曾嫻秋

班級(jí)里有個(gè)小男孩長得憨憨胖胖的，有些邋遢，有時(shí)候還會(huì)拖著鼻涕，很少有小朋友愿意和他一起玩。小男孩做事拖拖拉拉、作業(yè)經(jīng)常遲交，有時(shí)候情緒起伏太大，哭了就一直停不下來。二年級(jí)下學(xué)期，他幾乎每天放學(xué)都會(huì)被留下來補(bǔ)作業(yè)。

一天，我正在教室里批改作業(yè)，突然聽到“哇”一聲。循著聲音，我看到了哭得稀里嘩啦的他，還有站在一旁不知所措的他唯一的朋友。于是我問他的朋友：“到底是怎么回事？”原來是因?yàn)樗鲎鳂I(yè)拖拉，全班就只剩下他一個(gè)人沒有完成，于是他的朋友就說了句“每次都是你拖班級(jí)后腿。爸爸不準(zhǔn)我和你做朋友了！”話剛說完他就放聲大哭了。

我發(fā)現(xiàn)，他很在意朋友的評價(jià)，這是他唯一的朋友，當(dāng)同伴說要絕交時(shí)，簡直就是壓死駱駝的最后一根稻草。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真地對他說：“想要獲得友誼，首先要改正自己身上的缺點(diǎn)。如果你做事能快一點(diǎn)，一定會(huì)有越來越多的同學(xué)愿意和你交朋友的?！?/p>

這件事對他的觸動(dòng)果然很大，在接下來的半個(gè)月里，他上課變得更積極了，作業(yè)、班務(wù)都能按時(shí)上交。可是好景不長，他慢慢地又出現(xiàn)了懈怠，接著又是一場大哭。

“我沒有偷你的橡皮！”

“就是你拿的，你總是借別人的東西不還！”

“我沒有拿……哇哇哇哇……”

等我沖到教室時(shí)，只見他號(hào)啕大哭，怎么都停不下來，嘴里還斷斷續(xù)續(xù)地重復(fù)“我沒有拿”。當(dāng)時(shí)正值學(xué)生放學(xué)，我什么都沒有說，只是拿了一盒抽紙放在他的座位上。我安排好學(xué)生放學(xué)回來后，他的哭聲明顯小了很多，我們開始心平氣和地談?wù)摻裉彀l(fā)生的事。

“剛剛你哭得那么傷心，老師很擔(dān)心，能告訴我發(fā)生了什么嗎？”

“我沒有拿她的橡皮，但是她的‘小烏龜’（橡皮）的腳在我課桌里，她就說是我拿的?！?/p>

橡皮是品德課上老師發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)，每個(gè)孩子都有一塊，由于有好幾種動(dòng)物造型，孩子們之間難免會(huì)互相交換著看。憑著我對這個(gè)孩子的了解，這“小烏龜”的腳會(huì)出現(xiàn)在他的課桌里，應(yīng)該是他問別人借了看，然后不小心掉在自己的課桌里了。

“你告訴她事實(shí)了嗎？”

“說了，可是她就說是我拿的，還罵我是神經(jīng)病。哇……”說著他又突然大哭起來。

“老師知道你很聰明，當(dāng)然不是?？墒俏覀円胂霝槭裁创蠹也幌矚g你。”

“他們都說我是‘鼻涕蟲’。因?yàn)槲矣斜茄?，一感冒就要流鼻涕……一年?jí)時(shí)他們就這樣說我了……”

我看著眼前這個(gè)小男孩，突然有些心疼。

“那么我們就從把自己收拾干凈開始做起好不好？如果是你，你愿意和一個(gè)干干凈凈的小朋友做朋友，還是一個(gè)看上去臟兮兮的小朋友呢？我們先來學(xué)習(xí)整理書包……”

那個(gè)傍晚，我們沒有講太多道理，我靜靜地陪著他，等他哭完;和他一起整理課桌椅、收拾書包;我們還一起找到了那塊丟失的“小烏龜”橡皮。我能明顯感受到孩子的無力感，我也明白他內(nèi)心深處對友誼的渴望。

男孩的故事還在繼續(xù)，寒假過后的新學(xué)期，報(bào)到當(dāng)天新問題隨之而來，他的寒假作業(yè)一門都沒做，但寒假倒也沒閑著，因?yàn)楦赣H讓他另外做完了幾本教輔書。當(dāng)天我就和家長進(jìn)行了當(dāng)面溝通，孩子的父親一如既往地陳述自己的工作很忙，家里還有一個(gè)小妹妹，顧不上這個(gè)男孩。當(dāng)然，父親很誠懇地表示，一周內(nèi)肯定會(huì)把寒假作業(yè)都補(bǔ)好。在接下來的日子里，男孩確實(shí)是每天慢慢地交來一點(diǎn)作業(yè)。到了第三天，我問他：“你最近都幾點(diǎn)睡覺？”小男孩很誠實(shí)地說：“兩點(diǎn)?！蔽乙宦牶艹泽@：“老師不是說了只要這一周補(bǔ)好就可以嗎？”“爸爸說，今天晚一點(diǎn)全部弄完，明天就能輕松一點(diǎn)?！毙∧泻⑻煺娴卣f。我叮囑他：“今天晚上早點(diǎn)睡覺?！?/p>

隨后的日子里，我每天看到這個(gè)小男孩首先問的是：“昨天晚上幾點(diǎn)睡覺的？”小男孩也都會(huì)如實(shí)地告訴我。小男孩經(jīng)常睡得很晚，我會(huì)繼續(xù)問：“你昨天晚上回家都做了什么？”“爸爸昨天回來得晚了，我要等爸爸檢查完他布置給我的作業(yè)?！本瓦@樣，晚睡已經(jīng)成了這個(gè)小男孩的常態(tài)。當(dāng)下首先要解決他晚睡的問題，由于孩子父親工作忙，我就只進(jìn)行了電話溝通，圍繞睡眠時(shí)間對孩子的生長發(fā)育、學(xué)習(xí)狀態(tài)、情緒等方面的影響進(jìn)行了具體的闡述，希望孩子父親能夠調(diào)整孩子的睡眠時(shí)間，控制課外作業(yè)的量，孩子的父親表示一定會(huì)注意。

有一次，小男孩很興奮地告訴我他昨天10點(diǎn)半就睡覺了，可惜這樣的光景并沒有持續(xù)多久，在接下來的日子里，我跟蹤調(diào)查到的時(shí)間又回到了11點(diǎn)、12點(diǎn)。于是我又和孩子的父親電話溝通了幾次，直至最近一次，小男孩跑來說：“老師，您能不能不要給爸爸打電話了?！蔽液茉尞惖貑枺骸霸趺蠢玻堪职重?zé)備你了？”“不是，每次你打電話那天會(huì)睡得很早，但接下來幾天又會(huì)很晚才睡?！蹦且豢?，我真的感覺到周圍的一切都靜止了，眼前的這個(gè)小男孩，他烏黑的瞳孔里仿佛帶著光，一臉無邪地、平靜地、不帶任何感情地陳述一個(gè)和他利害相關(guān)的事實(shí)，那光線或明或暗，隱隱約約中能看到改變一個(gè)人是件多么無力的事情。

這小男孩的故事當(dāng)然不會(huì)就此戛然而止，事實(shí)上，通過開學(xué)這一個(gè)月的努力趕超，我能看到他父親所做出的努力，他的數(shù)學(xué)成績也開始慢慢有了好轉(zhuǎn)。

很早之前看過一本繪本《鼻涕蟲想要一個(gè)擁抱》，在大伙的幫助下，故事中的鼻涕蟲雖然沒有得到擁抱，卻得到了媽媽的吻。這是一個(gè)認(rèn)識(shí)自我的故事，同時(shí)也是一個(gè)在愛中成長的故事。每一個(gè)孩子成長的過程中，肯定會(huì)遇到各種各樣的困難，但只要有愛擁抱著他，他總能緩慢地、堅(jiān)定地進(jìn)步著，跟上大家的節(jié)奏。在這之前，我們慢慢等。

（作者單位：江蘇省蘇州市吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)）