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2019-09-10 09:43:26周衛(wèi)英
速讀·下旬 2019年11期
周衛(wèi)英
◆摘? 要：班主任是世界上最小的主任，也算是學(xué)校里最苦的崗位。班主任工作忙碌而煩瑣，我們應(yīng)該學(xué)會在做好本職工作的同時，學(xué)會關(guān)愛自己，注意調(diào)節(jié)心態(tài)，不斷總結(jié)改進(jìn)工作方法，一定會在繁忙的工作中感受到班主任的幸福。
◆關(guān)鍵詞：改變思想;好心態(tài);擁有愛心;方法;合力
班主任是世界上最小的主任，也算是學(xué)校里最苦的崗位。班主任工作忙碌而煩瑣，我們應(yīng)該學(xué)會在做好本職工作的同時，學(xué)會關(guān)愛自己，注意調(diào)節(jié)心態(tài)，不斷總結(jié)改進(jìn)工作方法，一定會在繁忙的工作中感受到當(dāng)班主任的幸福。
一、學(xué)會調(diào)整心態(tài)
班主任要提升幸福感，第一要改變的是我們的心態(tài)！不要總是抱怨自己班的學(xué)生有多差，自己班的家長有多難纏，學(xué)校布置的任務(wù)有多重。沒有誰那么幸運(yùn)，總能碰到好學(xué)生;也沒有誰那么幸運(yùn)碰到的都是一群理解你的家長;學(xué)校布置的任務(wù)總歸有他的目的……
當(dāng)我們在不斷抱怨的同時，何不換位思考呢。或許別的班學(xué)生更差呢，何不多看看這些學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，或許你就能找到突破口了;家長難纏，我們何不換種方式和家長交流溝通呢，也許先說進(jìn)步再站在家長的立場上告知孩子的問題，并期望與家長共同解決，我想再難纏的家長也會好好與你交流吧;學(xué)校布置的任務(wù)多且煩瑣，如果我們邊做邊抱怨，那是多么地傷神，何不想想學(xué)校讓我們做這些工作的目的是什么？我們不如帶著目的去工作，或許這樣我們的班級我們的學(xué)生就在一次次活動中成長起來了。當(dāng)我們改變心態(tài)，換位思考時，或許心就會豁然開朗起來！
二、盡全力，不去苛求
都說班主任是全能的，確實(shí)是這樣。網(wǎng)絡(luò)上曾戲這樣謔班主任：上得了課堂，跑得了操場。批得了作業(yè)，寫得了文章。開得好班會，訪得了家長。勸得了情種。管的住上網(wǎng)。解得了憂傷，破得了迷惘。hold得住多動，控得住輕狂書生。受得了奇葩，護(hù)得住低智商。查得了案件，打得過囂張。還有一點(diǎn)是，忍得住工資不上漲。面對這么多工作，如果我們每樣都親力親為，極致苛求，我想金剛之身也會累垮。我們何不求助家長，何不教會學(xué)生自主，動用一切可以動用的力量，我想我們會輕松很多。
三、用愛心去感化孩子
都說愛是教育的最好基石，作為班主任，我認(rèn)為我們應(yīng)該做孩子的傾聽者，引路人。當(dāng)孩子情緒出現(xiàn)問題時，我們給孩子一個輕輕的擁抱，告訴他我們是他的傾聽者，愿意為分憂，我想定會觸動孩子的心弦。當(dāng)孩子頑劣時，我們不指責(zé)怒罵而是輕聲細(xì)語運(yùn)用我們的智慧去感化孩子 ，我想他定會明白我們的用心。請相信，孩子也是有愛心的，他會感覺到你對他的愛，當(dāng)有一天他講你對他的愛用文字寫出來給你看時，我想那時的你一定是最幸福的。
四、善待自己，做一名陽光健康的班主任
班主任的工作千頭萬緒，有時會覺得疲憊不堪，無暇顧及家人和孩子，甚至影響身體健康。我認(rèn)為班主任應(yīng)該學(xué)會調(diào)整自己，再多的工作也應(yīng)當(dāng)放一放，畢竟身體是革命的本錢。累了，周末可以約上幾個好友外出游玩，散散心;工作不如意時，可以找好友聊聊，找到解決問題的辦法;身體不適時，多參加體育鍛煉，約上好友打打球，跑跑步。身體好了，心情愉悅了，做班主任也會覺得輕松了！
總之，我們要學(xué)會調(diào)整自己，運(yùn)用好的工作方法，當(dāng)看到孩子在我們手中一天天發(fā)生變化，茁壯成長時，我們就會由衷的感受到做一名班主任的幸福。
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◆關(guān)鍵詞：改變思想;好心態(tài);擁有愛心;方法;合力
班主任是世界上最小的主任，也算是學(xué)校里最苦的崗位。班主任工作忙碌而煩瑣，我們應(yīng)該學(xué)會在做好本職工作的同時，學(xué)會關(guān)愛自己，注意調(diào)節(jié)心態(tài)，不斷總結(jié)改進(jìn)工作方法，一定會在繁忙的工作中感受到當(dāng)班主任的幸福。
一、學(xué)會調(diào)整心態(tài)
班主任要提升幸福感，第一要改變的是我們的心態(tài)！不要總是抱怨自己班的學(xué)生有多差，自己班的家長有多難纏，學(xué)校布置的任務(wù)有多重。沒有誰那么幸運(yùn)，總能碰到好學(xué)生;也沒有誰那么幸運(yùn)碰到的都是一群理解你的家長;學(xué)校布置的任務(wù)總歸有他的目的……
當(dāng)我們在不斷抱怨的同時，何不換位思考呢。或許別的班學(xué)生更差呢，何不多看看這些學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，或許你就能找到突破口了;家長難纏，我們何不換種方式和家長交流溝通呢，也許先說進(jìn)步再站在家長的立場上告知孩子的問題，并期望與家長共同解決，我想再難纏的家長也會好好與你交流吧;學(xué)校布置的任務(wù)多且煩瑣，如果我們邊做邊抱怨，那是多么地傷神，何不想想學(xué)校讓我們做這些工作的目的是什么？我們不如帶著目的去工作，或許這樣我們的班級我們的學(xué)生就在一次次活動中成長起來了。當(dāng)我們改變心態(tài)，換位思考時，或許心就會豁然開朗起來！
二、盡全力，不去苛求
都說班主任是全能的，確實(shí)是這樣。網(wǎng)絡(luò)上曾戲這樣謔班主任：上得了課堂，跑得了操場。批得了作業(yè)，寫得了文章。開得好班會，訪得了家長。勸得了情種。管的住上網(wǎng)。解得了憂傷，破得了迷惘。hold得住多動，控得住輕狂書生。受得了奇葩，護(hù)得住低智商。查得了案件，打得過囂張。還有一點(diǎn)是，忍得住工資不上漲。面對這么多工作，如果我們每樣都親力親為，極致苛求，我想金剛之身也會累垮。我們何不求助家長，何不教會學(xué)生自主，動用一切可以動用的力量，我想我們會輕松很多。
三、用愛心去感化孩子
都說愛是教育的最好基石，作為班主任，我認(rèn)為我們應(yīng)該做孩子的傾聽者，引路人。當(dāng)孩子情緒出現(xiàn)問題時，我們給孩子一個輕輕的擁抱，告訴他我們是他的傾聽者，愿意為分憂，我想定會觸動孩子的心弦。當(dāng)孩子頑劣時，我們不指責(zé)怒罵而是輕聲細(xì)語運(yùn)用我們的智慧去感化孩子 ，我想他定會明白我們的用心。請相信，孩子也是有愛心的，他會感覺到你對他的愛，當(dāng)有一天他講你對他的愛用文字寫出來給你看時，我想那時的你一定是最幸福的。
四、善待自己，做一名陽光健康的班主任
班主任的工作千頭萬緒，有時會覺得疲憊不堪，無暇顧及家人和孩子，甚至影響身體健康。我認(rèn)為班主任應(yīng)該學(xué)會調(diào)整自己，再多的工作也應(yīng)當(dāng)放一放，畢竟身體是革命的本錢。累了，周末可以約上幾個好友外出游玩，散散心;工作不如意時，可以找好友聊聊，找到解決問題的辦法;身體不適時，多參加體育鍛煉，約上好友打打球，跑跑步。身體好了，心情愉悅了，做班主任也會覺得輕松了！
總之，我們要學(xué)會調(diào)整自己，運(yùn)用好的工作方法，當(dāng)看到孩子在我們手中一天天發(fā)生變化，茁壯成長時，我們就會由衷的感受到做一名班主任的幸福。
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