黃東林 趙鵬

今年過(guò)春節(jié)的當(dāng)天，我的手機(jī)響了。當(dāng)我接聽電話的一剎那，一種熟悉而又陌生帶有地方口音的普通話向我問(wèn)：“老師，新年好！”“老師......”此時(shí)，讓我的思緒一下子回到了那宛如水上長(zhǎng)城的黃河大堤，樸實(shí)善良的鄉(xiāng)親，一群天真可愛的孩子，溫馨美好而又難忘的時(shí)光......

去年夏天，我們響應(yīng)鶴壁市教育局和濮陽(yáng)市教育局組織的“兩區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃活動(dòng)，到濮陽(yáng)市臺(tái)前縣夾河鄉(xiāng)張廣小學(xué)支教。這里位于黃河灘區(qū)，與山東交界，村里的基礎(chǔ)建設(shè)較差，資源貧瘠，是國(guó)家級(jí)貧困縣 。

學(xué)校安排我擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文課兼班主任。課程表每天都有四、五節(jié)語(yǔ)文課，我感到很困惑。原來(lái)由于缺少老師，每個(gè)班級(jí)只開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和一周兩節(jié)的英語(yǔ)課程。走進(jìn)教室，看到孩子們一張張純樸、好奇的小臉，我向孩子們做了自我介紹。孩子們害羞、膽怯、不肯開口做自我介紹，在我的鼓勵(lì)下，終于有學(xué)生站起來(lái)了，雖然他的普通話說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)，我還是及時(shí)給予肯定并加以表?yè)P(yáng)，孩子們紛紛舉起了小手，我都給予微笑、鼓勵(lì)的目光和語(yǔ)言加以肯定。就這樣孩子們對(duì)我這位老師由開始的好奇逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻咏?/p>

學(xué)生們放學(xué)了，有許多家長(zhǎng)來(lái)接他們，而這些來(lái)接學(xué)生的家長(zhǎng)大多是學(xué)生的爺爺奶奶。他們大多數(shù)是留守兒童，有時(shí)一、兩位老人要照看幾個(gè)小孩。老人們每天做飯、洗衣、到田地里干活，現(xiàn)在還負(fù)責(zé)接送學(xué)生，很是辛苦。我看到許多孩子見到爺爺奶奶來(lái)接他們，也多是沒有什么表情，也不問(wèn)好，就直接坐在車斗里（老人一般都騎三輪車），而老人們也不說(shuō)話，看到他們坐好了就騎車走了。我很驚訝：這和我日常見到的情景有很大差異，孩子們見到長(zhǎng)輩會(huì)問(wèn)好，會(huì)說(shuō)謝謝等一些禮貌用語(yǔ)等等。這讓我很困惑：為什么老人和孩子之間的互動(dòng)是這樣的情景？我決定在班里召開班會(huì)，班會(huì)的主題是“感恩教育”。首先，我讓孩子們說(shuō)一說(shuō)自己在家里的生活情況;其次，借助同學(xué)們說(shuō)的情況進(jìn)行引導(dǎo)教育。比如：有位同學(xué)說(shuō)他們家里爺爺奶奶不只要照顧他和妹妹，還有叔叔家的兩個(gè)小弟弟，最小的小弟弟才學(xué)會(huì)走路，而他們的父母都在外地打工。我告訴孩子們老人的辛苦，她們放學(xué)后可不可以在家里做一些力所能及的事，比如洗洗碗，小件的衣服自己洗洗，田里的農(nóng)活像澆地可以去開一下水龍頭等等;看到爺爺奶奶接送自己上下學(xué)，要對(duì)他們說(shuō)謝謝、辛苦了、您好、再見等禮貌用語(yǔ);遇到節(jié)假日的時(shí)候給在外地打工的父母打電話、做賀卡、寫信，來(lái)表達(dá)對(duì)父母的思念和祝福。為了把感恩教育落實(shí)到位，在課堂上結(jié)合自己所教的語(yǔ)文學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。如在教《可貴的沉默》一課時(shí)，這篇課文是講父母在孩子們過(guò)生日的時(shí)候，給他們買蛋糕、買禮物，說(shuō)祝福的話，甚至請(qǐng)客人來(lái)做客等一系列的形式來(lái)表示祝賀;而沒有一個(gè)孩子為爸爸媽媽祝賀生日......我抓住契機(jī)問(wèn)班里的孩子有誰(shuí)知道父母的生日？大多數(shù)同學(xué)說(shuō)知道媽媽的生日，還有幾位同學(xué)說(shuō)知道爸爸的生日，當(dāng)問(wèn)到爺爺奶奶的生日時(shí)，班里靜悄悄的沒有一個(gè)同學(xué)回答了。在這種情況下，我及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行感恩教育，告訴學(xué)生老人們的辛苦和對(duì)他們的關(guān)愛，放學(xué)的時(shí)候見到來(lái)接她們的爺爺奶奶要說(shuō)謝謝、辛苦了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，孩子們?cè)谛@里見到老師會(huì)主動(dòng)問(wèn)好;見到家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)您好、辛苦了謝謝等話語(yǔ)。每到節(jié)日我都會(huì)提前告訴學(xué)生要給父母表達(dá)愛意和祝福。在去年的母親節(jié)和父親節(jié)，我沒有提前提醒學(xué)生，而是在節(jié)后的第二天問(wèn)學(xué)生：你們向父母表達(dá)自己的愛意了嗎？學(xué)生們紛紛舉起小手告訴我：給父母打電話了，寄賀卡了，用微信視頻了.....看到這一幕幕我的心里暖暖的，我知道我已經(jīng)把愛的種子種在了孩子們的心里，它們正在悄悄地生根發(fā)芽呢！

小學(xué)生是活潑好動(dòng)的，他們愛玩、愛鬧、愛追逐奔跑。由于我們班在教學(xué)樓的二樓，學(xué)生們一下課就會(huì)跑著下樓梯，這樣很容易出現(xiàn)碰撞、推搡等不安全因素。我告訴學(xué)生上下樓梯靠右行，不能奔跑，不能在樓道里打鬧......可能是孩子們的生活環(huán)境在農(nóng)村，家家都是單獨(dú)的院子，竟有同學(xué)天真的問(wèn)我為什么？我就請(qǐng)同學(xué)們跟我到樓梯間實(shí)地向他們的講解靠右行的原因，以及在樓梯間奔跑打鬧會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)情況，并找同學(xué)一一進(jìn)行演示，讓學(xué)生知道了上下樓梯靠右行的重要性?；氐桨嗬铮矣纸Y(jié)合這個(gè)問(wèn)題向?qū)W生講解了交通安全知識(shí)、防電、防火、防溺水等安全常識(shí)。尤其是防溺水，由于這個(gè)村莊所處位置離黃河很近，村里引黃河水灌溉農(nóng)田的水溝很多，聽學(xué)校的老師們講村里每年都會(huì)出現(xiàn)幾起溺水事故。結(jié)合這一情況，我多次利用班會(huì)和教學(xué)間隙向?qū)W生普及防溺水的重要性，讓學(xué)生把安全意識(shí)時(shí)刻牢記心間。同時(shí)，我又告訴學(xué)生可以玩一些健康的、有益的活動(dòng)，并且和他們一起游戲。像擲沙包、跳繩、跳皮筋、猜步數(shù)等一系列活動(dòng)，來(lái)豐富他們的課間生活。

在教學(xué)期間，我還根據(jù)學(xué)校課程表的安排情況添加了國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。每天的第一節(jié)早讀課四十五分鐘，我都會(huì)給學(xué)生安排古詩(shī)詞的背誦環(huán)節(jié)，為了讓學(xué)生在背誦古詩(shī)詞的時(shí)候不感到枯燥、厭煩，我又在網(wǎng)上下載了一些古詩(shī)詞歌曲，如著名作曲家谷建芬的《古詩(shī)詞二十首》等適合學(xué)生的學(xué)堂歌曲，讓學(xué)生學(xué)唱，在唱的時(shí)候去表演，在音樂中體會(huì)詩(shī)詞的意境，陶冶孩子們的情操。就這樣，孩子們愛上了古詩(shī)詞，課間隨口吟唱的都是詩(shī)詞歌曲。后來(lái)，在臺(tái)前縣教育局和電視臺(tái)主辦的經(jīng)典誦讀比賽中，我們班排練的節(jié)目《聽，秋的聲音》通過(guò)層層篩選，最后參加了縣電視臺(tái)的經(jīng)典誦讀錄制節(jié)目，給孩子們帶來(lái)了極大的鼓舞。孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)、更加熱愛誦讀古詩(shī)詞。在“六一”節(jié)目匯演中，我們排練的國(guó)學(xué)經(jīng)典歌舞節(jié)目，為了取得更好的演出效果，從我原來(lái)的學(xué)校借來(lái)了演出服裝，又為孩子們化上了精美的妝容，讓他們感受國(guó)學(xué)文化的魅力和表演帶來(lái)的幸福感，孩子們從零基礎(chǔ)到完美的展現(xiàn)付出了辛勤的汗水。家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)紛紛感慨我們的孩子也能到縣城上電視演出啦！

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根不草去”，看到孩子們的進(jìn)步和取得的成績(jī)，我的內(nèi)心很充實(shí)、很欣慰。臺(tái)前縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)夾河鄉(xiāng)調(diào)研時(shí)，動(dòng)情的對(duì)我說(shuō)，這里的孩子在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中一定有你為他們播下的種子，這些種子會(huì)生根、發(fā)芽......又對(duì)夾河鄉(xiāng)教育局的領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)：“這是你們這里得到的多好的教育資源呀！你們還不組織你們鄉(xiāng)的老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，接受一些新的教育理念?！本瓦@樣，我又在鄉(xiāng)中心校的禮堂為老師們做了專場(chǎng)“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流”會(huì)，在會(huì)上，我把我所能帶給大家的新的教育理念匯報(bào)給了在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，得到了很高的評(píng)價(jià).....

時(shí)間真快呀！歷歷在目的還是初到張廣小學(xué)的情景，轉(zhuǎn)眼間到了分別的時(shí)刻，一年的支教生活，讓我感觸頗深，洗滌了我從城市帶來(lái)的浮華、喧囂，讓我的心靈得到了洗滌，得到了凈化。作為一名教師，我感到了今后的工作任重而道遠(yuǎn)，我愿做一名合格的教師！