微作文大課題
2019-09-10 07:22:44
廣東教學(xué)報·教育綜合 2019年12期
【編者按】本課題于2016年7月立項，2018年12月結(jié)題，歷時兩年半，依托“微作文”平臺，聚焦習(xí)作評改策略研究，構(gòu)建學(xué)生、家長、教師三方聯(lián)動互改習(xí)作的新模式，并對學(xué)生的習(xí)作評價機制進行實踐性研究。
該課題歷經(jīng)兩年多的實踐性研究順利結(jié)題，并取得豐碩的成果?，F(xiàn)選錄部分成果推出：
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