劉帥康

摘要：本文通過運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，對(duì)周口市5所初級(jí)中學(xué)的300名學(xué)生，300名家長(zhǎng)，30名足球教師，20名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查顯示：周口市初級(jí)中學(xué)校園足球開展不均衡，有些開展的特別好，有些校對(duì)校園足球開展不夠重視，多數(shù)學(xué)校缺少專業(yè)的足球教師，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)校園足球開展大部分是贊成的。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題并提出建議，為周口市初級(jí)中學(xué)校園足球更好的開展提供參考。

關(guān)鍵詞：周口市;初級(jí)中學(xué);校園足球

一、周口市初級(jí)中學(xué)校園足球的開展?fàn)顩r和存在的問題

（一）學(xué)生對(duì)校園足球的認(rèn)識(shí)

對(duì)300名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查得出學(xué)生對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)還是比較熱愛的，對(duì)校園足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)還是很支持的，他們認(rèn)為通過校園足球的開展可以促進(jìn)自己的身心健康發(fā)展，有利于自己堅(jiān)韌不拔的意志，在足球運(yùn)動(dòng)中愉悅身心。但是有些學(xué)生對(duì)校園足球的認(rèn)識(shí)存在不足，這些學(xué)生對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)沒有興趣，認(rèn)為開展足球運(yùn)動(dòng)會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)。

（二）周口市初級(jí)中學(xué)校園足球師資力量

足球教師自身的技術(shù)水平直接影響其對(duì)學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，通過對(duì)5所學(xué)校50名足球教師的調(diào)查可以得到足球教師的技術(shù)水平普遍不高，很大一部分都是沒有足球經(jīng)歷的，因此嚴(yán)重影響了足球教學(xué)質(zhì)量。由調(diào)查數(shù)據(jù)得出24歲以下的足球教師有6人，占總?cè)藬?shù)的20%，這些足球教師比較年輕，精力充沛，有更多的精力來完成教學(xué)任務(wù)，25歲-35歲和36歲-45歲的各有9人，各占總?cè)藬?shù)的30%，共占總?cè)藬?shù)的60%，這部分人是教師的主力軍，他們的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，責(zé)任心比較強(qiáng)，和學(xué)生溝通起來沒有隔閡。45歲以上有6人，占總數(shù)的20%，這部分人經(jīng)驗(yàn)十分豐富，有更好的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生更加關(guān)愛。但是總體的教學(xué)水平和技術(shù)水平有待提高。

（三）少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園足球不夠重視

通過走訪周口市5所初級(jí)中學(xué)，對(duì)20名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園足球的開展的重視程度進(jìn)行問卷調(diào)查，得出非常支持校園足球開展的領(lǐng)導(dǎo)有8人，占總?cè)藬?shù)的40%，支持校園足球開展的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有6人，占全部人數(shù)的30%，不太支持和不支持校園足球開展的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各有3人，各占總?cè)藬?shù)的15%，共占總?cè)藬?shù)的30%，從這可以看出還是有一部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是不支持的。在現(xiàn)在這個(gè)追求升學(xué)率的大環(huán)境下，學(xué)校管理者主抓升學(xué)率，有時(shí)候難免會(huì)忽略校園足球的開展，對(duì)國(guó)家提出的規(guī)定有時(shí)候也應(yīng)付了事，這必將影響校園足球的開展。

（四）個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)開展校園足球的認(rèn)識(shí)不足

對(duì)300名家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查得出，非常支持和支持開展校園足球活動(dòng)各有180人和51人，各占總?cè)藬?shù)的60%和17%，共占總?cè)藬?shù)的77%，這部分家長(zhǎng)比較重視自己孩子的全面發(fā)展，能夠認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)孩子良好的性格和強(qiáng)健的體魄，在安全和不影響學(xué)業(yè)的情況下是支持開展校園足球的開展的。不太支持和不支持校園足球開展的家長(zhǎng)各有39人和30人，各占總?cè)藬?shù)的13%和10%，共占總?cè)藬?shù)的23%，這部分家長(zhǎng)比較重視孩子的學(xué)業(yè)，他們認(rèn)為開展校園足球的開展會(huì)占用學(xué)習(xí)的時(shí)間影響學(xué)業(yè)，而且比較擔(dān)心自己孩子在足球運(yùn)動(dòng)中的安全問題。

（五）部分學(xué)生參與足球活動(dòng)的次數(shù)太少

通過問卷調(diào)查數(shù)據(jù)得出每周參與5次以上足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生有60人，占總?cè)藬?shù)的20%，這些學(xué)生已經(jīng)對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特別喜歡的程度，而且技術(shù)也比較好，是重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，每周參與3-4次足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生有150人，占到總?cè)藬?shù)的50%，這部分同學(xué)比較喜歡足球運(yùn)動(dòng)，已經(jīng)養(yǎng)成經(jīng)常踢球的習(xí)慣，每周參與1-2次和一次都沒有的同學(xué)各有55人和35人，各占總?cè)藬?shù)的18.3%和11.7%，這樣同學(xué)參與足球運(yùn)動(dòng)的次數(shù)比較少，他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)沒有多大的興趣，而且對(duì)自己沒有自信，參與的時(shí)候基本上都屬于那種邊緣角色。

二、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)開展校園足球還是比較支持的，并且能夠充分認(rèn)識(shí)校園足球的認(rèn)識(shí)，但是受應(yīng)試教育的影響存在個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)校園足球的認(rèn)識(shí)不足。

2.大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都重視校園足球的開展，能夠積極的開展校園足球活動(dòng)，但是存在個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園足球不重視，在一定程度上影響了周口市校園足球的開展。

3.足球教師對(duì)開展校園足球態(tài)度積極，但是大部分教練的技術(shù)水平有限，缺乏專業(yè)的足球教練，很大程度上影響了教學(xué)的質(zhì)量。

4.個(gè)別學(xué)生對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)不足，參與足球運(yùn)動(dòng)的積極不高。

（二）建議

1.學(xué)校應(yīng)多加大對(duì)年輕足球教師的培訓(xùn)，每年定期進(jìn)行培訓(xùn)提，提高足球教師的整體素質(zhì)，足球教師也要通過自己的學(xué)習(xí)，提高自身技術(shù)水平和教學(xué)水平，有條件的學(xué)校要積極引進(jìn)退役足球運(yùn)動(dòng)員，讓他們對(duì)學(xué)校內(nèi)的足球教練員進(jìn)行培訓(xùn)，提高學(xué)校足球教學(xué)水平。

2.加強(qiáng)足球強(qiáng)國(guó)的宣傳，使人們從根本上認(rèn)識(shí)到足球的重要性，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視足球并且大力支持足球，讓學(xué)生家長(zhǎng)全力支持自己的孩子參加足球鍛煉。

3.形成良好的運(yùn)動(dòng)氛圍促進(jìn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性，可以通過舉行足球比賽來吸引學(xué)生的關(guān)注，讓學(xué)生了解關(guān)于足球的知識(shí)，促進(jìn)他們對(duì)足球的興趣，讓更多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來。

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