胡麗莎

摘要：近幾年來(lái)，啦啦操運(yùn)動(dòng)憑借著自身積極向上，活力四射的特點(diǎn)慢慢走進(jìn)中學(xué)生體育課堂，受到了廣大中學(xué)生的喜愛(ài)。本文采用了文獻(xiàn)資料法、調(diào)查分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，對(duì)在中學(xué)校園開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)的可行性進(jìn)行了調(diào)查研究，得出啦啦操運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園與學(xué)校對(duì)中學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)相似、能改變傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生參與鍛煉積極性以及能豐富校園文化生活等方面的積極意義。

關(guān)鍵詞：啦啦操;中學(xué)校園;推廣可行性

一、前言

啦啦操在眾多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，是一個(gè)新興的項(xiàng)目。啦啦操很好的把音樂(lè)、舞蹈、體操、集體操融合了起來(lái)。隨著人們生活水平的不斷提高，啦啦操以多元化的表現(xiàn)形式和娛樂(lè)、健身等方面的價(jià)值受到不同人群的追捧。啦啦操更象征著團(tuán)結(jié)合作、奮發(fā)拼搏、朝氣蓬勃的精神力量。啦啦操在中學(xué)體育教學(xué)中的推廣，有效的提高了學(xué)生參與體育健身運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，營(yíng)造良好的體育鍛煉氛圍，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。同時(shí)，可逐漸改變中學(xué)學(xué)校體育課單一、固定、應(yīng)試化的教學(xué)模式，提高學(xué)生終身體育的意識(shí)，為我國(guó)群眾體育與競(jìng)技體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)的繁榮發(fā)展。

（一）選題背景

每一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都有其自身的發(fā)展過(guò)程與趨勢(shì)。2014年10月，教育部體衛(wèi)藝司司長(zhǎng)王登峰發(fā)表了《校園足球和校園啦啦操》重要講話。高度評(píng)價(jià)和肯定了“一校一球一操”的校園運(yùn)動(dòng)模式，隨后全面建立和啟動(dòng)了《全國(guó)“一校一球一操”行動(dòng)方案》。

（二）研究目的

目前，我國(guó)對(duì)啦啦操研究很多，但大多傾向于啦啦操的開(kāi)展現(xiàn)狀等方面的研究，本文主要是為了分析啦啦操在中學(xué)校園開(kāi)展的可行性研究，為推動(dòng)啦啦操運(yùn)動(dòng)在校園普及提供參考依據(jù)。

二、研究對(duì)象

本文以啦啦操在中學(xué)校園推廣的可行性為研究對(duì)象。

三、研究結(jié)果與分析

（一）啦啦操的特點(diǎn)與中學(xué)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具有相似性

各大籃球、足球的比賽盛典上，啦啦操寶貝們的表演已經(jīng)成為了一道奪人眼球的亮麗風(fēng)景，其中托舉、拋接、金字塔、疊羅漢等技術(shù)動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)，再加上節(jié)奏強(qiáng)烈的啦啦操音樂(lè)、色彩艷麗、特色鮮明的服飾、各種款式的花球道具、富有創(chuàng)造力的隊(duì)形變化等元素的結(jié)合，無(wú)一不彰顯著個(gè)性、藝術(shù)、審美與健身等特點(diǎn)。特別是在動(dòng)作與隊(duì)形的創(chuàng)編上可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、想象力以及團(tuán)隊(duì)思考的能力。中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，也是青春期的高峰期，他們自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，對(duì)世界充滿著好奇，對(duì)人際關(guān)系及集體意識(shí)開(kāi)始有更高的要求。啦啦操運(yùn)動(dòng)進(jìn)入中學(xué)校園可以幫助學(xué)生強(qiáng)健體魄和樹(shù)立自信心，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和生活方式，符合中學(xué)學(xué)校對(duì)中學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)[1]。因此，啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在學(xué)校體育中作為一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是可行的。

（二）中學(xué)開(kāi)設(shè)啦啦操選項(xiàng)課程的優(yōu)勢(shì)

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)信息化和科學(xué)化不斷融合，我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展帶動(dòng)了群眾體育與學(xué)校體育的共同繁榮[2]。啦啦操表演已成為各大足球籃球賽場(chǎng)的聚焦點(diǎn)之一，中學(xué)生對(duì)新鮮事物的領(lǐng)悟能力極強(qiáng)。對(duì)校園資源的合理優(yōu)化整合是完善學(xué)校體育教學(xué)工作的重要組成部分，啦啦操運(yùn)動(dòng)作為一門(mén)體育課堂選項(xiàng)進(jìn)入中學(xué)生的課堂，以自身內(nèi)容多樣、形式獨(dú)特等特點(diǎn)開(kāi)展起來(lái)，能讓學(xué)生身心素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展[3]。同時(shí)，盡量回避了單一運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)課中學(xué)生積極性難以調(diào)動(dòng)、課堂氛圍不活躍等問(wèn)題。啦啦操在中學(xué)體育課程中，作為選項(xiàng)課程的開(kāi)展，有利于讓學(xué)生逐漸形成終身體育的意識(shí)，能滿足學(xué)生多元化和個(gè)性化的發(fā)展需求。從此得出，把啦啦操作為我國(guó)中學(xué)體育課程的一個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容是必要且可行的。

（三）啦啦操運(yùn)動(dòng)豐富校園文化生活

學(xué)生是校園文化建設(shè)主體，學(xué)校開(kāi)展各種層次高、品味高的校園活動(dòng)為學(xué)生提供了載體。校園文化活動(dòng)的開(kāi)展有著很強(qiáng)的感染能力，能讓學(xué)生在優(yōu)越的校園文化氛圍中潛移默化的提高審美能力、高尚的道德情操和優(yōu)秀的意志品格[4]。良好的體育氛圍是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要部分，啦啦操運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以它特有的青春氣息和富有感染力的表現(xiàn)形式吸引了不少中學(xué)生的眼球。在比賽中場(chǎng)休息時(shí)，用動(dòng)感的音樂(lè)帶動(dòng)球員和觀眾的熱情與氣氛，充分體現(xiàn)啦啦操出團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的精神能力。啦啦操進(jìn)入校園也增加了其他項(xiàng)目比賽的觀賞性和趣味性，促進(jìn)了學(xué)校體育項(xiàng)目向更高層次的發(fā)展。由此看出，在學(xué)校開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)是可以豐富校園文化生活的。

四、結(jié)論與建議

綜上所述，啦啦操運(yùn)動(dòng)根據(jù)自身團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、青春活力、積極健康的精神文明，不斷的吸取著越來(lái)越多的人參與進(jìn)來(lái)，啦啦操運(yùn)動(dòng)走進(jìn)校園是可行的，它不但與學(xué)校培養(yǎng)中學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是相似的，把啦啦操作為一門(mén)選項(xiàng)課程納入中學(xué)生的體育課堂可以增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，調(diào)動(dòng)體育課堂氣氛，豐富校園文化生活。通過(guò)實(shí)驗(yàn)表明，啦啦操能促進(jìn)中學(xué)生的體質(zhì)健康。在身體形態(tài)、身體機(jī)能、和身體素質(zhì)方面的表現(xiàn)都很明顯。根據(jù)以上對(duì)學(xué)校開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)的可行性研究，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到啦啦操運(yùn)動(dòng)在校園開(kāi)展起來(lái)的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把啦啦操的教學(xué)融入進(jìn)學(xué)校體育中來(lái)，讓校園啦啦操普及度提高，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]梅森勇.成都市新都區(qū)中小學(xué)啦啦操推廣的可行性研究[J].體育世界：學(xué)術(shù)版，2015 （9）：9-10.

[2]徐祝萍.啦啦操運(yùn)動(dòng)在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用研究[J].當(dāng)代體育科技，2017 （27）：85，87.

[3]周玲，毛安雄.論啦啦操在校園體育文化建設(shè)中的作用[J].中山大學(xué)研究生學(xué)刊：自然科學(xué).醫(yī)學(xué)版，2013 （2）：101-105.

[4]王若斌，王艷梅，林千萬(wàn)子.啦啦操對(duì)我國(guó)青少年體質(zhì)健康的促進(jìn)研究[J].中國(guó)學(xué)校體育（高等教育），2016，3 （12）：85-88.