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用“開學(xué)第一課”普及安全教育

學(xué)校在開學(xué)第一周的校會課上，可以對全校學(xué)生開展校級安全教育“開學(xué)第一課”?？梢詮纳舷聦W(xué)途中的交通安全、人身財產(chǎn)安全，課間休息及在操場活動時的安全事宜，水痘、腮腺炎等傳染病預(yù)防和及時治療等方面，對學(xué)生開展教育，讓全校學(xué)生增強安全意識，關(guān)注在校園內(nèi)的安全和自身防護。

用班會課教授安全教育常識

班會課上，班主任可以定期開展主題式安全教育，比如，寒暑假居家生活的注意事項，乘坐商場扶梯和居民樓電梯的注意事項等等。通過分析和講解與學(xué)生生活息息相關(guān)的安全教育常識，讓警鐘長鳴，使學(xué)生始終繃緊安全教育的這根弦，讓學(xué)生明白，安全無小事，隱患和事故就在身邊，不容忽視。

讓孩子和家長一起做安全教育手抄報

老師可以在年節(jié)或特定的時間節(jié)點，布置有關(guān)安全教育的手抄報作業(yè)，并鼓勵家長和孩子一起做，可以圍繞安全教育的一個方面，也可以是多個方面，鼓勵學(xué)生從網(wǎng)上搜索相關(guān)的安全教育“小貼士”，同時讓家長在這個過程中，認識到對孩子開展安全教育刻不容緩，應(yīng)該與時俱進，隨時根據(jù)孩子的年齡和具體情況，在家庭中對孩子開展安全教育，這樣才能讓孩子擁有一個無憂無慮的童年。

為孩子播放安全教育視頻

老師和家長可以從不同的角度，在網(wǎng)上搜索有關(guān)安全教育的視頻或動畫片，在課上或者在家里播放，每播完一段，老師和家長還可以讓孩子根據(jù)視頻或動畫片中的內(nèi)容，開展分析和討論，讓孩子在動腦和思辨中，潛移默化地吸收和增長安全教育方面的知識，萬一遇到相同或相似的情況，孩子的腦海中肯定能想起自己看過的相關(guān)影像，從而做出準(zhǔn)確的判斷和果斷的決定。

組織安全教育知識競賽

學(xué)校可以定期開展關(guān)于安全教育的知識競賽，促進孩子熟記和掌握安全知識和相關(guān)注意事項，并對獲勝的學(xué)生做出相應(yīng)獎勵或頒發(fā)榮譽證書等;在家庭中，家長也可以以飯后小游戲的方式，隨機提出幾個安全方面的問題，讓孩子作答，或者模擬一些場景，考驗孩子的隨機應(yīng)變、處理突發(fā)事件的能力。

組織編排安全教育節(jié)目

在元旦、校慶等活動或聯(lián)歡會上，組織相關(guān)老師編排安全教育方面的快板、相聲、小品、歌曲等，把某方面或多方面的安全知識巧妙地串聯(lián)起來，用學(xué)生喜聞樂見的曲藝形式進行公開展示，鼓勵學(xué)生積極參加排練和表演。此類節(jié)目形式輕松活潑，沒有說教的感覺，更容易受到學(xué)生的歡迎，而且也容易讓學(xué)生學(xué)會和記住。

利用春游、社會實踐等機會，對孩子開展安全教育

俗話說：“百聞不如一見。”老師可以利用集體春游、學(xué)農(nóng)勞動等機會，鼓勵學(xué)生在與大自然的接觸中，學(xué)習(xí)并熟練運用安全知識;學(xué)校可以與消防隊、交管局、派出所等建立合作共建關(guān)系，讓孩子走進這些單位，在相關(guān)人員的指導(dǎo)下，面對面、手把手地學(xué)習(xí)消防、交通、人身安全知識，讓孩子在親身實踐中感受“安全你我他，幸?？看蠹摇钡睦砟睿霭踩R的受益者、分享者和傳播者。

（責(zé)編 ?宋行軍）