劉彩芬

【摘要】 ?新課改背景下的高中政治教學(xué)把立德樹人這一理念作為教學(xué)的根本目標(biāo)，同時(shí)提高了高中政治教學(xué)對(duì)于學(xué)生道德教育的要求。但是在實(shí)際情況中，由于高中學(xué)業(yè)比較緊張，高中政治教學(xué)通常會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)更為重視，而對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀形成教育比較薄弱。本文將就高中政治教學(xué)中如何滲透立德樹人理念做深入研究和分析，并提出有效策略。

【關(guān)鍵詞】 ?政治教學(xué) 立德樹人 實(shí)踐探究

【中圖分類號(hào)】 ? G633.2 ?? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A?【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）15-163-01

高中政治課堂對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門綜合科學(xué)，其中包括了對(duì)價(jià)值觀的引導(dǎo)以及馬克思主義的道德教學(xué)。高中政治教學(xué)立足實(shí)際，從多元角度來(lái)給學(xué)生提供價(jià)值觀引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高自身綜合能力。在高中政治教學(xué)中滲透立德樹人觀念有利于學(xué)生的全面發(fā)展，能夠幫助學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在高中政治教學(xué)滲透立德樹人主要環(huán)節(jié)是要求教師利用多種手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透教學(xué)，讓學(xué)生像被微風(fēng)沐浴般地去接受德育教育的內(nèi)容。

一、充分挖掘利用課本中的德育資源

在高中政治教學(xué)中教材是非常重要的資源，因此，要在高中政治教學(xué)中滲透立德樹人觀念就必須從教材實(shí)際出發(fā)，利用課本內(nèi)容來(lái)進(jìn)行德育教育，通過課文中的德育資源來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)，讓學(xué)生提升道德水平。在新課改背景下的高中政治教學(xué)還包括了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教學(xué)，那么在教師進(jìn)行立德樹人教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行滲透結(jié)合，利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合實(shí)際品德教育，再利用課本資源以及其知識(shí)內(nèi)容來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的道德觀。教師在進(jìn)行多元化的教學(xué)時(shí)要利用好課本中的知識(shí)做好教學(xué)前準(zhǔn)備，給學(xué)生提供一定難度的道德教育，幫助學(xué)生在立德樹人教學(xué)理念下形成屬于自己的正確價(jià)值觀以及道德觀。例如，在學(xué)習(xí)《文化對(duì)人的影響》這一課時(shí)，教師可以利用課本知識(shí)中的“文化是人創(chuàng)造的，文化又影響著每一個(gè)人”、“優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量”來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，給學(xué)生一個(gè)課本內(nèi)容載體來(lái)幫助學(xué)生去慢慢理解德育內(nèi)容知識(shí)。

二、深入利用生活中的德育資源

教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，除了要從高中課本中進(jìn)行探索，還需要利用生活中的德育資源進(jìn)行多元教學(xué)，其中包括了現(xiàn)實(shí)生活中的資源以及本地的德育資源。在進(jìn)行高中政治教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該通過多種手段做好準(zhǔn)備，探索一些關(guān)于本地的德育資源，如愛國(guó)品德教育就可以尋找一些本地愛國(guó)故事以及人物進(jìn)行講解，例如結(jié)合我校的德育特色廖仲愷先生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。在實(shí)際情況中，教師還應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行加工，將德育教育與講解材料相結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行資源利用，提高政治教學(xué)的效果。利用現(xiàn)實(shí)生活中的德育資源進(jìn)行教育是立德樹人理念下從實(shí)踐中進(jìn)行的教育方式。在進(jìn)行愛國(guó)品德教育時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生去了解、記錄當(dāng)?shù)貝蹏?guó)故事以及人物，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中感受到愛國(guó)精神，從而在心中燃起雄雄的愛國(guó)烈火。

三、開展多樣化的德育教學(xué)活動(dòng)

在高中政治教學(xué)中，要落實(shí)立德樹人理念，除了教學(xué)中通過各種資源進(jìn)行教學(xué)，最重要的一點(diǎn)就是要通過實(shí)踐來(lái)進(jìn)行道德教育。教師不僅要在課堂中充分進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，還可以引導(dǎo)學(xué)生注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，幫助學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中收獲正確的人生觀以及價(jià)值觀，這些都是立德樹人理念下的教學(xué)模式，可以通過開展各種教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自己去探索正確品德觀的內(nèi)容。例如，教師在進(jìn)行《哲學(xué)》這一本書的政治教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生去展開一些關(guān)于人生價(jià)值觀的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，再提出一些問題：人的價(jià)值觀都是怎么形成的？人的世界觀、道德觀又是如何形成的？在學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐后，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行德育知識(shí)滲透，例如正確的道德觀，如己所不欲勿施于人等等。這些都是立德樹人理念下的教學(xué)方法，在學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀形成問題學(xué)習(xí)時(shí)，能夠讓學(xué)生在如魚得水般的環(huán)境下接受德育教育。

四、創(chuàng)新教學(xué)方式，活躍教學(xué)氛圍

高中政治教學(xué)要落實(shí)好立德樹人理念，就必須根據(jù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展進(jìn)行教學(xué)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)來(lái)進(jìn)行政治教學(xué)。在具體實(shí)踐中，教師要利用一些能夠吸引學(xué)生注意力的方式來(lái)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)讓滲透的德育教學(xué)更加的生動(dòng)形象。除此之外，教師還應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，活躍德育教學(xué)氛圍，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考以及實(shí)踐創(chuàng)新，讓學(xué)生在新時(shí)代的德育教育中感受到新意內(nèi)容。其中主要以下兩個(gè)方面的做法：一方面，教師要考慮到學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)環(huán)境以及情感發(fā)展規(guī)律來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，選擇一些學(xué)生比較容易接受，容易理解的案例來(lái)給學(xué)生講解德育內(nèi)容。教師要利用現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)情境來(lái)給學(xué)生構(gòu)造一個(gè)生活化的課堂，例如在實(shí)際情況中，教師可以利用學(xué)生的個(gè)人興趣來(lái)給學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在熟悉溫馨的教學(xué)環(huán)境中感受到德育教育內(nèi)容。另一方面，教師可以利用多媒體方式來(lái)提高學(xué)生的積極性，學(xué)生在新時(shí)代中成長(zhǎng)，其生活環(huán)境比較復(fù)雜，那么這時(shí)利用信息技術(shù)以及多媒體技術(shù)就可以讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)氛圍非常活潑，讓學(xué)生在課堂中賓至如歸，這也是立德樹人理念下的最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松有趣的教學(xué)環(huán)境中接受德育知識(shí)的熏陶。最后，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不能強(qiáng)制要求學(xué)生接受德育知識(shí)，必須要讓德育教學(xué)像雨水滋潤(rùn)春風(fēng)一樣潛移默化地滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新時(shí)代背景下的高中政治教學(xué)要滲透立德樹人理念就必須從實(shí)際出發(fā)，利用各種資源來(lái)進(jìn)行多元德育教學(xué)。高中政治教師在注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的德育心理發(fā)展，落實(shí)好立德樹人理念，幫助學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)并且擁有正確的人生價(jià)值觀。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

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