陳田希

關(guān)鍵詞：跆拳道;競(jìng)賽失敗;歸因

跆拳道競(jìng)賽中結(jié)果對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)是檢驗(yàn)他們訓(xùn)練成果的重要參考，對(duì)于結(jié)果的原因分析即歸因分析，是運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行自我剖析的重要途徑，可以幫助運(yùn)動(dòng)員更好的進(jìn)行自我調(diào)控，從而提升運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本研究以2016年國(guó)家體育總局拳跆中心組織的國(guó)家跆拳道隊(duì)第五期集訓(xùn)隊(duì)隊(duì)員調(diào)查對(duì)象，以調(diào)查對(duì)象競(jìng)賽失敗情景下的歸因?yàn)檠芯繉?duì)象，本研究中優(yōu)秀跆拳道運(yùn)動(dòng)員共計(jì)44人，其中男子22人，女子22人。

（二）研究方法

文獻(xiàn)資料法（參考“中國(guó)知網(wǎng)”、“外文科技期刊文摘數(shù)據(jù)庫(kù)（維普）”等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺(tái)以及學(xué)校圖書(shū)館查閱相關(guān)著作和文獻(xiàn)）、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法（本次研究采用克朗巴哈系數(shù)法內(nèi)部一致性系數(shù)來(lái)檢驗(yàn)問(wèn)卷的信度）和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法（數(shù)據(jù)采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件處理完成）。

二、結(jié)果與分析

（一）問(wèn)卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析

通過(guò)對(duì)競(jìng)賽失敗問(wèn)卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，我們可以發(fā)現(xiàn)在優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員之間的高水平競(jìng)賽中，影響比賽勝利的原因已經(jīng)不是單純的技戰(zhàn)術(shù)，更多的是考驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的心理和對(duì)賽中的應(yīng)變和整體的把控能力。

（二）失敗情景下我國(guó)優(yōu)秀跆拳道運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽歸因方差分析

1.失敗情景下我國(guó)優(yōu)秀跆拳道運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽歸因性別比較分析

從失敗情景下我國(guó)優(yōu)秀跆拳道運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽成功性別歸因比較的統(tǒng)計(jì)分析中可以看出，失敗情景下男女跆拳道運(yùn)動(dòng)員在能力、努力、任務(wù)難度和運(yùn)氣因子這四個(gè)因子都沒(méi)有顯著性差異，優(yōu)秀男女跆拳道運(yùn)動(dòng)員都認(rèn)為不夠努力是自己比賽失利的重要的原因，其次才是能力因素的影響。這說(shuō)明了優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在失利時(shí)沒(méi)有在懷疑自己能力，另外歸因?yàn)榕σ蜃泳S度是屬于可控性維度。失敗情境下優(yōu)秀跆拳道運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽性別歸因因素比較統(tǒng)計(jì)分析中顯示，優(yōu)秀女子跆拳道運(yùn)動(dòng)員在“賽中心態(tài)調(diào)整”這個(gè)的影響因素項(xiàng)的得分要高于優(yōu)秀男子跆拳道運(yùn)動(dòng)員，造成這個(gè)結(jié)果的原因，是女子運(yùn)動(dòng)員在比賽中抗壓能力相比男子運(yùn)動(dòng)員要弱一些，在比賽中遇到突發(fā)狀況時(shí)心態(tài)調(diào)整能力稍弱。

2.失敗情景下我國(guó)優(yōu)秀跆拳道運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽歸因體重級(jí)別比較分析

從失敗情景下我國(guó)優(yōu)秀跆拳道運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽體重級(jí)別歸因比較的統(tǒng)計(jì)分析中可以看出，不同體重級(jí)別的跆拳道運(yùn)動(dòng)員在失敗情景下的歸因在能力因子、努力因子、任務(wù)難度因子以及運(yùn)氣因子均沒(méi)有出現(xiàn)顯著性差異。但努力和能力因子是主要的歸因維度。失敗情境下優(yōu)秀跆拳道運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽體重級(jí)別歸因因素分析統(tǒng)計(jì)分析顯示，“賽中注意力”和“信心與意志”這兩個(gè)因素項(xiàng)的得分上，大、小級(jí)別的跆拳道運(yùn)動(dòng)員評(píng)級(jí)一致，都是最高的，這說(shuō)明他們都認(rèn)為這兩個(gè)因素是影響比賽失利的最主要原因。其次，他們都認(rèn)為“心態(tài)調(diào)整”因素也是影響比賽的重要因素。

3.失敗情景下我國(guó)優(yōu)秀跆拳道運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽歸因訓(xùn)練年限比較分析

失敗情景下我國(guó)優(yōu)秀跆拳道運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽成功訓(xùn)練年限歸因比較統(tǒng)計(jì)分析中顯示，在能力、任務(wù)難度歸以及運(yùn)氣因子維度上不同訓(xùn)練年限的優(yōu)秀跆拳道運(yùn)動(dòng)員歸因沒(méi)有出現(xiàn)顯著性差異，但是在努力因子存在顯著性差異。從失敗情境下優(yōu)秀跆拳道運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽訓(xùn)練年限歸因因素比較的數(shù)據(jù)中我們可以看出，訓(xùn)練年限長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)員在能力和努力因子的得分上都分別低于訓(xùn)練年限短的運(yùn)動(dòng)員。在努力因子維度上出現(xiàn)顯著性差異的主要原因是，訓(xùn)練年限長(zhǎng)的跆拳道運(yùn)動(dòng)員在心態(tài)調(diào)整、賽前準(zhǔn)備、自身技戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮、關(guān)鍵機(jī)會(huì)把握以及心態(tài)調(diào)整這幾個(gè)屬于努力因子的因素項(xiàng)的得分全部低于于訓(xùn)練年限短的跆拳道運(yùn)動(dòng)員。造成這一結(jié)果的原因是，隨著訓(xùn)練年限的增加，優(yōu)秀跆拳道運(yùn)動(dòng)員形成了相對(duì)的優(yōu)化的訓(xùn)練、參賽的模式以及穩(wěn)定的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格，對(duì)于比賽中出現(xiàn)的突發(fā)狀況能及時(shí)應(yīng)變作出調(diào)整。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.失敗情景下我國(guó)優(yōu)秀的跆拳道運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為賽中注意力、信心意志、比賽經(jīng)驗(yàn)和心態(tài)調(diào)整是影響比賽結(jié)果的最主要因素，主要?dú)w因類(lèi)型可控的歸因。

2.失敗情景下我國(guó)優(yōu)秀跆拳道運(yùn)動(dòng)員在性別上歸因沒(méi)有顯著性差異，但男子運(yùn)動(dòng)員在賽中心理調(diào)控能力要優(yōu)于女子運(yùn)動(dòng)員。

3.失敗情景下我國(guó)優(yōu)秀跆拳道運(yùn)動(dòng)員在體重級(jí)別上歸因沒(méi)有顯著性差異。

4.失敗情景下訓(xùn)練年限不同優(yōu)秀跆拳道運(yùn)動(dòng)員在努力因子上存在顯著性差異，訓(xùn)練年限長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)員在心態(tài)調(diào)整、技戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮以及關(guān)鍵機(jī)會(huì)把握等能力上更強(qiáng)。

（二）建議

1.加強(qiáng)跆拳道隊(duì)伍的理論學(xué)習(xí)，要把歸因訓(xùn)練作為跆拳道日常訓(xùn)練的一部分，盡量早的讓運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始接觸歸因訓(xùn)練，培養(yǎng)正確的歸因方式，失敗時(shí)要引導(dǎo)做可控的歸因，避免失敗的結(jié)果對(duì)運(yùn)動(dòng)員造成心理陰影，不利于運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)跆拳道隊(duì)伍的建設(shè)，多方面培養(yǎng)教練員的執(zhí)教能力，完善對(duì)運(yùn)動(dòng)員的評(píng)價(jià)體系。在訓(xùn)練中創(chuàng)造情景訓(xùn)練，為運(yùn)動(dòng)員提供成功體驗(yàn)和失敗體驗(yàn)。

3.建立和健全教練員和運(yùn)動(dòng)員的相關(guān)檔案，在培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的過(guò)程中文化水平和運(yùn)動(dòng)技術(shù)培養(yǎng)雙注重，對(duì)訓(xùn)練和比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)記錄、反饋并解決，讓隊(duì)伍管理更加科學(xué)化。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉衛(wèi)軍.跆拳道[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2006.

[2]陳向明.體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究進(jìn)展[M].北京：高等教育出版社，2010.