錢瑩瑜

摘 ?要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高職大學(xué)生思想政治教育貫穿整個(gè)大學(xué)階段，幫助學(xué)生形成健全的世界觀、人生觀和價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生們的愛國(guó)情操。本文從高職院校大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀和必要性兩個(gè)方面對(duì)大學(xué)生思想政治教育改革進(jìn)行分析，并結(jié)合世界情況列舉大學(xué)生思想政治教育中融入優(yōu)秀文化的有效措施，提高高校教育效率。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;大學(xué)生;思想政治教育;有效措施;

引言：圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展開的高職大學(xué)生思想政治教育不僅能夠讓學(xué)生們了解到中國(guó)的發(fā)展歷程，還能夠幫助學(xué)生們樹立高遠(yuǎn)的志向，還是“以人為本”教學(xué)理念貫徹落實(shí)的具體表現(xiàn)。對(duì)學(xué)生身心發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有重要意義，值得我們積極探索和挖掘。

一、高職院校大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

（1）高校大學(xué)生思想政治教育工作中遇到的問題

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和科技的進(jìn)步，二十一世紀(jì)已經(jīng)完全邁入電子信息時(shí)代。多元化世界格局的出現(xiàn)，促使西方文化對(duì)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化造成巨大的沖擊，越來越多的學(xué)生受到社會(huì)風(fēng)氣的影響，對(duì)外國(guó)節(jié)日非常了解和崇拜，認(rèn)為中華傳統(tǒng)佳節(jié)一無是處。除此之外，應(yīng)試教育的教學(xué)重點(diǎn)偏差也是阻礙大學(xué)生思想政治教育展開的關(guān)鍵因素，很多中華傳統(tǒng)有些文化課程最后都會(huì)被專業(yè)課所替代，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想政治教育課程不夠重視，從側(cè)面造成學(xué)生思想政治文化涵養(yǎng)的缺失。很多大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)壓力增大，在校學(xué)習(xí)的過程中更加關(guān)注自己專業(yè)課程和技能的掌握，而忽視了對(duì)自己文化素養(yǎng)的塑造。

（2）中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用于教育的必要性

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族血脈，它是每一個(gè)中國(guó)人所共有的文化基因。一個(gè)國(guó)家的人只有擁有了民族自信心，才能夠在世界之林屹立不倒，中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育能夠幫助大學(xué)生們培養(yǎng)民族自信心，讓更多的大學(xué)生們感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力，對(duì)中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生崇拜之情。除此之外，中中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化在大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)用能夠激發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)之情，前有顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”，后有周恩來“為中華之崛起而讀書！”這些名人志士都是當(dāng)代大學(xué)生們應(yīng)該去學(xué)習(xí)的榜樣。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的出現(xiàn)，還能夠幫助大學(xué)生們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生們?cè)诤蛣e人相處的時(shí)候能夠做到“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠秉持“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的態(tài)度。

二、把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用于高職大學(xué)生思想政治教育的有效措施

（1）引導(dǎo)大學(xué)生自我教育，發(fā)揮其主體作用

高職專校在展開中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想政治教育的過程中，首先需要調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生們能夠積極主動(dòng)的去了解和掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。興趣是最好的老師，只有激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)激情，才能夠?yàn)榇髮W(xué)生自我教育打好基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)生們的主體意識(shí)以影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，學(xué)?？梢酝ㄟ^中華傳統(tǒng)文化故事會(huì)的開展或利用教學(xué)樓和宿舍大屏幕播放有特色的中華優(yōu)秀文化宣傳片來達(dá)到激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)自主性的目的，還可以以班級(jí)為單位展開傳統(tǒng)節(jié)目主題班會(huì)和主題報(bào)告會(huì)，來達(dá)到在高職大學(xué)生思想政治教育中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。

（2）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造具有中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍

校園是大學(xué)生活動(dòng)的主要場(chǎng)所，學(xué)校氛圍能夠潛移默化的影響到大學(xué)生。所以我們需要將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的建設(shè)工作融入到高校校園的建設(shè)中，發(fā)揮校園思想政治教育的潛在作用，營(yíng)造具有中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍的大學(xué)校園。通過在校園文化欄中張貼《三字經(jīng)》、《論語》、《詩經(jīng)》等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代表書籍摘選，來對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化熏陶，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情。除此之外，學(xué)校還可以以中華特的節(jié)日為主題開展相關(guān)校園活動(dòng)，例如端午節(jié)以班級(jí)為單位包粽子、插茱萸，中秋節(jié)猜燈謎、吃月餅，元宵節(jié)賞花燈、吃湯圓等有寓意、深刻的校園活動(dòng)，提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

（3）加強(qiáng)高校思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)

老師是學(xué)生和傳統(tǒng)文化之間的橋梁，想要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到高職大學(xué)生的思想政治教育中，首先需要老師們更新自己的教育理念，提高自身的修養(yǎng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和研究中華文化。定期挑選老師到政府所組織的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)班中進(jìn)修，全面提升師資隊(duì)伍的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育水平，打造一支高質(zhì)量的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育力量。

（4）加強(qiáng)大眾傳媒作用，弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

信息技術(shù)時(shí)代的到來，加快了信息的傳統(tǒng)速度，豐富了信息的傳播渠道。高職轉(zhuǎn)校教育者可以通過微信公眾號(hào)、QQ公眾號(hào)、微博公眾號(hào)或者網(wǎng)頁來推送和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有關(guān)的文章或視頻。除此之外學(xué)校還可以根據(jù)自己的地區(qū)特色展開校園活動(dòng)，山東地區(qū)可以結(jié)合著名思想教育家孔子的事跡來展開文化教學(xué)，河南地區(qū)的可以結(jié)合名勝古跡來展開教學(xué)。

總結(jié)：高校政治教育中融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，這不僅是對(duì)中華文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，還是對(duì)中華兒女民族自信心和民族信仰的培養(yǎng)。通過滲透教育的方式，為祖國(guó)文化工作的建設(shè)，培養(yǎng)出一批新時(shí)代接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭麗君.如何將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校的思想政治教育[J].學(xué)園，2017（01）：125-126.

[2]謝一貝.中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校思想政治教育的路徑分析[J].納稅，2017（10）：102-103.

[3]王福良.中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校思想政治教育的路徑探析[J].才智，2017（04）：105-106.

[4]劉海珍.論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)高職院校文化建設(shè)的意義[J].新西部，2017（09）：120-121.

（作者單位：蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）