宋偉宇

摘要：隨著國家教育制度的持續(xù)改革和創(chuàng)新，初中體育課程的教學(xué)模式和方法也在進行著有效的革新。體育課程目前已成為中考的必考科目之一，因此，初中體育老師必須要重視體育課程的教學(xué)，幫助學(xué)生取得良好的成績。本文主要對體育中考前的體育課堂教學(xué)與管理技巧進行研究和討論，通過不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和完善管理技巧來不斷促進學(xué)生更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育;中考前;體育課堂;教學(xué);管理技巧;研究

體育課程被納入中考必考的項目后，其在初中教學(xué)課程中的地位和作用逐漸得到提高。初中體育老師必須要改革體育課堂教學(xué)方案，提升自身的課堂管理技巧、教育責(zé)任和認知水平，從而能夠更好地管理體育課堂，幫助學(xué)生取得良好的中考體育成績。

一、體育中考前的教學(xué)現(xiàn)狀分析

初中體育老師必須要抓住體育中考前的黃金時期，不斷強化對體育課程的教學(xué)管理。但是目前很多老師在體育課程教學(xué)中并沒有重視學(xué)生的教學(xué)主體性地位，也缺乏先進的教學(xué)管理經(jīng)驗和理念，在教學(xué)方法上也沒有創(chuàng)新性，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和體育成績提升。下面對體育中考前的教學(xué)現(xiàn)狀進行分析和討論：

（一）缺乏先進的教學(xué)理念

很多初中體育老師的教育教學(xué)理念還比較落后，在進行中考前的體育教學(xué)課程中缺乏先進的管理經(jīng)驗和管理技巧，沒有激發(fā)和帶動學(xué)生積極學(xué)習(xí)體育課程，掌握體育考試技能。與此同時，很多體育老師在教學(xué)時沒有將體育課程的中考必要性與重要性強調(diào)給學(xué)生，很多學(xué)生還處于被動狀態(tài)，這也不利于提升體育課程的教學(xué)效率和管理水平。

（二）教學(xué)管理方法比較落后

當(dāng)前，很多初三老師在進行教學(xué)時，由于缺乏教學(xué)管理方法的有效創(chuàng)新，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性很難被調(diào)動和激發(fā)。老師在進行體育課程教學(xué)和管理時，必須要有針對性的開展，并結(jié)合中考體育內(nèi)容和項目來創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠更加積極、主動地去學(xué)習(xí)和提升自身的體育素養(yǎng)，提高中考體育成績。

（三）學(xué)生的心理與身體的狀況不同

在體育課程教學(xué)中，學(xué)生所表現(xiàn)出來的反應(yīng)也不盡相同。一些學(xué)生充分享受體育帶來的樂趣，緩解自身學(xué)習(xí)壓力，且能很好地配合教學(xué)與管理活動。另外一些學(xué)生并不重視中考體育項目學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中也不上心。還有一些是考試緊張焦慮型的學(xué)生，他們雖然會主動、積極地去學(xué)習(xí)和練習(xí)體育項目，但是在心理上存在很大的障礙。此外，每個學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能都是不盡相同的，需要老師對他們進行有針對性地教學(xué)和訓(xùn)練，才能有希望取得良好的成績。

二、體育中考前的體育課堂教學(xué)與管理技巧探究

為了能夠更好地提升學(xué)生的中考體育成績，老師必須要進行教學(xué)理念、教學(xué)方法的創(chuàng)新和改革，不斷豐富自身的管理技巧，充分結(jié)合體育中考前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和體育教學(xué)管理現(xiàn)狀來進行有效的體育課程教學(xué)與優(yōu)化、整合，推動初中體育課程教學(xué)管理效果和管理質(zhì)量的提升，使學(xué)生能夠取得良好的體育成績。下面對體育中考前的體育課堂教學(xué)與管理技巧進行探討：

（一）體育中考前體育課堂教學(xué)與管理理念的更新

在體育中考前，老師結(jié)合學(xué)生的個性化特征和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀來進行教學(xué)理念和教學(xué)模式的創(chuàng)新，運用先進、切實可行的教學(xué)理念來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運用體育知識，增強學(xué)生的體育技能，提升學(xué)生的體育成績。

（二）循序漸進，逐漸提升學(xué)生的身體素質(zhì)

現(xiàn)在中考體育考試項目具體內(nèi)容如表1所示，其內(nèi)含必考項目和選考項目。不同學(xué)生的身體素質(zhì)不同，因此，老師必須要有步驟、有計劃地開展體育項目教學(xué)與管理，讓學(xué)生加強對必考項目的練習(xí)，對于選考項目則選擇自己的強項來進行鍛煉，這樣能夠最大限度地提升身體素質(zhì)和提高中考體育成績。

（三）利用好課間操時間來提升學(xué)生的身體素質(zhì)

老師可以巧妙地設(shè)置和安排課間操如表2所示，通過課間操量度和強度的合理搭配，讓學(xué)生來進行力量練習(xí)、耐力訓(xùn)練和肌肉力量耐力訓(xùn)練等，學(xué)生既能釋放日常文化課的學(xué)習(xí)壓力，還能調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，同時能夠有效地提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

（四）更新教學(xué)方法，協(xié)調(diào)學(xué)生的身心

老師在體育課堂教學(xué)與管理方面要進行教學(xué)方法的更新和創(chuàng)新，著力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的身體和心理素質(zhì)，重視教學(xué)效率的提升。例如在籃球教學(xué)中，老師可以根據(jù)學(xué)生的不同身體素質(zhì)進行有針對性地分組教學(xué)，讓籃球技能和身體素質(zhì)好的學(xué)生引導(dǎo)和帶動身體素質(zhì)和籃球技能一般的學(xué)生進步，這樣能夠高效地提升教學(xué)效果。此外，老師還要重視對學(xué)生的鼓勵工作，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)體育的信心和勇氣，逐步促進學(xué)生的身體得到進步和發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜上所述，在中考體育教學(xué)中，初中體育老師必須要重視管理技巧和管理效率的提升，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，循序漸進、有條不紊地開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練和教學(xué)，巧妙地運用課間時間來進行力量和耐力訓(xùn)練，從而促進學(xué)生更好地提升身體素質(zhì)，在中考體育考試中取得好的成績。

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