樊竹筠

◆摘? 要：為了營造更好的教學(xué)氛圍，促進(jìn)我國班級(jí)教育管理有效性的提升，一定要在新的教育形勢下加強(qiáng)改革，將班主任的工作中心進(jìn)行把控。本文首先對當(dāng)前教育形式進(jìn)行分析，并對新形勢下班主任對工作重心把控的策略進(jìn)行探討，提升教師教學(xué)觀念，更有針對性的進(jìn)行班級(jí)管理，最終通過平等、尊重的相處模式來推動(dòng)班級(jí)管理有效性的提升。

◆關(guān)鍵詞：教育新形勢;學(xué)校班主任;工作重心

班主任是一個(gè)班級(jí)的核心，而班級(jí)是教育的基本單位，很多學(xué)生通過在班級(jí)中的學(xué)習(xí)來提升自己，在傳統(tǒng)的教育過程中，班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，很多班主任忽視與學(xué)生的溝通無法實(shí)現(xiàn)及班級(jí)管理有效性的提升。而在新形勢下，學(xué)校班主任承擔(dān)著越來越重的班級(jí)工作，像在學(xué)習(xí)上遇到的問題，更重要的是在生活中遇到困難也需要班主任進(jìn)行積極解決，所以如何對班級(jí)進(jìn)行管理，如何讓學(xué)生在更加積極向上的班級(jí)環(huán)境中健康成長，是當(dāng)前每一個(gè)學(xué)校班主任在工作中需要進(jìn)行的思考。

1當(dāng)前教育的新形勢

目前我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，越來越重視教育的有效性，人們的物質(zhì)生活水平提高也帶動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的多元化，很多大眾都開始關(guān)注學(xué)生的教育有效性。在新形勢下我國的教育改革不斷的推行，教育制度也在變更，在全新的教學(xué)理念下，更加注重班主任與學(xué)生之間的平等，通過以人為本和諧的一種教學(xué)方式來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在這個(gè)過程中學(xué)生越來越占據(jù)的主導(dǎo)地位，教師通過指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活來使學(xué)生的道德觀念和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)新能力的提高，為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2新形勢下班主任對工作重心把控的策略

2.1轉(zhuǎn)變教育理念，以身作則

在班主任進(jìn)行班級(jí)工作開展過程中，首先需要?jiǎng)?chuàng)新教育理念，通過學(xué)生的實(shí)際情況來開展教育工作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師必須以身作則，為學(xué)生樹立典型樹立榜樣。傳統(tǒng)的教學(xué)理念雖然根深蒂固，班主任占據(jù)主導(dǎo)地位，但是只有不斷地加強(qiáng)教育理念的轉(zhuǎn)變，才能讓教育思想和教育觀念變得更新，使更多的管理工作更加系統(tǒng)。在管理時(shí)班主任還要避免出現(xiàn)過于限制學(xué)生的行為，而是需要不斷地調(diào)整自己，如果班主任自己都難以做到其要求，那么它的管理模式就不適合當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展。在班級(jí)中很多學(xué)生的生活環(huán)境不同，所以其性格也有所差別，對待一些特殊的學(xué)生也不要應(yīng)用傳統(tǒng)的苛刻的態(tài)度，要更加應(yīng)用創(chuàng)新的教育理念，堅(jiān)持以人為本，為學(xué)生樹立好榜樣，才會(huì)推動(dòng)班主任工作的順利開展。

2.2更新管理觀念，與時(shí)俱進(jìn)

新形勢下我國信息化時(shí)代的不斷到來，帶動(dòng)了越來越多信息的集中。在這個(gè)過程中學(xué)生可以通過多個(gè)渠道來獲取信息，學(xué)生通過開闊視野來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的充實(shí)。同時(shí)學(xué)生也接觸到了社會(huì)更多的思想，有正面的有負(fù)面的，而一些負(fù)面的思想給學(xué)生的道德觀念、世界觀和價(jià)值觀發(fā)生了改變，使其變得更加復(fù)雜和邊緣，很多學(xué)生在這個(gè)過程中，容易出現(xiàn)很多壞習(xí)慣，這時(shí)就需要班主任更新管理理念，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，跟隨時(shí)代的變化用新的管理方式來管理學(xué)生教育學(xué)生。例如很多學(xué)生可能會(huì)有抽煙的現(xiàn)象，他們都是由于模仿電視中的人物而產(chǎn)生了不良的習(xí)慣，這時(shí)候班級(jí)需要及時(shí)的開展教育活動(dòng)，對吸煙的不良影響，概述使學(xué)生對吸煙的排斥度提升。

2.3建立班干部隊(duì)伍，協(xié)助工作

班主任在進(jìn)行管理時(shí)并不是面對一個(gè)人或幾個(gè)人，而是面對整個(gè)班集體，在這個(gè)過程中工作內(nèi)容比較繁多，這時(shí)就需要借助班干部的力量來進(jìn)一步的推動(dòng)班級(jí)有效性提升。在進(jìn)行管理時(shí)班干部需要了解班集體的工作意義，了解班主任需要協(xié)助的方式，使其更加輕松和簡單。在班干部選舉時(shí)可以采用多種方式讓每一個(gè)學(xué)生的競爭意識(shí)提升，也讓其有參與意識(shí)，同時(shí)選擇優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍能夠?yàn)閷W(xué)生樹立榜樣。教師也要不斷的鼓勵(lì)和培養(yǎng)班干部，讓他們在生活和學(xué)習(xí)中能夠干勁十足，提高學(xué)生的威望，這樣在協(xié)助班級(jí)班主任開展工作時(shí)也更加輕松和有效率。

2.4實(shí)行民主教育，互相尊重

在新的教育觀念中一定要重視民主教育，教師不能是高高在上的，而是應(yīng)該更加平等，在這種形勢下，通過民主教育能夠讓學(xué)生與教師之間建立和諧的關(guān)系，使其互相信任尊重，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中才能更加健康的發(fā)展。但是在發(fā)展過程中一些教師仍然有著陳舊教育觀念，不重視尊重學(xué)生，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和否定，使學(xué)生的積極性受到了嚴(yán)重的打擊，長此以往學(xué)生可能會(huì)不喜歡學(xué)習(xí)，也會(huì)使自己的地位和形象受到影響。所以，在這樣的新形勢下，教師一定要改變教育觀念，通過相互尊重相互關(guān)愛的教學(xué)方式來使學(xué)生的學(xué)習(xí)地位提高，讓學(xué)生通過更加積極的學(xué)習(xí)，提高主動(dòng)性來構(gòu)建和諧的教學(xué)關(guān)系，也能夠提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，實(shí)際使命感和滿足感提升。

3結(jié)語

綜上所述，班主任作為班級(jí)的管理者和核心者一定要重視學(xué)生的成長，通過營造更好的班級(jí)環(huán)境來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。班主任在新形式下一定要重視其工作重心的把握，通過民主教育、平等教育來尊重學(xué)生，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的關(guān)愛與合作，在這樣的學(xué)習(xí)與生活狀況下才能夠積極的實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的溝通交流，讓班主任的工作效率提升，也能夠促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展。

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