說臟話不對，這是所有成年人的共識，也是很多學(xué)生認同的觀點。其實，很多老師眼中的好學(xué)生也會說臟話。這些孩子都知道這樣說話是不對的，但就是憋不住。這到底是為什么呢？在杭州市教育科學(xué)研究所研究員姚立新看來，小學(xué)生說臟話是發(fā)泄內(nèi)心情緒、挑戰(zhàn)權(quán)威的一種方式。

“這個也可以從三年級現(xiàn)象說起，我們談?wù)撊昙壃F(xiàn)象，主要是談?wù)搶W(xué)習(xí)成績發(fā)生大的變化。其實，孩子到了三年級，個子長高了，身體發(fā)育了，行為上也有比較明顯的改變發(fā)生?！?/p>

姚立新認為，一二年級的孩子膽子小，可以自我約束，等到了三年級以后，心理上發(fā)生了變化，他們開始以自己的方式反抗，他們要表達自己的觀點，此時孩子說臟話就是發(fā)泄內(nèi)心情緒的一種表現(xiàn)。

在姚立新看來，孩子說臟話的原因是不一樣的，有的是為了引人注目，有的是內(nèi)心沖動發(fā)泄不滿情緒，有的是模仿、出風(fēng)頭、炫耀，還有的是情緒壓抑想釋放?！靶睦韺用娴臇|西，不能一概而論?！?/p>

“采用強行禁止的方式，孩子可能會用別的方式來發(fā)泄。所以，簡單粗暴的方式來打壓孩子說臟話，效果不一定好。”姚立新說，另外孩子說臟話也是受環(huán)境影響的，比如網(wǎng)絡(luò)游戲、同伴的影響等，“他們這個年紀特別喜歡模仿，比如厲害的人物形象，但這類人物形象可能不是很正面的，可能是經(jīng)常冒出臟話的形象，這對孩子的影響是很大的?！?/p>

在孩子說臟話這個問題上，必須要一分為二來看。姚立新認為，內(nèi)心壓抑的孩子，如果心里不舒服，通過說臟話的方式發(fā)泄了出來，可能比那些通過傷害別人來發(fā)泄要好。

小學(xué)生階段說臟話，只是一個苗頭，作為家長和老師，要幫助孩子成熟起來，學(xué)會以更好的方式來表達情緒。“說臟話對于孩子來說，不是一種好的表達方式，我們要引導(dǎo)他們通過合理的方式進行情緒發(fā)泄，教導(dǎo)他們在面對問題時，如何進行自我調(diào)整?！币α⑿抡f。

（摘自《錢江晚報》）

（ 責編 劉國棟 ）