蔣正才

3月30日，衡東縣洣水鎮(zhèn)金花完小校長康志展收到了一封特殊的來信，家住該鎮(zhèn)狀元村的彭晉，專程從外地寄來感謝信，感謝他這幾年對女兒彭寶藝的悉心培養(yǎng)，使轉(zhuǎn)了兩次學(xué)、成績落后的彭寶藝，變?yōu)槌煽兠星懊┑膬?yōu)秀學(xué)生……類似這樣的事例，在康志展的從教生涯中不勝枚舉。30年埋首教壇，他默默用愛澆灌著每一位鄉(xiāng)村孩子的心靈。

從教30年，康志展堅守在農(nóng)村教育第一線，把艱苦當(dāng)勵志，他的足跡遍布大半個衡東縣，哪里需要他，他就在哪里，山山水水見證了一名鄉(xiāng)村教師的無私與忠誠，2008年他調(diào)任金花完小任校長。金花完小始建于上世紀70年代初期，校舍低矮破舊，四處漏風(fēng)漏雨。為了改變學(xué)校的落后面貌，康志展迎難而上，利用全縣教育均衡發(fā)展的機會，積極爭取建設(shè)項目資金。

連續(xù)6年的新建和改造，康志展勞心勞力，事無巨細，那時候他常常是“披星戴月趕路程，雞叫頭遍踏歸途”，身體為此落下了不少病癥。但看到幾十年不變的金花完小在6年里的巨變，康志展覺得一切都值得，現(xiàn)在的金花完小面積擴大了3倍多，成為一所擁有標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)大樓、大型足球場、塑膠跑道的現(xiàn)代化學(xué)校。鄉(xiāng)親們感嘆：“學(xué)?，F(xiàn)在變得這么美，把孩子送到這里讀書我們放心了。”

學(xué)校美了，教學(xué)質(zhì)量也要跟上來，為了讓農(nóng)村孩子德智體美勞全面發(fā)展?？抵菊箮ьI(lǐng)團隊創(chuàng)新教學(xué)方式，針對農(nóng)村孩子的特點，推進“差生一對一幫扶教學(xué)”“興趣助學(xué)培育”“親情互動促學(xué)”以及“德育教育積分考核細則”等教育教學(xué)改革，有效地激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，呈現(xiàn)出“比、學(xué)、趕、超”的學(xué)習(xí)熱潮，金花完小的教學(xué)水平和質(zhì)量顯著提升。

連續(xù)幾年，學(xué)校的校車安全管理和德育工作經(jīng)驗，被市縣教育局作為典型推廣;學(xué)校連續(xù)8年被上級教育部門評為“教育教學(xué)質(zhì)量先進單位”;2018年，學(xué)校成為“全國校園足球特色學(xué)校”。康志展個人先后13次被各級政府組織評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“先進教育工作者”“優(yōu)秀校長”。

采訪手記：總有人以為只有干出驚天動地的業(yè)績，才能無愧人生。作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，康志展卻贏得了學(xué)生的愛戴和家長的信賴，受到了社會各界的好評，原因何在？在于他30年如一日的堅守，以甘愿平凡、矢志不移的精神，實現(xiàn)了人生價值。他的事跡使我們看到，衡量一個人價值的大小，不在于他擁有什么，而在于他做了什么，是否對人民有用。鄉(xiāng)村的孩子和老百姓對一名普通小學(xué)校長的深深依戀，正說明了這一點。