本報訊 近年來，煙臺市把創(chuàng)客教育作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才、實施創(chuàng)新教育的重要載體和突破口。面向全體學生開設普及性創(chuàng)客教育課程，一大批形式多樣的創(chuàng)客實踐項目廣泛開展，各具特色的校園創(chuàng)客空間在全市乃至全省產(chǎn)生影響力，初步形成了“校校有特色，人人有特長”各學段依次遞進、銜接有序的創(chuàng)客教育體系。

一是落實“普及性、特色式”創(chuàng)客教育發(fā)展模式。截止目前，煙臺市建成創(chuàng)新實驗室1400多個，每所學校至少建有2個以上，構(gòu)建形成了“切合實際、各具特色、類型多樣、行之有效”的創(chuàng)客實驗室建設整體布局。2019年，煙臺正著力搭建線上線下師生共享的創(chuàng)客教育服務平臺，為創(chuàng)新實踐活動提供網(wǎng)絡空間、資訊、課程資源、培訓、研討交流等線上服務，為學校、教師、學生開展創(chuàng)客活動、創(chuàng)客知識學習、交流展示提供網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)校園創(chuàng)客空間線上線下結(jié)合，學校與學校、區(qū)域與區(qū)域之間互聯(lián)互通，共建共享。

二是構(gòu)建“專家引領、骨干推動”梯隊式創(chuàng)客教師培養(yǎng)機制。堅持“匯集一批專家，帶出一批骨干，培養(yǎng)一批教師”的原則，啟動煙臺市創(chuàng)客教師培養(yǎng)計劃。成立市級創(chuàng)客教育專家團隊，邀請省內(nèi)外專家對該市創(chuàng)客教育工作進行現(xiàn)場指導和培訓，打造出一批本地創(chuàng)客教育專家和名師團隊。建立煙臺市創(chuàng)客教育培訓基地，作為全市骨干教師培訓中心和創(chuàng)客集聚活動的場所，定期舉辦理論和技術培訓，已為全市培養(yǎng)創(chuàng)客教育骨干教師200多名。引導各區(qū)市和學校創(chuàng)客師資隊伍建設，發(fā)揮專家引領、骨干輻射作用，通過多渠道、多形式、多層次培養(yǎng)等形式，滿足校園創(chuàng)客空間對師資的要求。

三是打造“校本特色顯著、學段銜接有序”的創(chuàng)客教育課程體系。創(chuàng)客教育課程是創(chuàng)客教育在學校落地實施的基本載體和重要保障。堅持“融合式”課程體系建設模式，學校結(jié)合創(chuàng)客教育活動特點，融合學科教學，通過團隊開發(fā)、個性生成、引進改造等方式，目前已經(jīng)匯聚了一大批以信息技術、物理、數(shù)學、科學等學科為主的創(chuàng)客式優(yōu)秀教學項目案例。研究制定創(chuàng)客教育課程評價策略，匯聚學校優(yōu)秀創(chuàng)客項目典型案例，以學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標，結(jié)合五四學制特點，匯編形成跨學科門類、學段銜接有序的區(qū)域創(chuàng)客教育課程體系。

四是夯實“課題引領、項目帶動”區(qū)域推進創(chuàng)客教育策略與實踐研究。積極探索區(qū)域創(chuàng)客教育推進模式，構(gòu)建創(chuàng)客教育促進學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效實施路徑。先后設立了30多項市級創(chuàng)客教育專項研究課題。每年組織開展創(chuàng)客教育優(yōu)質(zhì)課評選，匯集創(chuàng)客教育優(yōu)秀項目案例，建立名優(yōu)創(chuàng)客教師信息庫，為創(chuàng)客教育課程建設、區(qū)域創(chuàng)客教學研討、競賽裁判員選拔等工作提供參考。從2017年到2019年，全市參與人數(shù)以每年翻一番的速度增長，全市參加各類創(chuàng)客教育比賽共獲取國家級獎項98項、省級獎項338項。煙臺市推進創(chuàng)客教育成效初現(xiàn)，正朝著普及式、特色式、高質(zhì)量發(fā)展目標昂首奮進。

（山東省教育廳）