張娟

摘要：軟式壘球是一項(xiàng)具有獨(dú)特魅力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是中國(guó)壘球協(xié)會(huì)針對(duì)青少年的身心特點(diǎn)，將壘球規(guī)則與器材的材質(zhì)進(jìn)行安全改進(jìn)的一個(gè)練習(xí)項(xiàng)目，比較適合學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)與開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本文以我校初中體育教學(xué)為例，采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，通過在初一、初二開展軟式壘球選項(xiàng)班的實(shí)踐教學(xué)研究，分析學(xué)習(xí)軟式壘球項(xiàng)目對(duì)初中學(xué)生心理素質(zhì)產(chǎn)生的影響，以及軟式壘球項(xiàng)目在初中體育教學(xué)中開展的意義與作用，為學(xué)校的軟式壘球教學(xué)提供參照依據(jù)。

關(guān)鍵詞：軟式壘球;初中生;心理素質(zhì);影響;實(shí)驗(yàn)研究

軟式壘球項(xiàng)目是中國(guó)壘球協(xié)會(huì)根據(jù)青少年身心特點(diǎn)對(duì)壘球器材及比賽規(guī)則進(jìn)行安全改進(jìn)后，在中小學(xué)校園推廣的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。軟式壘球運(yùn)動(dòng)又叫“Teeball”是由競(jìng)技性棒球運(yùn)動(dòng)衍生出來的棒球啟蒙運(yùn)動(dòng)，也可稱為啟蒙游戲。軟壘運(yùn)動(dòng)起源于棒壘球，是從棒壘球擊打固定球的訓(xùn)練方法中衍生出來的一種，從根本上降低了棒壘球運(yùn)動(dòng)的難度。另外，該項(xiàng)目的基本特點(diǎn)是規(guī)則比較簡(jiǎn)單、對(duì)場(chǎng)地要求較低、參與人數(shù)可多可少，最重要的是安全性比棒壘球高，球和擊球棒都是采用泡沫材質(zhì)的，傷害性較小，該項(xiàng)目不僅是融技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、智慧于一體，還綜合包括競(jìng)技、休閑、娛樂等多種功能，中小學(xué)生參與軟式壘球活動(dòng)不僅能發(fā)展體能、掌握技能，還能提高智能、促進(jìn)隊(duì)員間的情感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，同時(shí)對(duì)初中生心理素質(zhì)方面也起到積極的影響。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、對(duì)學(xué)習(xí)興趣的影響

我們經(jīng)常說“興趣是最好的老師。”學(xué)生只有對(duì)自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的想要去學(xué)習(xí)的欲望，才會(huì)積極主動(dòng)地去參與學(xué)習(xí)的全部過程。軟式壘球是一項(xiàng)比較新穎且趣味性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，簡(jiǎn)單、易學(xué)的攻防對(duì)抗形式以及比賽規(guī)則的趣味性，形成了軟式壘球極具益智性的游戲風(fēng)格，使每一名參與者都能夠很快上手，并且快速掌握技術(shù)、技巧，體驗(yàn)成功的快感，為體育課堂教學(xué)營(yíng)造了引人入勝的學(xué)習(xí)氛圍，自然而然的吸引學(xué)生自覺參與其中。因此，體育教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中可以根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)歷和身邊的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)能夠使學(xué)生感到親切的教學(xué)情境。在學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)中，采用自主探索以及小組合作為主的學(xué)習(xí)方式，并且不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題探討和教學(xué)游戲，鼓勵(lì)每一位學(xué)生自己去探索與思考，從而得出自己認(rèn)為正確的答案，激勵(lì)學(xué)生能夠大膽發(fā)表見解，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)接受其他同學(xué)的不同意見，促使學(xué)生通過小組交流與合作中達(dá)到共同獲取知識(shí)、共同發(fā)展的能力。此外，教學(xué)比賽是課堂鞏固知識(shí)，形成技能、技巧所采用的必要途徑之一，也是軟式壘球教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，為了使學(xué)生保持愉快的學(xué)習(xí)心情，教師在教學(xué)中應(yīng)該采用不同的教學(xué)模式和多元化的練習(xí)形式，讓學(xué)生通過練習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

二、對(duì)注意力的影響

注意力是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是學(xué)生能否掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)成績(jī)的保障。當(dāng)學(xué)生對(duì)某個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，便會(huì)對(duì)該事物高度注意，并且能夠做出迅速、深刻、清楚、持久的反應(yīng)。在軟式壘球比賽與練習(xí)過程中，隊(duì)員在完成每一個(gè)動(dòng)作技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)任務(wù)時(shí)所進(jìn)行的思維活動(dòng)，都是以直接與運(yùn)動(dòng)操作密切聯(lián)系的。此外，軟式壘球的比賽場(chǎng)景是復(fù)雜的，球的速度與方向是變化萬千的，所以場(chǎng)上隊(duì)員需要保證長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力，以便能夠迅速轉(zhuǎn)換站位以及根據(jù)球的變換進(jìn)行應(yīng)對(duì)，久而久之，對(duì)學(xué)生注意力的穩(wěn)定性、注意的范圍、注意的轉(zhuǎn)移以及注意的分配等發(fā)展都有良好的促進(jìn)作用。

三、對(duì)自信心的影響

自信心是學(xué)生對(duì)自身水平和學(xué)習(xí)能力的充分認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，自信并不是與生俱來的，它是學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中逐漸形成和發(fā)展的。研究證明，教學(xué)中經(jīng)常讓學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得成功，讓他們能夠經(jīng)常體驗(yàn)到成功的快樂，是教師培養(yǎng)和提高學(xué)生自信心的最基本、最有效的教學(xué)方法和手段。軟式壘球是趣味性很強(qiáng)的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，動(dòng)作技術(shù)中的每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容都可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和愛好，設(shè)計(jì)成有針對(duì)性的練習(xí)游戲進(jìn)行課堂教學(xué)，讓學(xué)生在開心的游戲過程中掌握和鞏固運(yùn)動(dòng)技能，如：跑壘游戲、擊球接力、模擬比賽等等。此外，軟式壘球項(xiàng)目的比賽場(chǎng)上，所有隊(duì)員分為進(jìn)攻方和防守方，每個(gè)人都有每個(gè)人的任務(wù)，每個(gè)人都有自己的位置要求，在比賽過程中不看個(gè)人表現(xiàn)，而是展示團(tuán)隊(duì)合作的力量，每個(gè)隊(duì)員都是賽場(chǎng)上的主角，只要有能力就有得分的機(jī)會(huì)，只要你夠努力就有展現(xiàn)自己風(fēng)采的時(shí)候，所以，學(xué)生經(jīng)常參加這樣的比賽，非常有利于自信心的培養(yǎng)。

四、對(duì)意志力的影響

軟式壘球比賽存在一定的對(duì)抗性，而一直以來，比賽都是培養(yǎng)意志力的最佳方式。在軟壘賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員一直處于強(qiáng)烈的對(duì)抗中，他們必須靈活運(yùn)用自身各種的技、戰(zhàn)術(shù)來應(yīng)付賽場(chǎng)的各種狀況，比如，在極短的時(shí)間內(nèi)判斷來球飛向跑動(dòng)接球，并根據(jù)對(duì)手的位置進(jìn)行獨(dú)自分析應(yīng)該如何傳球，在打擊球時(shí)，無論是在安靜的情況下還是在對(duì)方嘈雜的哄鬧聲中，都需要非常冷靜快速的判斷整個(gè)賽場(chǎng)的情況，在保證擊球成功的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取跑壘成功，在比賽失敗后需要靜下心來找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)練習(xí)，這樣一直堅(jiān)持下來，不僅有利于培養(yǎng)青少年機(jī)智、勇猛、靈活、果斷的意志和精神，還能有效地培養(yǎng)學(xué)生的意志力。

五、結(jié)論與建議

初中是人生中的一個(gè)特殊階段，也是最重要的一個(gè)階段。根據(jù)青少年身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是初中階段體育學(xué)習(xí)的重要措施，是促進(jìn)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)、培養(yǎng)終身鍛煉意識(shí)，以及形成正確的體育學(xué)習(xí)價(jià)值觀的前提。因此在初中體育教學(xué)內(nèi)容的選擇上主要以趣味性強(qiáng)、娛樂性為主。軟式壘球項(xiàng)目融技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、智慧于一體，綜合競(jìng)技、休閑、娛樂等多種功能，不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高注意力、增強(qiáng)自信心、培養(yǎng)意志力，同時(shí)更加促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。在今后的學(xué)校體育發(fā)展過程中，可以對(duì)軟式壘球項(xiàng)目進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大該項(xiàng)目在校園文化中的影響，并且能夠經(jīng)常為熱愛軟式壘球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生提供展現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)和發(fā)展平臺(tái)，吸引更多的學(xué)生參與其中。