吳建中

摘要：為踐行習近平總書記在十九屆中共中央政治局第十二次集體學習時對媒體提出的要具有強大傳播力、引導力、影響力、公信力的要求，整個媒體隊伍都在加強思想建設，牢牢把握政治方向，開展“四力”教育工作。本文從“四力”的學習、作用和實踐三個方面展開論述。

關鍵詞：四力教育;全媒體;采編隊伍素質(zhì)

增強“四力”就是增強腳力、眼力、腦力和筆力。當代媒體要不忘初心，響應黨的號召，把握政治方向，在宏觀把握全局的基礎上，從微觀入手，堅定問題導向，用心做出有思想、有深度、實事求是、客觀實在的新聞作品，全面提高全媒體采編人員的綜合素質(zhì)，增強媒體行業(yè)的傳播力、引導力、影響力和公信力。

一、深入學習，提高政治、業(yè)務素質(zhì)

正確的認識才能對實踐起到積極的指導作用。開展增強“四力”教育實踐，堅持正確的政治方向，加強全媒體采編人員的思想政治教育，從集中培訓和自主學習兩個方面加強全媒體采編隊伍的思想建設。嚴格執(zhí)行工作責任制，建立健全權責劃分制度和相關獎懲措施，并且明確權責，嚴格把控內(nèi)容質(zhì)量。

嚴格落實在2019年秋季學期中央黨校中青年干部培訓班開班儀式上的重要講話和習近平總書記對江蘇工作和新聞宣傳工作的重要批示指示精神。組織黨員干部分別到南京、常州參觀新中國成立70周年江蘇、常州成就展，走進金壇城市形象館開展現(xiàn)場教學;走進“知行園”——全面從嚴治黨教育館開展廉政教育。組織黨務干部和黨員業(yè)務骨干到西柏坡開展黨性提升教育。全臺形成了主動學、經(jīng)常學、深入學、務實學的良好機制和風氣。

媒體行業(yè)的競爭就是人才的競爭，因此，需要開展增強“四力”教育實踐，加強全媒體采編工作者的思想建設，加強他們的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，從而增強媒體采編工作者的責任感、使命感、業(yè)務能力和綜合素質(zhì)。

二、發(fā)揮“四力”作用，提高綜合素質(zhì)

媒體采編工作者要堅持原則，實事求是地進行報道。要不斷加強學習，提高自身的綜合素質(zhì)，努力增強“四力”，即腳力、眼力、腦力、筆力，為人民群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的報道內(nèi)容。

腳力是媒體采編工作者應該具備的最基本的素質(zhì)。增強腳力是指媒體采編工作者應該深入到基層群眾之中，深度挖掘事實的真相，傳遞第一手資料，為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的新聞作品。

眼力是指媒體采編人員能夠從海量信息中發(fā)現(xiàn)新聞熱點，并客觀、真實地予以描述，多角度地反映社會現(xiàn)象。

腦力是指媒體采編人員面對社會問題的思考和分析能力。媒體采編人員要以社會主義核心價值觀為原則，在客觀真實地還原事件的基礎上，分析新聞事件帶來的各種后果和影響。堅持把握正確的政治方向，堅持正確思想的引導，堅持自身的行為準則，有利于提高媒體采編人員的腦力。

筆力是指媒體采編人員要樹立深入新聞第一線的工作理念，帶著真情實感和作為媒體采編人員的使命感深入到基層群眾中。不斷地加強學習，提高自身的綜合素質(zhì)，敢于打破常規(guī)，推陳出新，關注人民群眾的喜好，以貼近人民群眾的方式對新聞進行報道，提高創(chuàng)新精神是媒體采編人員提高筆力的有效方法。

三、落實“四力”教育實踐工作

在媒體采編隊伍中開展增強“四力”教育實踐活動時，要根據(jù)實際情況將工作任務進行細化，創(chuàng)新活動載體，使“四力”教育實踐更加具有針對眭。媒體采編--人員要用心采寫真實客觀又受人民群眾喜歡的優(yōu)秀作品，用實際行動踐行“四力”教育實踐。“四力”教育活動是媒體采編隊伍全面提高綜合素質(zhì)的+契機，其將思想教育與實踐工作整合起來，在加強了媒體采編人員思想教育的同時，又推進了“兩學一做”教育常態(tài)化制度的實施，對媒體采編人員進行了全方位的思想教育。“四力”教育實踐活動可以使整個媒體采編隊伍都得到思想上的提升和職業(yè)技能的增強。

四、結語

增強“四力”教育實踐是一項基礎性工作，是國家在媒體行業(yè)的戰(zhàn)略部署，這是一項長期性、堅持性的工作，全媒體采編隊伍要全面深化“四力”教育實踐，使之成為提高綜合素質(zhì)的重要保障。深入開展增強“四力”教育實踐，把增強“四力”作為擔當新時代使命任務的重要保障、推動守正創(chuàng)新的有力抓手、鍛造過硬本領的必由之路，切實增強政治自覺、思想自覺、行動自覺，全力打造一支政治過硬、本領高強、求實創(chuàng)新、能打勝仗的新聞宣傳工作隊伍。要確保全媒體采編隊伍在黨的領導下把握正確的政治方向，堅持實事求是的新聞原則，確立敢于打破常規(guī)、堅持創(chuàng)新的工作態(tài)度，為打造具有強大傳播力、引導力、影響力、公信力的媒體打下堅實基礎。