后會(huì)形成“出口成臟”的壞習(xí)慣。