記者近日從合肥市教育局獲悉，從2月26日至3月6日期間，該市將開展中小學(xué)春季“大檢查”，課業(yè)負(fù)擔(dān)將成重點(diǎn)監(jiān)督內(nèi)容。其中，為了減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，寒假期間組織學(xué)生集體補(bǔ)課、組織學(xué)生參加各類文化課輔導(dǎo)班、將校舍租借給社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開辦補(bǔ)習(xí)班、要求家長(zhǎng)對(duì)寒假作業(yè)進(jìn)行檢查并簽字等內(nèi)容都被列為檢查內(nèi)容。

——摘自“中國(guó)新聞網(wǎng)”

點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，是多年來中小學(xué)通行的常規(guī)教育手段。起初，讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，可能只是教師希望家長(zhǎng)能多關(guān)注一下孩子在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)；可是現(xiàn)在，由家長(zhǎng)檢查作業(yè)似乎已經(jīng)成為了很多教師教學(xué)計(jì)劃中不可或缺的一部分，目的是減少自己批改作業(yè)的工作量。這樣一來，事情就有些變味。由于有家長(zhǎng)代為檢查作業(yè)，不少教師在留家庭作業(yè)時(shí)都喜歡以量取勝，少而精的家庭作業(yè)愈發(fā)鮮見；另一方面，很多家長(zhǎng)和孩子在晚間的溝通交流，也只剩下寫作業(yè)和查作業(yè)，家長(zhǎng)成了純粹的家庭教師。對(duì)此，筆者認(rèn)為，教育的確需要家校聯(lián)合，但家庭教育不應(yīng)該是學(xué)校教育的延續(xù)和補(bǔ)充；家長(zhǎng)的確是孩子人生中的第一任教師，但不應(yīng)該只是盯著那幾冊(cè)作業(yè)本。教育孩子，套用一句著名西諺的格式，應(yīng)該是學(xué)校的歸學(xué)校，家庭的歸家庭——學(xué)校的教師認(rèn)真研究如何做到作業(yè)減量不減質(zhì)，家里的父母認(rèn)真關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的收獲和困擾 ——這才是令人向往的教育。