保新勇

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，計算機(jī)與我們?nèi)粘Ｉ钪g的聯(lián)系也越來越密切，在計算機(jī)教學(xué)過程中加強(qiáng)對學(xué)生個性品質(zhì)的培養(yǎng)也成為了我們教學(xué)的一項(xiàng)主要任務(wù)。中職教育是面向?qū)W生的就業(yè)的，在中職計算機(jī)教學(xué)過程中，教師不僅要重視學(xué)生在基礎(chǔ)知識和技巧上的發(fā)展，還應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生良好的德育意識，通過有效的德育教育提升中職學(xué)生的整體質(zhì)量，為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：中職計算機(jī);德育;教學(xué)

計算機(jī)是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生知識與技能的發(fā)展，還應(yīng)當(dāng)重視對學(xué)生的情感以及個性品質(zhì)的教育，通過德育教育的有效滲透，將學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，落實(shí)以人為本的教育理念，提升中職計算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量。

一、合理地設(shè)計教學(xué)案例

在中職計算機(jī)教學(xué)的過程中，教師經(jīng)常會根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容以及目標(biāo)，設(shè)計出一些相應(yīng)的教學(xué)案例，從而幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)知識的應(yīng)用方法。為了落實(shí)德育教育，教師可以在教學(xué)案例中添加一些滲透了德育思想的內(nèi)容，通過精心策劃、設(shè)計德育案例，在提升學(xué)生計算機(jī)操作水平的同時發(fā)展學(xué)生的德育意識。

比如，在讓學(xué)生學(xué)習(xí)Word文字處理的相關(guān)知識時，在這個過程中，需要學(xué)生掌握圖文混排的內(nèi)容，即學(xué)生可以將一些簡單的圖形、圖片以及藝術(shù)字等對象添加到Word文本當(dāng)中，形成一個具有特定目標(biāo)的作品。為了開展德育教育，教師可以在教學(xué)案例上下功夫。教師可以設(shè)計出主題為“國慶”“中秋”“民族游戲”等的教學(xué)案例，并且讓學(xué)生嘗試自己利用計算機(jī)搜集與這些主題相關(guān)的圖片、圖形等素材，通過實(shí)踐操作來完成類似的作品。如此，不僅能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生良好的民族自豪感，實(shí)現(xiàn)德育教育。因此，中職計算機(jī)教師一定要精心設(shè)計教學(xué)案例，發(fā)揮教學(xué)案例的德育價值，提升教學(xué)的全面性。

二、積極開展綜合實(shí)踐活動

在中職計算機(jī)教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)的形式與方法，使用更加有效的方法對學(xué)生進(jìn)行德育教育。結(jié)合中職學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣需求，教師要善于組織學(xué)生展開一些綜合實(shí)踐性的活動，增強(qiáng)學(xué)生的解決問題的意識以及培養(yǎng)學(xué)生良好的探究精神，使學(xué)生形成基本的職業(yè)意識和職業(yè)精神，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生獲得全面的提高。

比如，結(jié)合最近十分火熱的垃圾分類的話題，我組織學(xué)生進(jìn)行了一次電子賀卡制作活動，鼓勵學(xué)生利用學(xué)到過的電子賀卡制作的知識，結(jié)合與垃圾分類相關(guān)的問題，向校內(nèi)的其他人普及垃圾分類的知識，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識、節(jié)約意識;再比如，針對當(dāng)前中職學(xué)生普遍存在著的合作意識差、容易以自我為中心的問題，教師可以鼓勵學(xué)生制作向他人表達(dá)感謝的電子賀卡，讓學(xué)生將一些自己平時不會說出口的話講出來，通過電子賀卡的方式轉(zhuǎn)交給自己的親朋好友，從而培養(yǎng)學(xué)生積極向上的社交意識和合作能力，有助于學(xué)生在未來更好地參與社會生活。這樣，通過積極地展開綜合實(shí)踐活動，可以更大限度地激活學(xué)生的內(nèi)在潛能，使學(xué)生在感受計算機(jī)學(xué)習(xí)的成就感的同時形成良好的德育思想，提升中職計算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量。

三、有效開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源

隨著網(wǎng)絡(luò)化時代的來臨，我們的教學(xué)也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)，對于正處于青春期年齡階段的中職學(xué)生來講，網(wǎng)絡(luò)帶來的誘惑是難以阻擋的，因此，為了完善學(xué)生的個性品質(zhì)，中職計算機(jī)教師要積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，提升學(xué)生辨認(rèn)信息的能力，增強(qiáng)學(xué)生對善惡的分辨能力，使學(xué)生能夠正確地使用網(wǎng)絡(luò)上的資源，豐富學(xué)生的精神世界，促進(jìn)學(xué)生良好德育意識的發(fā)展。在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師可以通過一些實(shí)際的案例來展開德育教學(xué)，讓學(xué)生通過具體事例的分析來提升自身的警覺性。

比如，在中職教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會講到關(guān)于學(xué)生的就業(yè)問題，教師可以將網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常會出現(xiàn)了一些關(guān)于職業(yè)詐騙的案例拿到課堂上來，讓學(xué)生思考正確尋找工作的途徑，消除學(xué)生的取巧心理，讓學(xué)生能夠正確的面對自己的就業(yè)問題;再比如，針對現(xiàn)在很多年輕人存在的網(wǎng)絡(luò)成癮的問題，教師可以給學(xué)生舉出一些極端的網(wǎng)絡(luò)成癮的真人事例，讓學(xué)生看到過度上網(wǎng)的危害，從而引導(dǎo)學(xué)生正確地使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。這樣，通過有效地開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，不僅可以使學(xué)生進(jìn)一步體會到網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的便利，同時也能夠幫助學(xué)生看到網(wǎng)絡(luò)的雙面性，有助于升華學(xué)生的思想，提升學(xué)生的德育認(rèn)識。

本文針對中職計算機(jī)教學(xué)滲透德育教育的有效途徑展開了一番敘述。在信息化的時代背景下，計算機(jī)教學(xué)成為了一把雙刃劍，如何更好地發(fā)揮信息教育的優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，成為了每個教師思考的問題。在中職計算機(jī)教學(xué)過程中，教師要肩負(fù)起育人的職責(zé)，不斷地挖掘德育與計算機(jī)教學(xué)之間的聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)生對計算機(jī)學(xué)習(xí)的認(rèn)識，讓學(xué)生獲取更加全面的培養(yǎng)，提升中職計算機(jī)教育的質(zhì)量。

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