王小燕

華夏文化五千年，小小算盤永流傳，珠算文化精神大，走進(jìn)世界千萬家。算盤是我國古代勞動人民發(fā)明創(chuàng)造的一種簡便的計算工具，被譽(yù)為中國的第五大發(fā)明。珠心算，即珠算式心算。珠心算教學(xué)與訓(xùn)練是一項健康有益的活動，不但能培養(yǎng)兒童超常的計算能力，而且能鍛煉孩子的注意力、手眼協(xié)調(diào)能力和思維能力，發(fā)展其智力，提高孩子的整體素質(zhì)。

江蘇省儀征市真州小學(xué)圍繞校名中的“真”字，扎根地方本土文化，秉承陶行知先生“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的教育真諦，確立了“崇真、尚美、至善”的辦學(xué)理念，一字真言立?；?，努力建設(shè)真州小學(xué)“真”文化，辦人民滿意“真教育”。學(xué)校于2013年9月開始實施珠心算實驗，2017年7月被確定為江蘇省珠心算教育實驗學(xué)校。學(xué)校在全校實行了“納入課堂，整班推進(jìn)”的珠心算普及教育。2018年秋學(xué)期，學(xué)校1～3年級22個班全部作為珠心算實驗班級，學(xué)生參與率達(dá)100%。此舉意在全體參與，普及型開展，讓每一個學(xué)生都能通過學(xué)習(xí)珠心算來更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時，學(xué)校在普及教育之外還組建了各個年級的珠心算社團(tuán)以及競賽集訓(xùn)隊。每周三、五下午第三節(jié)課為1～6年級珠心算社團(tuán)課，由珠心算實驗任課教師輔導(dǎo)。如此分層開展珠心算實驗，使學(xué)校各年級選手不斷層，形成階梯式訓(xùn)練隊，培養(yǎng)了優(yōu)秀的珠心算人才，也進(jìn)一步深化了珠心算實驗研究，真正使學(xué)校的珠心算教育辦出了特色。近幾年，學(xué)生參加省、市、縣珠心算競賽都取得了優(yōu)異成績。