何萬(wàn)民

某老師在正常上課，絕大都數(shù)同學(xué)都認(rèn)真聽講除兩個(gè)學(xué)生之外。

T（老師）：（聽不清學(xué)生SL和學(xué)生SZ在講什么）你倆再講話就坐到一起去。

SL（學(xué)生L）：過(guò)來(lái)SZ，老師讓你過(guò)來(lái)的，過(guò)來(lái)坐，（挑釁地眼神）。

SZ（學(xué)生Z）：好的，我來(lái)了（真的到了SL的旁邊坐了）。

T：好，真聽話。那現(xiàn)在就不要再講話了（老師還算機(jī)智，不愿意糾纏）。

SZ：老師，你講你的課，我們小聲講，不影響你上課。（滿臉壞笑）

T：（放下書）同學(xué)們說(shuō)，他們小聲講話不影響我們上課嗎？

Ss（同學(xué)們）：影響！（同學(xué)們也很生氣，聲音自然響亮而帶怨氣）

SL：我就是不想學(xué)習(xí)，你讓學(xué)校把我開除好了。（SL用手拍著課桌叫）

某老師實(shí)在氣不過(guò)，就讓他倆來(lái)到了辦公室。到了辦公室，見了班主任，他倆的態(tài)度有所變化。經(jīng)過(guò)教育，SZ流淚向老師賠禮道歉了，SL依然盛氣凌人。。。。。。

下課了，我也回到辦公室，早上第一節(jié)課的沖突我已有所聞。就在我班隔壁，我很為我的同行不平。處于一個(gè)老師的責(zé)任，我接話批評(píng)了這倆同學(xué)幾句。SZ沒有開口，而SL回?fù)袅宋摇?/p>

你又不教我們的課，又不是我們班主任，要你管。。。。。。

我火力也來(lái)了，大聲道，今天我真要管管你，免得你將來(lái)早早地就去了大內(nèi)高墻里。

我去大內(nèi)高墻坐牢也是我的事，與你無(wú)關(guān)。

是與我無(wú)關(guān)。好，既然這樣，我就當(dāng)是個(gè)見義勇為者，路見不平者，或者奧特曼什么的來(lái)管管你。我不是那種見了壞人而繞道的人，今天我就要好好教育教育你這樣的混蛋。上次考試時(shí)，我監(jiān)考，我已經(jīng)進(jìn)了你們教室里了，同學(xué)都安靜了，就你和SZ還在講話，當(dāng)我不存在，我當(dāng)時(shí)看到你們教室有根棍子，就想揍你的，今天我就把那天的補(bǔ)上，先揍你一頓再說(shuō)，讓你知道厲害，免得無(wú)法無(wú)天，自以為是，目中無(wú)人，沒有禮貌，不守紀(jì)律，將來(lái)禍害大眾。于是，我拿出了棍子。（以前拖把壞了，棍子一直放在辦公室角落里）

你打呀！來(lái)呀！打，來(lái)打我，我怕你打吧。。。。。。

看來(lái)今天不揍你就難出我這口惡氣。你轉(zhuǎn)過(guò)身去，我來(lái)揍你這個(gè)欠揍的家伙。（我也真的氣呀！很火?。?/p>

轉(zhuǎn)過(guò)身去干嗎？你隨便打就是了，打那都行，我不怕。。。。。。

你轉(zhuǎn)過(guò)身去，讓我打你的屁股，肉多有彈性，省力氣，護(hù)骨頭。

你猜怎么的。他真的轉(zhuǎn)過(guò)身去了，滿是憤怒的樣子。

這是要把我逼上絕路的節(jié)奏??！

我一時(shí)急了，腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn)，怎么辦，真揍??！紅線杠杠在的，絕對(duì)不準(zhǔn)體罰，誰(shuí)打誰(shuí)犯錯(cuò)，尤其是我們老師。今天真遇上硬骨頭了，心里暗自悔恨，真是多管閑事，自討沒趣。。。。。。下不了臺(tái)吧！（憤怒加悔恨加自責(zé)加不知道該如何收?qǐng)?。。。。。。?/p>

這時(shí)候，SL已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身，身體趴在辦公桌上了。

什么叫急中生智，什么叫智慧，什么叫爆發(fā)力，我這次體會(huì)到了。此時(shí)，我腦子里已經(jīng)有了主意。于是說(shuō)道，你趴著我也不打你，你要跪下，我才打。

我為什么要跪下，為什么要給你下跪！

我暗自松了口氣，我的目的達(dá)到了。知道什么叫柳暗花明嗎，此時(shí)便是了。吾心里竊喜，當(dāng)時(shí)想，如果他真的跪了，我就不用揍他了，這種人不值得教了呀。須知男兒膝下有黃金，怎么能輕易下跪呢。我只是一路給他設(shè)圈套，讓他一步步往里走，置之死地而后生。他既然不肯跪，我就開始我的另一套路----思想攻勢(shì)?？磥?lái)你還有得救哦，你還是一個(gè)真正的男子漢，還有正常人的血性等等高帽子往他身上戴。既然這樣，你為什么不學(xué)好，為什么不學(xué)習(xí)。你不為自己想想，你也應(yīng)該為你媽媽想想（我知道他是單親家庭）。你來(lái)學(xué)校不學(xué)習(xí)，整天玩，和老師作對(duì)。一天到晚達(dá)拉著臉，好像我們老師都欠你什么的，學(xué)校欠你什么的，國(guó)家、世界都欠你什么的一樣。我還暗地觀察過(guò)你，你和同學(xué)在一起時(shí)笑得也挺燦爛，挺陽(yáng)光的呀，為啥就要和老師過(guò)不去呢？長(zhǎng)期這樣拉著臉，瞪著眼睛，你的臉會(huì)變形的。這么瀟灑、英俊的孩子（這孩子長(zhǎng)得挺俊的），你會(huì)變丑的。我們村里有個(gè)媳婦兒，結(jié)婚時(shí)很漂亮的，但不知怎么的，老達(dá)拉個(gè)臉，老生氣，老斜著眼睛看人，日子久了，她的臉變形了，后來(lái)還得了癌癥，早早的就死了，這就是自己和自己過(guò)不去的結(jié)果。我想你不希望有這樣吧。我隨便講了過(guò)真實(shí)的故事來(lái)刺激他。

在講這個(gè)故事時(shí)，又一件意想不到的事情發(fā)生了。不知出于什么緣由，SL自己打了自己兩個(gè)響亮的耳光，眼淚也隨之流下。雖然有些突然，但我知道，我基本勝利了，我沒有停止攻勢(shì)，繼續(xù)用一些大道理教育他。之前，我的聲音很高，其他辦公室也能聽到，此時(shí)，我放低了聲音，并隨手遞去兩張面紙。別哭了，哭了就說(shuō)明你心里有所震動(dòng)，說(shuō)明你其實(shí)是個(gè)有血有肉的人。這時(shí)的辦公室也沒別人了，就我和他，SZ也已經(jīng)被班主任帶走了。我轉(zhuǎn)換語(yǔ)調(diào)道：你其實(shí)是個(gè)挺好的孩子，就是想引起別人的關(guān)注，但你的方法不對(duì)，不能用與老師作對(duì)的方式來(lái)達(dá)到目的。你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓老師了解認(rèn)識(shí)你。一個(gè)班集體，如果像你這樣做，別人怎么學(xué)習(xí)，將來(lái)大家談?wù)摬⑻岬侥銜r(shí)就會(huì)罵你，說(shuō)是你搞壞了這個(gè)班集體，促使他們沒學(xué)好。你覺得好嗎？你現(xiàn)在每天早早到校，又不好好學(xué)習(xí)，無(wú)所事事，我很理解你的難受，但你為什么不自己去改變呢？人都要靠自己才能改變命運(yùn)的?，F(xiàn)在你開始努力，有這么好的精力，努力干一干，至少可以做到比現(xiàn)在好。你的變化，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)變化，老師和同學(xué)們都會(huì)看得見的，會(huì)得到認(rèn)可的。做人不僅僅是為自己，要為他人著想的。

沉默了好幾分鐘，我看他認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，心里也平靜了，就說(shuō)：我沒權(quán)利讓你走，你先站著，等你們班主任來(lái)了再說(shuō)。于是，他安靜地在那里等。。。。。

以后的日子，我常常遇見他，他老躲著我，聽說(shuō)比以前乖多了，也不和老師做對(duì)了，也不打擾別的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步。只要有些許進(jìn)步，就是教育者的欣喜！

畢業(yè)后，沒有機(jī)會(huì)再關(guān)注這個(gè)孩子，不知道他現(xiàn)在怎樣。

學(xué)生的知識(shí)閱歷素質(zhì)修養(yǎng)不同，處理事情會(huì)遇到不同的情況。有的言辭過(guò)激，行為異常，我們要機(jī)智耐心，教育不能缺少智慧。