楊藝 韓雨琪 張紫慧

摘要：本文通過抽樣問卷調(diào)查的方式，對西南某高校學生宿舍防火與安全疏散指示標志狀況進行調(diào)查，并針對其影響因素進行歸納總結(jié)，旨在提高學生的防火安全意識，完善和改進現(xiàn)有的指示標志，并為學生宿舍安全防火提供新的解決思路。

關鍵詞：學生宿舍; 防火與安全疏散; 調(diào)查分析

1? ?研究現(xiàn)狀及目的

近年來，發(fā)生在各高校宿舍的火災至今仍然觸目驚心。宿舍是大學生的第二個家，它的安全關系到大量財產(chǎn)和人身安全[1]。高校人員密集，一旦發(fā)生火災或其他事故，如何迅速安全地逃離災難現(xiàn)場、保證生命安全是需要重點解決的問題。本文將從具體的火災隱患、現(xiàn)有安全疏散指示標志完善程度等方面出發(fā)，以西南某高校宿舍樓為例，調(diào)查分析高校防火與安全疏散狀況。

2? ?研究資料及方法

2.1? 研究資料

2.1.1? 研究對象

運用抽樣調(diào)查的方法，從西南某高校芙蓉園、香樟園、珙桐園、銀杏園、松林園五個宿舍園區(qū)中選取100位各年級學生，取樣標準為本校學生且不存在明顯的認知障礙。

2.1.2? 資料數(shù)據(jù)

本樣本中，大學一年級學生為20人，占20%;二年級學生為45人，占55%;三年級學生為20人，占20%;四年級學生為15人，占15%。其中，芙蓉園區(qū)人數(shù)為45人，占45%;香樟園區(qū)為15人，占15%;松林園區(qū)為13人，占13%;銀杏園區(qū)為13人，占13%;珙桐園區(qū)為14人，占14%。

2.2? 研究方法

2.2.1  資料數(shù)據(jù)

采用問卷調(diào)查法，邀請研究對象填寫問卷，內(nèi)容主要包括：宿舍樓中安全疏散標志是否完善，對安全疏散標志的了解程度，是否注意過安全疏散標志，是否認為現(xiàn)有的安全疏散指示標志能起到關鍵作用，是否認為需要改進等，并收集樣本所住園區(qū)、所在年級等信息。

2.2.2? 資料數(shù)據(jù)

在100位被調(diào)查的大學生中，80%的學生注意過宿舍樓中安全疏散指示標志，88%的學生了解常規(guī)的安全疏散指示的用途，數(shù)據(jù)說明同學們對宿舍樓中安全疏散指示標志的位置與用途有初步了解;46%的學生所住園區(qū)安全疏散指示標志存在損壞現(xiàn)象，33%的學生未參加過學校組織的安全逃生疏散演練或是不了解相關逃生知識，數(shù)據(jù)說明學校安全疏散設施和安全疏散演習存在不完善的情況;92%的學生認為宿舍存在發(fā)生火災或其他需逃生的事故的隱患，其中59%的學生認為隱患存在但不大，15%的學生認為隱患存在且較大，18%的學生認為隱患存在且很大;88%的學生認為現(xiàn)有的安全疏散指示標志在關鍵時候能起關鍵作用，76%的學生認為現(xiàn)有的安全疏散逃生標志需要改進。

3? ?研究結(jié)論

本調(diào)查數(shù)據(jù)涵蓋了學校各年級，各園區(qū)的同學，數(shù)據(jù)較為全面，具有一定的可信度。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，學校宿舍發(fā)生火災或其他安全事故的隱患存在且較大，學生對安全疏散指示標志了解程度不夠充分，現(xiàn)有的安全疏散標志和疏散方式存在不完善現(xiàn)象。

3.1? 客觀因素

3.1.1? 居住條件

高校宿舍居住密度較高，平均一個宿舍住4-6個人，宿舍面積在15-18㎡左右[2]。宿舍擁擠，且易燃的棉被、衣物等物品較多，部分宿舍存在一定的電路老化現(xiàn)象，學校宿舍發(fā)生火災的隱患較大。如若某宿舍未遵守學校規(guī)章制度，攜帶大功率的電器或是發(fā)熱的電器，發(fā)生火災的概率將大大增加[3]。

3.1.2? 地理位置

西南部分片區(qū)處于龍門山地震帶的邊緣，在汶川大地震和雅安大地震中，震感極強，有部分建筑損壞或倒塌，學校宿舍存在發(fā)生其他需逃生事故的情況。

3.2? 主觀因素

3.2.1? 指示標位置

根據(jù)調(diào)查顯示，部分學生存在對宿舍樓中的安全疏散指示標志的位置和作用不了解的狀況，這是因為現(xiàn)有的安全疏散指示位置大多處于墻體的下端或是位于頂端懸掛[5]，從而導致在日常生活中，學生很難注意到安全疏散指示標志的位置，進而極有可能在事故發(fā)生時難以迅速找到并按照指示方向疏散。

3.2.2? 指示標志位破損

同時，部分學生發(fā)現(xiàn)宿舍樓中的安全疏散標志存在損壞現(xiàn)象，表現(xiàn)為指示燈未亮，標志外殼被損壞等。安全疏散標志被損壞的原因可能是人為損壞，可能是年久失修等[6]。因為指示標志的損壞，會極大地影響甚至是阻礙安全疏散，疏散人員的人身安全難以保障。

3.3? 研究思考

調(diào)查顯示，大部分學生認為現(xiàn)有的安全疏散指示標志需要改進。目前現(xiàn)有的安全疏散標志存在位置，外觀樣式，顏色飽和度等方面問題，很難保證在事故發(fā)生時，發(fā)揮出指示的重要作用。為了保證疏散逃生的迅速準確，標志應該醒目且易注意到。在事故發(fā)生時，應該確保標志不會被損壞，能被逃生者一眼看到，起到正確的指導作用。

4? ?結(jié)論與建議

校園宿舍的防火和人員的安全疏散是學生人身安全的重要保障，學校和社會應高度重視。首先，學校應該加強學生對安全疏散指示標志的認識，了解指示標志的基本意思、位置和作用，通過增加安全演練的次數(shù)和宣傳講座等方式，深化學生的防火意識和逃生意識;其次，學校應加強管理，及時維修損壞的安全指示標志，保證疏散通道的暢通無阻;最后，安全指示標志需要得到進一步的改進，設計人員可以就現(xiàn)有安全疏散標志不醒目清晰的問題，設計一組更完善的安全疏散指示標志。

參考文獻：

[1]? ? 龔思寧.高校宿舍防火隱患研究與對策[J].山西建筑，2009，（23）：220-221.

[2]? ? 宿舍建筑設計規(guī)范JGJ36-2016[S].2016.

[3]? ? 高等學校消防安全管理規(guī)定.中華人民共和國教育部中華人民共和國公安部.2009.

[4]? ? 譚明雙.高校重點部位消防安全管理對策研究[J].四川建筑，2007，（08）：194.196.

[5]? ? 人員密集場所消防安全管理GA 564-2006[S].2006.

[6]? ? 建筑消防設施的維護管理GA 587-2005[S].2005.

[7]? ? 消防應急照明和疏散指示系統(tǒng)GB 17945-2010[S].2010.

[8]? ? 建筑設計防火規(guī)范GBJ16-87[S].1995.

[9]? ? 王國斌，孫永富.消防設計中安全疏散標志應注意的問題[J].齊齊哈爾大學學報，2004，（02）.

[10]? ? 陳保勝.城市與建筑防災[M].上海：同濟大學出版社，2001：89+96.