王士虎

摘要：民族摔跤運動歷史悠久，是我國文化中的瑰寶。摔跤運動的生成與人們生活密切相關(guān)，是在人們生活、生產(chǎn)、文化相融合下生成的，的我國寶貴的文化內(nèi)容。對此，本文分析民族摔跤運動的起源，論述民族摔跤運動的發(fā)展歷程，提出民族摔跤運動的發(fā)展策略，旨在促進(jìn)摔跤運動進(jìn)一步弘揚與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：民族;摔跤運動;起源

一、民族摔跤運動的起源

摔跤運動是一項古老而且又引人入勝的競技性項目，對人們的身心發(fā)展十分有利。摔跤運動的生成在遠(yuǎn)古時期，而那時候被稱之為角力，其生成、發(fā)展與人們勞動、生活息息相關(guān)。相比較項目運動球類，諸如足球、籃球等生成具有一定的地域性特點，而摔跤運動生成于世界民族之中，因遠(yuǎn)古時期，世界各族人們?yōu)榱烁玫纳?，采取多樣化手段來維護(hù)自身權(quán)益，與自然界進(jìn)行斗爭，其中摔跤運動是其中手段之一。由此可見，摔跤運動具有世界民族性，其與人們生活密切相關(guān)，具有悠久的歷史文化，值得人們?nèi)パ芯颗c探索，對我國體育事業(yè)發(fā)展十分重要。

二、民族摔跤運動的發(fā)展歷程

在不同的時代下，摔跤運動被傳承下來，隨之也受到時代、民族、地域習(xí)慣的影響，形成具有時代性、民族性、地域性、文化性的運動項目形式，并且得到人們的青睞與關(guān)注。在此發(fā)展歷程中，摔跤運動在人們實踐過程中，創(chuàng)造出各種各樣的訓(xùn)練方法，構(gòu)建了多樣性的摔跤運動技術(shù)、比賽規(guī)則以及理論知識。根據(jù)文獻(xiàn)記載，摔跤運動始于我國皇帝時期，早在4000多年前就有摔跤這項運動。調(diào)露子《角力記》中認(rèn)為，角力是一種自然生產(chǎn)與人類中的一種簡單格斗性。摔跤運動從最初人們本能生存需求，上升到一種維護(hù)部落之間利益的斗爭，并且隨著其不斷的發(fā)展，形成具有原始活動狀態(tài)。由此可見，摔跤運動來源于生活，是一種生活常態(tài)。摔跤運動發(fā)展到我國秦漢時期，不僅作為一項重要的軍事訓(xùn)練手段，而且滲透到民族各大節(jié)日活動中，為人們生活錦上添花。隨著摔跤運動的進(jìn)一步發(fā)展，到明代時期，為摔跤運動創(chuàng)新發(fā)展提供契機，摔跤運動在此時期發(fā)展中，形成針對性訓(xùn)練形式，在運動戰(zhàn)術(shù)上做到細(xì)化，這為摔跤運動訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)做出一定的貢獻(xiàn)。到來清朝時期，摔跤運動被大力推廣與提倡。一直到新中國成立之后，我國倡導(dǎo)摔跤運動的益處。摔跤運動以一種文化傳承、強身健體、有益身心健康發(fā)展的形式，受到人們的青睞，至今流傳到今天。

三、民族摔跤運動的發(fā)展策略

（一）提升民族文化保護(hù)意識

摔跤運動在發(fā)展歷程中，與人們生活習(xí)慣、地域特色相融合，已經(jīng)形成具有自身魅力的一種文化特性，在我國傳統(tǒng)文化中具有深遠(yuǎn)影響，是我國傳統(tǒng)文化中的重要內(nèi)容之一。傳承、發(fā)展、弘揚摔跤運動文化，是對摔跤運動文化的一種保護(hù)形式，使摔跤運動能夠為后人造福。因此，要提升民族摔跤運動文化的保護(hù)意識，通過挖掘、拓展、整理摔跤運動，加強摔跤運動的宣傳力度，讓人們知曉民族文化的博大精深，進(jìn)而加入到摔跤運動訓(xùn)練中。同時，樹立摔跤運動保護(hù)意識，增強人們保護(hù)意識，進(jìn)而促進(jìn)摔跤運動的傳承。

（二）促進(jìn)現(xiàn)代文化與民族文化的融合

從哲學(xué)視角分析，任何文化的傳承與發(fā)展，都具有一定的時代特性，只有其具有時代特性，才能被這個時代認(rèn)可以及發(fā)展。同理，摔跤運動的發(fā)展亦是如此，需要與現(xiàn)代化文化相融合，實現(xiàn)民族文化與現(xiàn)代文化的相融合，使其符合人們的審美、運動需要，進(jìn)而才能夠受到人們的青睞。同時，實現(xiàn)現(xiàn)代文化與摔跤運動文化的相融合，也是對摔跤運動的一種創(chuàng)新形式。

（三）借助新媒體弘揚文化

摔跤運動發(fā)展發(fā)展歷程中，形成一種文化，為了增強人們對這種文化的認(rèn)同感，應(yīng)加強宣傳力度。新媒體的生成，為摔跤運動文化傳承提供契機，借助新媒體傳承與弘揚摔跤運動，使摔跤運動被大眾熟知，進(jìn)而促進(jìn)大眾參與到摔跤運動中。例如：定期開展社會性摔跤運動比賽，將比賽內(nèi)容運用信息技術(shù)記錄下來，通過整合制作成視頻形式，在互聯(lián)網(wǎng)平臺中構(gòu)建摔跤運動板塊，將視頻發(fā)送到摔跤運動板塊中，讓熱愛摔跤運動的人們通過網(wǎng)站能夠觀看摔跤運動、了解摔跤運動。

（四）加強理論知識研究

摔跤運動的發(fā)展需要理論知識的支撐，理論知識是引領(lǐng)摔跤運動開展的依據(jù)。在摔跤運動發(fā)展歷程中，重視摔跤運動理論知識的研究，構(gòu)建全方位、系統(tǒng)性的摔跤運動理論知識體系，進(jìn)而促進(jìn)摔跤運動進(jìn)一步發(fā)展。同時，研究摔跤運動理論知識，為相關(guān)教育領(lǐng)域課程開展提供契機，使教育領(lǐng)域?qū)⑺舆\動內(nèi)容到體育項目中，不僅豐富體育教育形式與內(nèi)容，還能夠促進(jìn)摔跤運動文化的弘揚。

四、結(jié)語

綜上所述，追溯民族摔跤運動的起源、發(fā)展歷程，知曉民族摔跤運動的文化價值，以及對人們身心發(fā)展的益處。因此，在傳承、發(fā)揚摔跤運動文化，從提升民族文化保護(hù)意識、促進(jìn)現(xiàn)代文化與民族文化的融合、借助新媒體傳承文化、加強理論知識研究四個維度，促進(jìn)民族摔跤運動的傳承，進(jìn)而促進(jìn)摔跤運動的進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱建亮，葉偉，李嶸.新中國成立以來中國式摔跤發(fā)展歷程的研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2018，41 （09）：136-145.

[2]顧文清，郭新全.中國式摔跤進(jìn)入我國高校體育的機遇、挑戰(zhàn)與策略[J].武術(shù)研究，2018，3 （06）：117-121.