楊彭

摘要：籃球運(yùn)動(dòng)是一些重要的體育活動(dòng)，對(duì)提升籃球隊(duì)員身體素養(yǎng)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)具有促進(jìn)意義，并且受到廣大籃球隊(duì)員的青睞。然而，受到經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)因素的影響，導(dǎo)致籃球訓(xùn)練隊(duì)存在一定的問(wèn)題。對(duì)此，本文以?？圃盒；@球訓(xùn)練隊(duì)為研究對(duì)象，分析?？圃盒；@球訓(xùn)練隊(duì)的現(xiàn)狀，提出?？圃盒；@球訓(xùn)練隊(duì)的改進(jìn)措施，旨在增強(qiáng)籃球訓(xùn)練隊(duì)凝聚力。

關(guān)鍵詞：籃球訓(xùn)練隊(duì);現(xiàn)狀;改進(jìn)措施

一、?？圃盒；@球訓(xùn)練隊(duì)的現(xiàn)狀

（一）經(jīng)費(fèi)投入問(wèn)題

經(jīng)費(fèi)是籃球訓(xùn)練隊(duì)生存的保障，無(wú)論是籃球訓(xùn)練，還是籃球訓(xùn)練隊(duì)比賽，都需要經(jīng)費(fèi)的支撐。然而，從當(dāng)前專科院?；@球訓(xùn)練隊(duì)來(lái)看，部分學(xué)校存在不注重籃球訓(xùn)練隊(duì)情況，在籃球訓(xùn)練隊(duì)投入方面存在缺失。由于經(jīng)費(fèi)投入不足，在一定程度上影響籃球隊(duì)員的訓(xùn)練情況與比賽情況，使籃球隊(duì)員訓(xùn)練積極性不足，進(jìn)而影響到籃球訓(xùn)練隊(duì)組建。

（二）訓(xùn)練方法單一

訓(xùn)練方法單一，在一定程度上影響到籃球隊(duì)員參與的積極性?；诨@球課程不僅涉及到實(shí)踐教學(xué)還涉及到理論教學(xué)，通常情況下，對(duì)于籃球理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，籃球隊(duì)員較為不熱衷，加之籃球教練采取的訓(xùn)練方法單一，使一些抽象的籃球知識(shí)，籃球隊(duì)員不容易理解，進(jìn)而影響到籃球隊(duì)員學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，籃球隊(duì)員籃球知識(shí)獲取途徑較為單一，在信息技術(shù)發(fā)展的今天，不能夠滿足籃球隊(duì)員學(xué)習(xí)籃球知識(shí)的需要。

二、?？圃盒；@球訓(xùn)練隊(duì)的改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的投入

隨著陽(yáng)光體育活動(dòng)的推廣，籃球隨之也受到人們的關(guān)注。學(xué)習(xí)籃球?qū)Πl(fā)展籃球隊(duì)員思維能力、增強(qiáng)籃球隊(duì)員體育素養(yǎng)具有促進(jìn)意義。因此，?？圃盒?yīng)該意識(shí)到籃球的重要性，鼓勵(lì)籃球體育教學(xué)活動(dòng)的開展，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的投入，完善籃球教材，進(jìn)而促進(jìn)籃球訓(xùn)練隊(duì)逐漸。同時(shí)，?？圃盒０l(fā)揮引領(lǐng)作用，加強(qiáng)與外界籃球隊(duì)的合作，吸引資金的注入，充實(shí)籃球經(jīng)費(fèi)，進(jìn)而帶動(dòng)籃球隊(duì)員參與到籃球訓(xùn)練隊(duì)的動(dòng)力。此外，專科院校應(yīng)該汲取其他院校的籃球訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，更新籃球設(shè)備，加強(qiáng)資金、技術(shù)的投入，為籃球訓(xùn)練隊(duì)組建構(gòu)建一個(gè)優(yōu)越的訓(xùn)練環(huán)境。

（二）增強(qiáng)籃球訓(xùn)練隊(duì)滿足感

籃球教練應(yīng)該通過(guò)有效的方法提升籃球訓(xùn)練隊(duì)滿足感，激發(fā)籃球隊(duì)員訓(xùn)練積極性，進(jìn)而增強(qiáng)籃球訓(xùn)練隊(duì)凝聚力。例如：籃球教練應(yīng)增強(qiáng)與籃球隊(duì)員交流，了解籃球隊(duì)員個(gè)人情況與身體素養(yǎng)，增強(qiáng)每一名籃球隊(duì)員信息，進(jìn)而才能夠更好的對(duì)籃球隊(duì)員開展籃球訓(xùn)練。同時(shí)，在日常生活中，籃球教練應(yīng)觀察籃球隊(duì)員，及時(shí)掌握籃球隊(duì)員籃球訓(xùn)練情況，了解籃球隊(duì)員籃球?qū)W習(xí)困惑，采取針對(duì)性方法幫助籃球隊(duì)員解決訓(xùn)練困惑，增強(qiáng)籃球隊(duì)員籃球訓(xùn)練自信心，進(jìn)而增強(qiáng)籃球團(tuán)隊(duì)默契。此外，為了增強(qiáng)籃球訓(xùn)練隊(duì)默契感，籃球教練可以為籃球隊(duì)員多組織團(tuán)體合作訓(xùn)練活動(dòng)，使籃球隊(duì)員與籃球隊(duì)員之間彼此加油默契感，進(jìn)而提升籃球訓(xùn)練隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）創(chuàng)新訓(xùn)練模式

為了增強(qiáng)籃球隊(duì)員籃球訓(xùn)練積極性，籃球教練應(yīng)該改變傳統(tǒng)訓(xùn)練模式，融入新式的訓(xùn)練方法，使籃球訓(xùn)練多元化，增強(qiáng)籃球隊(duì)員訓(xùn)練積極性，進(jìn)而增強(qiáng)籃球隊(duì)員籃球素養(yǎng)。例如：基于籃球比賽時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)籃球隊(duì)員耐力要求很高。在耐力訓(xùn)練中，籃球教練可以引領(lǐng)籃球隊(duì)員開展攀巖活動(dòng)，創(chuàng)新單一訓(xùn)練模式，使籃球隊(duì)員在欣賞風(fēng)景的同時(shí)，增強(qiáng)自身身體素養(yǎng)與耐力，進(jìn)而更好的參與到籃球比賽中。同時(shí)，籃球訓(xùn)練中，籃球教練還應(yīng)該融入德育教育、人文素養(yǎng)教育，實(shí)現(xiàn)籃球訓(xùn)練與德育教育的相融合，將德育滲透到籃球訓(xùn)練的方方面面，增強(qiáng)籃球隊(duì)員道德素養(yǎng)，為籃球隊(duì)員樹立“比賽第二，友誼第一”的比賽信念，增強(qiáng)籃球隊(duì)員團(tuán)體凝聚力。例如：在日常訓(xùn)練中，籃球教練應(yīng)引領(lǐng)籃球隊(duì)員團(tuán)結(jié)互助，將這種團(tuán)結(jié)友愛植入到籃球隊(duì)員意識(shí)中，進(jìn)而增強(qiáng)籃球訓(xùn)練隊(duì)凝聚力。

（四）開展互聯(lián)網(wǎng)訓(xùn)練模式

信息技術(shù)的發(fā)展，為教育領(lǐng)域帶來(lái)新的發(fā)展教育。?？圃盒；@球訓(xùn)練隊(duì)?wèi)?yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，借助信息技術(shù)，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)籃球訓(xùn)練平臺(tái)，整合籃球知識(shí)內(nèi)容，將籃球知識(shí)運(yùn)用信息技術(shù)制作成課件，納入到互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)中，使籃球隊(duì)員通過(guò)手機(jī)隨時(shí)隨地獲取、學(xué)習(xí)籃球知識(shí)，滿足當(dāng)代籃球隊(duì)員學(xué)習(xí)籃球知識(shí)需要?；@球教練在訓(xùn)練之前引領(lǐng)籃球隊(duì)員觀看籃球訓(xùn)練視頻，增強(qiáng)籃球隊(duì)員對(duì)籃球理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在訓(xùn)練中，加強(qiáng)籃球隊(duì)員籃球技能的訓(xùn)練，增強(qiáng)籃球隊(duì)員籃球?qū)嵺`能力與知識(shí)運(yùn)用能力，進(jìn)而提升籃球訓(xùn)練隊(duì)綜合素養(yǎng)。此外，為了豐富籃球訓(xùn)練模式，籃球教練可以借助多媒體為籃球隊(duì)員授課，為籃球隊(duì)員播放一些籃球明星的訓(xùn)練過(guò)程，如姚明，讓籃球隊(duì)員意識(shí)到任何成功都不是一朝一夕形成的，增強(qiáng)籃球隊(duì)員吃苦耐勞性格，進(jìn)而促進(jìn)?？圃盒；@球訓(xùn)練隊(duì)的組建。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，籃球是一項(xiàng)競(jìng)技性體育活動(dòng)，對(duì)增強(qiáng)人們身體素養(yǎng)、籃球技能具有促進(jìn)意義。因此，專科院校應(yīng)該重視籃球訓(xùn)練隊(duì)組建，加強(qiáng)資金的投入，完善籃球訓(xùn)練設(shè)備，為籃球隊(duì)員營(yíng)造一個(gè)良好的訓(xùn)練場(chǎng)地，增強(qiáng)籃球隊(duì)員訓(xùn)練積極性，進(jìn)而增強(qiáng)籃球訓(xùn)練隊(duì)凝聚力。

參考文獻(xiàn)：

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