云海亮

【摘要】教師儀容儀表是指教師在工作生活過程中其修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。教師作為教書育人的實踐者，是學生學習和生活的領(lǐng)路人，其一言一行都關(guān)系到學生的成長。因此作為教師，不僅要求其道德品質(zhì)高尚、知識淵博、身心健康，而且要求做到為人師表、言傳身教。教師儀容儀表的好壞，對學生的價值觀、審美觀的形成，有著重要的影響作用。本文中我就教師儀容儀表問題結(jié)合自身在教育教學工作崗位上多年的工作心得感受談談技工院校老師儀容儀表對教育教學工作有哪些影響，以供讀者們一起探討研究。

【關(guān)鍵詞】教師、教育、儀容儀表、技工院校

儀容儀表，通常是指人的外觀、神態(tài)、言行舉止等外在表現(xiàn)形式。在人際交往中，每個人的儀容儀表都會引起交往對象的重要關(guān)注，并將影響到對方對自己的整體判斷和評價。一個人的儀容儀表要與他的年齡、體形、職業(yè)和所在的場合相吻合，這樣才能表現(xiàn)出一種協(xié)調(diào)、優(yōu)雅，能給人以好感，建立信任。

教師的儀容儀表是指教師在從事教育教學活動的過程中所表現(xiàn)出來的待人接物、為人處世、教書育人時所展現(xiàn)的外在形象。筆者認為，教師優(yōu)秀的儀容儀表修養(yǎng)應包括以下幾個方面的內(nèi)容：良好的職業(yè)道德、端莊的形象、儒雅的言談舉止、文明禮貌的交際方式、規(guī)范的日常行為等。

而當前在許多技工院校的校園里，我們經(jīng)常會看到一些老師會表現(xiàn)出一些和教師形象不相符的言行舉止，比如上課經(jīng)?？词謾C拿手機玩手機，與學生交流座談時用語不文明，在公共場合時常會旁若無人地抽煙，服飾穿著打扮顯得新奇怪異等；教師作為人類靈魂的工程師，身上自然就多了一份使命和責任，那就是教師是教育他人的人，應該要比常人有更高的要求，至少在校園里、課堂上等公共場合，要自覺地保持良好的教師形象，這樣才能夠達到教書育人、為人師表、學高為師、身正為范的作用，不然就會給學生帶來不好的影響、不良的引導和負面的表率，所引起的負面作用也就可想而知了，所以教師的形象建設(shè)應該要引起我們這些教育工作者的重視，而教師儀容儀表就是教師形象的集中體現(xiàn)，那么，教師儀容儀表在技工院校教育教學工作中到底有哪些方面的影響呢？筆者認為至少有以下幾個方面：

首先，教師的儀容儀表形象會影響學生對該老師所教授的課程的興趣。

職校技校的學生在生理心理上都還屬于青少年，好奇心強，偏于感性認識，所以學生們在和老師接觸時會特別注意老師的儀表儀容、言談舉止，而學生就會憑借對老師的這種“第一印象”在一定程度上主觀地為該老師評價定位，當學生認可了教師良好的形象后，他們會對該老師產(chǎn)生信任感和親近感，進而會提升學生學習該老師所教授的課程的興趣和積極性；反之，如果老師一開始給學生留下的是不好的“第一印象”，那么學生就會因為不大喜歡這位老師從而也對該老師的課程也產(chǎn)生厭惡感。調(diào)查表明，很多學生喜不喜歡某一門課程和他們喜不喜歡該科的任課老師有很大的關(guān)系，如果學生很喜歡很欣賞某一位老師，那么該老師的課程學生學習起來也會特別有積極性，而反之，如果學生討厭某一位老師，那么該老師的課程學生也會消極應對，這種現(xiàn)象不得不引起我們的高度重視。

其次，教師的儀容儀表形象會影響學生價值觀、審美觀的發(fā)展。

所謂近朱者赤、近墨者黑，對于學生來說，教師是他們生活、學習和心靈上的領(lǐng)路人，教師的形象能在很大程度上影響學生對自身的觀念的塑造。在教師開展各種教育教學活動的過程中，學生會通過對教師儀容儀表的觀察和模仿，逐漸的內(nèi)化到學生自己的儀容儀表中去。對于技工院校這個階段的學生來說，他們中的絕大部分學生還處于個人價值觀、審美觀的形成期，對他進行教育教學工作的老師的言談舉止、儀容儀表形象對學生的自我價值觀的形成、自我形象的塑造的影響力就可想而知了。

第三，教師的儀容儀表形象關(guān)系到課堂教學的氛圍和質(zhì)量。

在教學過程中，穿著樸素、舉止端莊、談吐文雅的教師形象，有助于在學生中建立起信任，被學生喜歡和信任的老師他所教授的課堂也自然更容易得到學生的接納和認可。反之，儀表儀容邋遢、形象怪異的教師形象，會給學生帶來消極的影響，難以獲得學生的信任，甚至會成為學生們課后議論紛紛的話題，這樣一來肯定會影響課堂教學質(zhì)量。

第四，教師的儀容儀表形象關(guān)系到文明校園和社會主義精神文明的建設(shè)。

教師儀容儀表形象不僅展現(xiàn)了教師個人的形象，同時也是校園文明的體現(xiàn)，更是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要部分。因為教師作為站在國家社會道德高地上的教育工作者，是整個社會文明的一面旗幟，具有代表性的作用。技工院校教師作為技工院校校園生活、學習的重要組成部分，其儀容儀表形象直接關(guān)系到各種教育教學活動的價值導向和效果，良好的教師形象可以帶動學生形成積極向上的學習態(tài)度，促進校園形成健康向上的文明校園氛圍，進而推動社會主義精神文明建設(shè)。

教師儀容儀表對教育教學的影響出了上面幾點之外還有許多，總之對教育教學的影響非常直接和深刻，因此，作為教師的我們應該要加強自身的儀容儀表修養(yǎng)，這樣才能有助于教育教學目的的有效達成，達到教書育人的目的。我們廣大技工院校也要要引起高度的重視，努力建設(shè)好文明校園環(huán)境，各方面形成合力促進學生健康向上成長。

參考文獻

[1]石中英 知識轉(zhuǎn)型與教育改革[M]， 教育科學出版社，2003 。

[2]南京師范大學教育系編：《教育學》，人民教育出版社，1984年版。