劉禹彤

摘 要：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)可以為我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化規(guī)律提供實(shí)驗(yàn)事實(shí)，它具有目的性、探索性、現(xiàn)實(shí)性和易感知性。演示實(shí)驗(yàn)、邊講邊實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)和家庭實(shí)驗(yàn)等多種形式實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的相互結(jié)合，不但有助于化學(xué)知識(shí)的掌握，而且利用不同形式的實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)我們的各種能力，以使我們各方面的素質(zhì)得到全方面的發(fā)展。所以化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的。

關(guān)鍵詞：化學(xué)實(shí)驗(yàn)；化學(xué)學(xué)習(xí)；重要性

高中化學(xué)是一門有著悠久歷史的課程，同時(shí)高中化學(xué)也是高中課程中一門基礎(chǔ)性的自然科學(xué)課程。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)建立和發(fā)展的基礎(chǔ)，化學(xué)本身就帶有強(qiáng)烈的探究性和驗(yàn)證性。因此，在實(shí)際化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中，我們也應(yīng)給自己制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究目標(biāo)和計(jì)劃，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，而不是僅滿足于簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)流程操作學(xué)習(xí)，從而真正提高自身綜合能力?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)吸引我們的地方在于其豐富新奇的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)探究得出理想結(jié)果的喜悅。因此，我們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中，習(xí)慣暫時(shí)忘記教師的指導(dǎo)和書本上的標(biāo)準(zhǔn)流程，從實(shí)驗(yàn)課題出發(fā)逆向思考“如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)由我們自主設(shè)計(jì)會(huì)如何操作”這一問題，然后從實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)所需器具和試劑，以及實(shí)驗(yàn)具體操作流程幾個(gè)方面入手，完成自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，再與教師和書本上的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比，以發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)的不足，在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中，完善自身實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、提高個(gè)人能力。事實(shí)上，許多實(shí)驗(yàn)都有多種實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法，我們實(shí)際操作的實(shí)驗(yàn)，多數(shù)是操作較為簡(jiǎn)單且安全的實(shí)驗(yàn)，按照老師和課本的指導(dǎo)，我們可以較好地完成實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。但這并不與探究式實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)相沖突，我們?cè)趦烧叩膶?duì)比學(xué)習(xí)中，收獲了更多的快樂和滿足，同時(shí)化學(xué)應(yīng)用能力也得到了有效的提升，在實(shí)際化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。所以化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)不可分割的一部分，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)也就是化學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們只有通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)才能更好的理解和掌握化學(xué)理論知識(shí)。所以化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)好化學(xué)有著非常重要的作用。

1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以加強(qiáng)我們對(duì)理論知識(shí)的理解

總所周知化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科，其主要是在研究各種化學(xué)變化，和物質(zhì)轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化以及微觀世界的變化。這就不難看出如果我們單純的去理解死板的理論知識(shí)，就會(huì)顯得抽象死板，而且往往思維混亂，一團(tuán)霧水。這就及其不利于我們對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握和理解，使我們?cè)綄W(xué)越吃力。然而化學(xué)實(shí)驗(yàn)卻正好填補(bǔ)了這一缺點(diǎn)，他可以將死板的的化學(xué)理論變得清晰生動(dòng)，讓看不見的微觀世界已宏觀的形式表現(xiàn)出來。這樣就可以讓我們的化學(xué)課堂變得生動(dòng)活潑，讓我們的學(xué)習(xí)更加有趣生動(dòng)，使我們對(duì)化學(xué)的理解變得簡(jiǎn)單形象。

2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣

興趣是我們學(xué)好化學(xué)的前提條件，它可以為我們提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有我們對(duì)化學(xué)感興趣，才會(huì)自主的去學(xué)習(xí)化學(xué)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)為我展示的化學(xué)知識(shí)是最真實(shí)可信的。使我們能夠產(chǎn)生身臨其境的感覺。它可以讓我們感受到化學(xué)的神秘和多彩。增加了我們的好奇心和探索的欲望。激發(fā)起我們對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。從而為我們學(xué)好化學(xué)提供了重要的前提條件。

3 化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以將抽化學(xué)理論由抽象轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗?/p>

化學(xué)的理論知識(shí)大多是抽象難懂的，神秘的微觀世界更是讓我們難以領(lǐng)悟。然而化學(xué)實(shí)驗(yàn)卻正好將這一問題迎刃而解，它不但可以將抽象的理論形象的展現(xiàn)出來，而且還可以讓我們身臨其境切實(shí)的感受到化學(xué)物質(zhì)真實(shí)的變化。通過讓我們聽、聞、觸、等感官真實(shí)的感受到化學(xué)變化的奇妙。在我們的思維中形成清晰的畫面。這樣就會(huì)使難懂的理論一下子變得形象生動(dòng)，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們眼前。

總之，化學(xué)課實(shí)踐性較強(qiáng)，這就決定了化學(xué)并不是書面上的死知識(shí)，而是需要我們自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的學(xué)科。所以我們應(yīng)該加強(qiáng)自己的實(shí)踐和動(dòng)手能力。也只有這樣才是我們學(xué)好這門課程的前提條件。想要學(xué)好化學(xué)就必須從學(xué)好化學(xué)實(shí)驗(yàn)開始。