秦澤穎

摘要：信息技術(shù)的快速發(fā)展，深刻改變了學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。適應(yīng)新環(huán)境，要針對高校教育、學(xué)生特點，建設(shè)移動、泛在、人本的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系，在教育教學(xué)理念、課堂教學(xué)、環(huán)境營造、校園文化活動、工作隊伍等方面，加大創(chuàng)新力度，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)育人目標(biāo)。本文從思想政治教育與信息技術(shù)高度融合的重要作用、學(xué)校傳統(tǒng)思想政治教育方法存在的問題、推動思想政治教育與信息技術(shù)高度融合的策略探究三個方面進行了論述，以期為廣大教師提供參考。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;信息技術(shù);有效措施

一、引言

在信息時代的籠罩之下，教育工作開展中的網(wǎng)絡(luò)媒介已成為目前高校傳播思想道德理念的重要方式，形成了一種全球化的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。信息資源在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中是共享的，不受任何限制和影響，現(xiàn)今的信息資源也逐漸使得人們的傳統(tǒng)觀念等發(fā)生了較大的改變。大學(xué)生作為整個社會青年群體中的佼佼者，易接受新事物，創(chuàng)新能力強，思維敏感活躍，青年的價值取向決定了整個社會未來的價值取向，學(xué)生是最容易接受網(wǎng)絡(luò)的群體，其日常生活、學(xué)習(xí)、社交等都離不開網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，而我國大部分的高校已經(jīng)開始在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中滲入思想道德文化等內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展是一把雙刃劍，復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不僅給高校思想教育工作帶來機遇，同時也帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。

二、思想政治教育與信息技術(shù)高度融合的重要作用

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，信息技術(shù)對人們工作生活所產(chǎn)生的影響越來越大，人們的思維及行為方式也發(fā)生了很大的變化。在這種背景下，融合信息技術(shù)進行思想政治教育已經(jīng)逐漸成為教育教學(xué)事業(yè)必然的發(fā)展走向。教育機構(gòu)要想有效地實現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)，就必須重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)及信息技術(shù)的應(yīng)用，并采用更加科學(xué)合理的措施完成這項工作。實際上，近些年，思想政治教育與信息技術(shù)融合已經(jīng)取得了一定的成果，產(chǎn)生了以微課和慕課為代表的網(wǎng)絡(luò)思想政治課程，這為思想政治教育與信息技術(shù)的高度融合夯實了根基。但是，要想將信息技術(shù)的各項應(yīng)用優(yōu)勢充分體現(xiàn)出來，并在此基礎(chǔ)上提升思政教育的質(zhì)量，教師就必須要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求及思政教育的發(fā)展需求制訂出具有針對性的信息技術(shù)融合保障措施，進而保證學(xué)生的綜合能力得到全面提升。

三、推動思想政治教育與信息技術(shù)高度融合的策略探究

（一）樹立網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)培養(yǎng)工作目標(biāo)

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要在工作目標(biāo)上堅持網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育工作理念。目標(biāo)的設(shè)定常常決定了工作的成效。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想政治教育，是利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展學(xué)生思想政治教育工作，但不止于此。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育涉及網(wǎng)絡(luò)價值觀、網(wǎng)絡(luò)倫理道德、涉及網(wǎng)絡(luò)安全等更高層面的東西。從現(xiàn)實工作來看，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)虛擬空間行為的示范、網(wǎng)絡(luò)沉迷等問題的產(chǎn)生，也往往源自教育工作目標(biāo)層面的某種偏離。高校學(xué)生特點決定了，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)應(yīng)成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育工作的首要工作。通過網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育工作，讓學(xué)生文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、合理用網(wǎng)。

（二）建立網(wǎng)絡(luò)互動交流平臺

利用微信、微信公眾號、微博和QQ等互動交流工具為師生構(gòu)建一個網(wǎng)絡(luò)互動交流平臺，以這些新媒體工具作為紐帶構(gòu)建學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁，暢通師生交流渠道，實現(xiàn)教師與學(xué)生的無縫對接。同時可以發(fā)布一些最新的思想理論、國家的大政方針政策、中國傳統(tǒng)文化禮儀、大學(xué)生心理健康小常識和就業(yè)創(chuàng)業(yè)類典型案例等信息。借助該平臺，構(gòu)筑一個參與者都能受益互利的信息和服務(wù)生態(tài)圈，使得思想政治教育工作者可以與學(xué)生進行無障礙交流，可通過朋友圈、微博和QQ空間及時了解到學(xué)生的情況，滿足學(xué)生的多層次需求，以便及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。另外，及時積極充分地利用好網(wǎng)絡(luò)資源，建立一批具有時代特色且內(nèi)容鮮明的“紅色網(wǎng)站”，這個“紅色網(wǎng)站”與學(xué)生的生活有著極大的影響力及密切的關(guān)系，吸引學(xué)生上網(wǎng)時能夠習(xí)慣性地瀏覽該網(wǎng)站，使得學(xué)生形成一種接受思想教育的日常行為習(xí)慣。同時還要將最新的思想理論等及時上傳至網(wǎng)絡(luò)中去。

（三）提升對信息整理工作的重視

要想更加高效地完成思想政治教育工作，并將信息技術(shù)有效融入其中，學(xué)校思想政治教育工作者必須加大對信息收集整理工作的重視，主動去收集發(fā)生在自己身邊的信息及網(wǎng)絡(luò)上的時事政治熱點，推動信息傳播的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其主動地參與到思政學(xué)習(xí)活動中。除此之外，學(xué)校還可以建立相應(yīng)的交流論壇，讓教師和學(xué)生通過這一平臺進行相關(guān)問題的匿名溝通交流，這樣因為自身隱私能夠得到有效保障，學(xué)生就會向教師提出一些自己心中的敏感問題，教師也可以對學(xué)生進行更為針對性的輔導(dǎo)，幫助其走出困境，為其綜合素質(zhì)的全面發(fā)展貢獻力量。

（四）學(xué)生實習(xí)企業(yè)思想政治教育渠道

許多高校只是將學(xué)生實習(xí)作為一個專業(yè)實踐過程，而忽略了其作為價值養(yǎng)成關(guān)鍵期的重要性。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，要切實將學(xué)生企業(yè)實習(xí)納入思想政治教育工作之中。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展也為這一工作提供了更多在技術(shù)上的可能。QQ、微信等社交軟件的廣泛運用，使得校企之間，學(xué)校教育者、學(xué)生、企業(yè)人員之間溝通更為簡單，利用網(wǎng)絡(luò)開展校企雙方協(xié)同的學(xué)生思想政治教育更易于實現(xiàn)。

四、結(jié)束語

總而言之，在互聯(lián)網(wǎng)時代，信息技術(shù)與思想政治教育的高度融合不可能是一蹴而就的，需要教師以及相關(guān)專家學(xué)者進行持之以恒的探索，并根據(jù)學(xué)校以及學(xué)生的實際情況進行更具針對性的創(chuàng)新，同時充分認(rèn)識到信息整理的重要作用，樹立正確的信息化思政教育價值觀，并在融合的過程中不斷進行相關(guān)經(jīng)驗的總結(jié)，對融合工作進行優(yōu)化。相信通過教師的努力，信息技術(shù)與思想政治教育的高度融合指日可待。

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