劉航宇

“同學(xué)們，和我一起讀‘猴子’——‘monkey’?！庇⒄Z老師聲情并茂地朗讀著。

我悄悄地寫了張紙條遞給同桌崔劍，上面寫著：“想不想知道‘琴棋書畫’是什么意思？”

紙條一會兒被傳了過來。

“笑話！‘琴棋書畫’，你以為我上課沒認(rèn)真聽講，連這個詞都不知道？”

“哈哈，中計了。不是這個‘琴棋書畫’?！?/p>

“那是哪個？快告訴我?！?/p>

“暫時保密，下課知分曉?！?/p>

漫長的英語課終于結(jié)束了，英語老師后腳剛邁出教室，我就和同桌竄到操場上了。

“‘琴棋書畫’演示開始?！蔽掖舐暫暗?。

我從后面一把將崔劍抱住，順勢鉗住他的雙手。

“這就叫擒（琴）?！闭f著，我把他摁地上，騎上他后背，“這就是騎（棋）。輸（書）了吧？說話（畫）！”

“我輸了?！?/p>

“哈哈，明白了嗎？這就是新版‘擒騎輸話’?！?/p>

“你……你……”崔劍氣得說不出話來。