金雨玖

幼兒園保育工作是幼兒園日常工作的重要組成部分，幼兒園增強(qiáng)教職工的保育意識和細(xì)化保育工作標(biāo)準(zhǔn)，對做好保育工作至關(guān)重要。我園的保育管理重在細(xì)致性和長效性，每項(xiàng)工作都必須落在實(shí)處，為教育教學(xué)服務(wù)，細(xì)致到位。

一、重視制定保育目標(biāo)，促使理念滲透長效化

幼兒園的教育，不是幾個教學(xué)活動所能包容的。幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)同樣具有教育價值，都能幫助幼兒獲取知識和經(jīng)驗(yàn)。因此，幼兒園應(yīng)盡可能地挖掘一日活動中各環(huán)節(jié)自然呈現(xiàn)的教育因素。在“一日活動皆課程”的引領(lǐng)下，我園的保育工作力求與教育教學(xué)目標(biāo)同步。全園從上至下均有持續(xù)的保育目標(biāo)，不僅在園務(wù)計(jì)劃中有保育任務(wù)、措施及研究方向，總結(jié)中有落實(shí)情況，而且要求教師在班務(wù)計(jì)劃乃至月周計(jì)劃和一日活動的安排中都有保育要求和內(nèi)容，從而培養(yǎng)教師和保育人員的保育觀念，保障了保育工作的落實(shí)。

二、重視營造研究氛圍，促進(jìn)保育工作優(yōu)質(zhì)化

我園一直努力營造保教結(jié)合研究的氛圍，讓教職工認(rèn)識到保育工作也是有研究價值的，要做好保育工作也需要有一定的專業(yè)知識。

首先，我園重視對保育人員的技能培訓(xùn)，采用定期不定期培訓(xùn)、個別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，有針對性地對教職工進(jìn)行培訓(xùn)。我園建立了“三個一”學(xué)習(xí)交流制度：一周一學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論;一周一開會，總結(jié)本周工作，提出新要求;一天一檢查，檢查當(dāng)天工作情況。每位保育員都必須積極、認(rèn)真地參加每月、每周的集體會議，交流和聽取相關(guān)的建議和意見，不斷改進(jìn)，提高保育質(zhì)量。同時還發(fā)揮保育員中的“小組長”和“師傅”的帶頭作用：以園區(qū)為單位設(shè)置小組長職位，讓新保育員和老保育員進(jìn)行師徒結(jié)對，互幫互學(xué)，既提高了工作質(zhì)量和辦事效率，也促進(jìn)了共同進(jìn)步。

其次，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我園組織保健組引領(lǐng)保育人員進(jìn)行保育技能研討。如對吃點(diǎn)心、午餐等生活環(huán)節(jié)的保育工作進(jìn)行觀察，討論午餐環(huán)節(jié)保教人員的互相配合技能，如何配合教師培養(yǎng)幼兒良好的午餐習(xí)慣等。同時努力平衡保與教二者的關(guān)系，將幼兒生活常規(guī)的教育和自我服務(wù)能力的培養(yǎng)落到實(shí)處，力求保教并重。

三、完善監(jiān)督檢查機(jī)制，提高保育管理規(guī)范化

在加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研討的基礎(chǔ)上，健全監(jiān)督檢查機(jī)制，才能保證保育工作的規(guī)范落實(shí)。

（一）實(shí)行每周值周領(lǐng)導(dǎo)檢查

每天值周領(lǐng)導(dǎo)在不同的時間段，對全園各班級、各崗位的工作狀態(tài)進(jìn)行巡視，堅(jiān)持“一巡八查”制度，對一日活動的各個環(huán)節(jié)的保育工作落實(shí)情況進(jìn)行細(xì)致檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題反饋給保教人員，并解決問題。

（二）制定分級衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)

制定保育工作每日、每周、每月檢查重點(diǎn)，教室和活動室的通風(fēng)、毛巾和杯子的清洗與消毒、幼兒午睡管理等均是檢查內(nèi)容。每周以保健人員為主的檢查小組，定期和不定期地對各班級的午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒等工作進(jìn)行檢查，特別是堅(jiān)持檢查有記錄、查中有指導(dǎo)，指出問題復(fù)查促提高，不斷增強(qiáng)檢查的實(shí)效性和力度。同時把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合，檢查結(jié)果納入月考核中，兩項(xiàng)檢查各占50﹪的比重，讓每一次檢查都變成促進(jìn)教師和保育員工作進(jìn)步的契機(jī)。

四、保健組專業(yè)引領(lǐng)，加強(qiáng)班級指導(dǎo)層次化

結(jié)合園本課程的內(nèi)容設(shè)置，保健人員加強(qiáng)巡視力度，深入班級了解幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)中的具體情況，并及時給予恰當(dāng)、科學(xué)的指導(dǎo)，提出合理化建議。同時如實(shí)做好書面記錄，及時反饋信息。分管領(lǐng)導(dǎo)則對幼兒入園、吃點(diǎn)心、自由活動時間、午餐、午睡等一日生活環(huán)節(jié)中的幼兒保育工作進(jìn)行調(diào)研、觀察，與班級教師共同協(xié)商研究，調(diào)整幼兒的生活環(huán)境和活動組織。