陳鳳蘭

父母收起泛濫的愛，看似冷酷，實則為一種大智慧。

把愛隱藏在心靈深處

世界上沒有一種親密關(guān)系，比親子關(guān)系更需要經(jīng)營的技巧與全局的觀念。

龍應臺在《目送》一文中說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！币苍S其他的親密關(guān)系都會相伴到老，唯有父母與子女卻是以分離為目的。從脫離母體開始，孩子就作為一個獨立的人，必須要自己走完人生這趟旅程。所以，在孩子的成長過程中，做父母的必須要讓他做好承受一切暴風驟雨的準備。

聰明的父母會藏愛，把愛隱藏在心靈深處，外在表現(xiàn)出來的往往是“冷酷”。就像居里夫人，寧可倚著廚房門看著女兒搗鼓了半個小時也沒把碗洗好，也不愿自己花十分鐘去幫她。甚至在第一次世界大戰(zhàn)時，她還要求兩個女兒暑假到國內(nèi)外旅行，并讓她倆給戰(zhàn)士織毛衣。她鼓勵姐妹倆加入收獲隊，代替男子去搶收麥子。這些匪夷所思的“冷酷”背后，深深隱藏著一個母親博大的愛意。居里夫人在《寫給女兒》的信中說：“一個人不僅要自信，更重要的是要自立。自立是打開成功之門的鑰匙，自立也是力量的源泉。

讓孩子在風雨中獨立成長

“父母之愛子，則為之計深遠”，早在《戰(zhàn)國策》里，大臣觸龍就這樣規(guī)勸過趙太后。當時趙國形勢危急，向齊國求救。齊國要求趙太后的兒子長安君來齊做人質(zhì)，才肯出兵。趙太后溺愛長安君，執(zhí)意不肯，國家危在旦夕。觸龍以一個男人愛孩子的方式啟發(fā)趙太后，愛孩子，應該為孩子的長遠做打算。明白事理的趙太后恍然大悟，立刻同意把長安君送到齊國做人質(zhì)，最終化解了國家危機。這個故事告訴我們：不光是國君或位高權(quán)重者，所有為人父母者，都要為孩子作長遠打算，讓孩子經(jīng)受磨練，讓他們獲得今后干大事的資本，方能處于不敗之地。

無論是為孩子多次搬遷的孟母，還是要求求學的兒子“三年使令一歸省”的胡適母親，抑或是“給了兒子一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使兒子從來沒感到過勞累”的朱德母親，她們都是希望以嚴格的要求，讓孩子在風雨歷練中獨立成長。她們知道，培養(yǎng)一個獨立、自信、自尊、有擔當?shù)暮⒆樱蛻撚写缶忠庾R，就應該多為他們的將來考慮。收起泛濫的愛，看似冷酷，實則為一種大智慧。

聰明父母會示弱

哈佛大學曾經(jīng)做過一項長達 20 年的研究，結(jié)果表明：愛做家務的孩子跟不愛做家務的相比，就業(yè)率為 15 ∶ 1，前者收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。中國教育科學研究院對全國兩萬個小學生家庭進行的調(diào)查顯示，做家務的孩子比不做家務的孩子，獲得成功的機率高出很多倍。

做家務，看似雞毛蒜皮，實則為一種有擔當?shù)谋憩F(xiàn)，一種自立的行為。沒有自立精神，就沒有自控命運的能力;沒有自立精神，就沒有自我創(chuàng)造的能力。而中國父母“一切包辦”的愛孩子的方式，正在悄悄地毀掉我們年幼的一代。而那種只看分數(shù)、成績，不注重孩子動手能力，扼殺孩子自我管理能力的父母，無異于以愛的名義戕害孩子?！皯T子如殺子”，如果讓孩子一直享受父母愛與溫柔的保護，那么他們可能就永遠是“巨嬰”，成為拄著“拐杖”無法獨立“行走”的成年人。

聰明的父母總會扮演柔弱的求助者：

孩子，這道題目我怎么看不懂，你來講給“笨”媽媽聽，可好？

孩子，打雷時我害怕，你來保護“膽小”媽媽，可好？

孩子，太累了我不想拖地，你來幫幫“懶惰”媽媽，可好？

……

我相信每一個孩子都會滿面春風，一邊高聲應答，一邊急急忙忙地飛跑過來。

一份藏愛的小伎倆，收獲一個主動、積極、自信、自立的孩子，此種大智慧，何樂而不為？

（責編 ?宋 軍）