郭廣儀

【摘要】家庭教育是學(xué)生成長道路上必不可少的一部分，良好的家庭文化下，高中生能夠樹立積極健康的生活態(tài)度，適應(yīng)高考壓力和時代發(fā)展。本文從高中生心理現(xiàn)狀入手，簡要分析了家庭文化對高中生心理健康的影響。

【關(guān)鍵詞】家庭文化;高中生;心理健康;影響

一、結(jié)合高中生心理現(xiàn)狀討論心理健康的內(nèi)涵

（一）心理健康的重要性

心理健康是指人的心理活動處于一種正常或良好的狀態(tài)，它包含著廣闊的含義。與心理亞健康和心理病態(tài)相對，心理健康的學(xué)生持續(xù)保持高效、優(yōu)良的心理狀態(tài)，認知正確、情感合理、語言行為恰當(dāng)，并且充滿積極的生活態(tài)度，面對困難意志堅定，有良好的社會適應(yīng)性。健康的心理有助于學(xué)生正確認識自我，積極樂觀生活，從容應(yīng)對挫折，不斷突破自我。

（二）現(xiàn)階段高中生心理存在的問題

高中生正處于人生最有朝氣、有活力的青少年階段，心理狀態(tài)本應(yīng)時刻保持健康，但仔細分析高中生心理現(xiàn)狀可知，他們卻擁有社會上普遍存在的心理問題，主要集中在以下五個方面：一是因?qū)W習(xí)成績、榮譽等對同學(xué)產(chǎn)生嫉妒心理;二是會因為內(nèi)向、成績不好產(chǎn)生自卑心理;三是會因為不擅長交際深受孤獨之苦;四是產(chǎn)生戀愛情結(jié)但不知道如何面對;五是由于身體成長自然產(chǎn)生的叛逆心理。這些問題看似不起眼，但如果不加以引導(dǎo)任由發(fā)展，很有可能釀成不可拯救的后果。

二、家庭文化對高中生心理健康的影響

父母作為孩子的啟蒙教師，一言一行都會影響學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)生的心理健康狀態(tài)。

（一）父母思想道德素養(yǎng)對學(xué)生心理產(chǎn)生的影響

父母的道德水平在一定程度上決定了孩子的思想道德水平。學(xué)生父母的生活態(tài)度積極、開朗大方，學(xué)生也會受他們潛移默化的影響，人格趨于完善。倘若父母的思想道德高度不夠，那么培養(yǎng)出的孩子也會出現(xiàn)這方面的問題，如自私自利、驕縱跋扈等。道德方面的問題是最難以糾正的，學(xué)生成長到高中這個階段，最基本的人生觀、世界觀已經(jīng)定型，要從根本上改善學(xué)生的心理狀態(tài)，首先要從家庭環(huán)境入手，積極與家長溝通，改變家長觀念，在家長的輔助下共同促進學(xué)生的自我改變。

（二）家庭教養(yǎng)方式對學(xué)生心理產(chǎn)生的影響

學(xué)生的心理特征是在家庭文化日積月累的影響下逐漸形成的，優(yōu)良的家庭教養(yǎng)方式能不斷引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的觀念，而錯誤的教養(yǎng)方式則會誤導(dǎo)學(xué)生的心理發(fā)展。這一代高中生大多是獨生子女，容易形成以自我為中心的錯誤理念。這樣的學(xué)生心理較為脆弱，難以面對成績突然下滑等挫折，因此家長要及時轉(zhuǎn)變自身觀念，在生活中創(chuàng)造機會多教育學(xué)生，助力學(xué)生健全人格的形成。

（三）親子關(guān)系對學(xué)生心理健康產(chǎn)生的影響

良好的親子關(guān)系下，家長能夠與學(xué)生平心靜氣地溝通，從而及時感知學(xué)生心理方面的變化，對學(xué)生提出建議。許多家長都十分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，只是不知道該用什么方式交流，有時可能會侵犯學(xué)生隱私起到負面作用。再加上高中生普遍存在叛逆心理，這一階段的親子關(guān)系往往十分緊張。為了促進學(xué)生的身心健康，教師可以積極與家長取得聯(lián)系，指導(dǎo)家長采用適當(dāng)、巧妙的方式與學(xué)生相處。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的樂園，而家庭是學(xué)生人生中的第一所“學(xué)?！薄Ｂ鋵崒W(xué)生心理建設(shè)，促進學(xué)生長遠進步，離不開家庭文化的優(yōu)良氛圍。教師與家長要共同努力，改變家庭教育理念，改進親子交流方式，切實提高家庭教育質(zhì)量。

注：本文為甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度立項課題“家庭文化對中學(xué)生德育過程的影響研究”（項目編號：GS[2019]GHBZX172）研究成果。

參考文獻：

[1]周林.淺析家庭教育對學(xué)生心理健康的影響[J].才智，2018（27）.

（責(zé)任編輯 袁霜）