袁紅 李鵬飛

關(guān)鍵詞：黑龍江省;冰雪基點(diǎn)校;布局研究

黑龍江省普通高中冰雪基點(diǎn)校是以培養(yǎng)青少年冰雪項(xiàng)目后備人才為目的，其作用與20世紀(jì)60年代國(guó)內(nèi)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的作用類(lèi)似，基點(diǎn)校在不影響學(xué)業(yè)成績(jī)的情況下，又大力的培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)能力。進(jìn)一步緩解了體校所存在的問(wèn)題，在學(xué)訓(xùn)矛盾上、運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)方式上、運(yùn)動(dòng)員未來(lái)的畢業(yè)出路上有了質(zhì)的提高，根據(jù)黑龍江省教委24號(hào)文件中對(duì)基點(diǎn)校的定義可以得知：基點(diǎn)校的存在是為了大面積培養(yǎng)體育和藝術(shù)的人才，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀體育、藝術(shù)后備人才，從而推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

一、研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

黑龍江省普通高中冰雪基點(diǎn)校

（二）研究方法

本文共采用了文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、實(shí)地調(diào)研法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析等研究方法。

二、結(jié)果與分析

（一）黑龍江省普通高中冰雪基點(diǎn)校分布情況

根據(jù)黑龍江省教育廳公布的《2018年黑龍江省省級(jí)體育基點(diǎn)校公示名單》的文件中得出：當(dāng)前在整個(gè)黑龍江省內(nèi)一共有冰雪項(xiàng)目基點(diǎn)校84所。其中普通高中冰雪基點(diǎn)校16所，按照城市區(qū)域劃分，其中哈爾濱市共有7所普通高中基點(diǎn)校，分別是哈師大附屬中學(xué)、哈九中學(xué)、哈爾濱市第六中學(xué)，哈爾濱市第一中學(xué)、哈爾濱市第五十八中學(xué)、哈爾濱市南崗區(qū)第十三中學(xué)校、哈爾濱市第11中學(xué)校。牡丹江市共有2所普通高中冰雪基點(diǎn)校：牡丹江市第一高級(jí)中學(xué)、牡丹江市朝鮮族中學(xué)。佳木斯市共有2所普通高中冰雪基點(diǎn)校佳木斯市第一中學(xué)、佳木斯市第二中學(xué)。大慶市僅有一所普通高中冰雪基點(diǎn)校：大慶市實(shí)驗(yàn)二部。而雞西市共有兩所普通高中冰雪基點(diǎn)校分別是雞西市第六中學(xué)、雞東縣朝鮮族中學(xué)。伊春市、密山市各有1所普通高中冰雪基點(diǎn)校：西林區(qū)第四中學(xué)、黑龍江省農(nóng)墾牡丹江管理局高級(jí)中學(xué)。

從分布情況來(lái)看，黑龍江省普通高中冰雪基點(diǎn)學(xué)校大多數(shù)集中在哈爾濱市，少部分學(xué)校分散在各個(gè)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市，但是大多數(shù)偏遠(yuǎn)縣區(qū)沒(méi)有基點(diǎn)校的分布，因此各級(jí)主管部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)一些經(jīng)濟(jì)較為薄弱的縣區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的資金投入、政策扶持、項(xiàng)目設(shè)置等管理，使黑龍江省冰雪基點(diǎn)校的分布更加的整體化、科學(xué)化，形成全面發(fā)展，多點(diǎn)開(kāi)花的良好局面。

（二）黑龍江省普通高中冰雪基點(diǎn)校項(xiàng)目分布情況

合理配置冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的是冰雪基點(diǎn)校培養(yǎng)后備人才種類(lèi)和質(zhì)量的重要因素之一，冰雪基點(diǎn)校的冰雪項(xiàng)目發(fā)展強(qiáng)弱將間接的影響到我國(guó)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和爭(zhēng)金計(jì)劃的成敗。歷年來(lái)，中國(guó)在世界賽場(chǎng)上一直是冰強(qiáng)雪弱的狀態(tài)，如要想改善這種局面，就必須了解當(dāng)前基層人才培養(yǎng)所選的項(xiàng)目。據(jù)此，筆者通過(guò)調(diào)查得知黑龍江省冰雪基點(diǎn)校共開(kāi)展7項(xiàng)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：冰壺、速度滑冰、高山滑雪、雪地球、冰球、花樣滑冰、越野滑雪、而在普通高中冰雪基點(diǎn)校開(kāi)展的項(xiàng)目較少，僅有4項(xiàng)，分別是冰壺、冰球、速度滑冰、雪地球。普通高中冰雪基點(diǎn)校開(kāi)展速度滑冰的學(xué)校有8所，開(kāi)展冰壺項(xiàng)目的基點(diǎn)校6所，開(kāi)展冰球項(xiàng)目的基點(diǎn)校有3所，開(kāi)展雪地球的基點(diǎn)校僅有1所。

根據(jù)上述分析，當(dāng)前黑龍江省冰雪基點(diǎn)校分布過(guò)于單一，冰雪項(xiàng)目發(fā)展極為不均衡，不合理的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一，黑龍江省普通高中冰雪基點(diǎn)的項(xiàng)目設(shè)置與下級(jí)向上輸送學(xué)校項(xiàng)目設(shè)置不一致，導(dǎo)致下級(jí)向上輸送的人才未能繼續(xù)從事之前的項(xiàng)目，浪費(fèi)了人力、物力和時(shí)間，而如此設(shè)置冰雪項(xiàng)目將同樣導(dǎo)致向上輸送渠道變狹窄，輸送人才也將過(guò)于單一，主要集中在冰上項(xiàng)目，長(zhǎng)此以往對(duì)我國(guó)冰雪項(xiàng)目整體發(fā)展極為不利，容易出現(xiàn)“偏科”的情況。冰上人才濟(jì)濟(jì)，雪上人才匱乏，不利于我們長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。第二，在項(xiàng)目和人才培養(yǎng)上存在“斷層”現(xiàn)象，新興的項(xiàng)目已經(jīng)成立，但仍然缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和優(yōu)秀的人才從事該項(xiàng)目，長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致該項(xiàng)目爭(zhēng)金計(jì)劃受挫，項(xiàng)目發(fā)展難以維持。第三，黑龍江省冰雪基點(diǎn)校設(shè)置總數(shù)較少并且大多數(shù)項(xiàng)目均是冰上項(xiàng)目，僅有的雪上項(xiàng)目發(fā)展的相對(duì)緩慢，不利于黑龍江省普通高中冰雪基點(diǎn)校的持續(xù)健康發(fā)展。

三、結(jié)論與建議

黑龍江省普通高中冰雪基點(diǎn)校學(xué)校分布不均衡，冰雪項(xiàng)目設(shè)置過(guò)于單一，不利于冰雪運(yùn)動(dòng)的健康以及持續(xù)發(fā)展。應(yīng)當(dāng)合理調(diào)整冰雪基點(diǎn)校布局，突出黑龍江省特色，加大對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)學(xué)校的扶持力度，從資金、師資、政策上給予更多的優(yōu)惠與扶持，爭(zhēng)取培養(yǎng)出更優(yōu)秀的冰雪基點(diǎn)校。為培養(yǎng)后備冰雪人才做出貢獻(xiàn)！對(duì)黑龍江省冰雪運(yùn)動(dòng)新興項(xiàng)目要大力發(fā)展同時(shí)要以?xún)?yōu)勢(shì)傳統(tǒng)項(xiàng)目為主導(dǎo)，其他項(xiàng)目為輔，新興項(xiàng)目重點(diǎn)培養(yǎng)，從而更全面、更持續(xù)、更健康、更有序的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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