周洪恩

摘要：相關(guān)資料表明，當(dāng)前小學(xué)生缺乏戶外鍛煉，體質(zhì)呈現(xiàn)越來(lái)越差的趨勢(shì)。小學(xué)生課程中體育課的目的就是為了增加小學(xué)生戶外鍛煉時(shí)間，提高小學(xué)生的身體素質(zhì)。然而很多小學(xué)生對(duì)體育課不感興趣，不喜歡運(yùn)動(dòng)、鍛煉。興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，那么如何提升小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣便成為目前小學(xué)生體育教育中的難題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生體育；學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的本源，它是學(xué)好一項(xiàng)新事物的前提。有了學(xué)習(xí)興趣，才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，才會(huì)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。如果學(xué)生們對(duì)體育課有很大的興趣，很喜歡的話，學(xué)生不僅能夠鍛煉身體，還可以使身心愉悅，老師們也能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)，因此我覺(jué)得提高小學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣極為重要。為此，本文將從多放面探討提高小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的途徑。

一、豐富課堂的教學(xué)形式

以學(xué)生為主體，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在的學(xué)生厭煩老套的，乏味的體育課，更加需要的是新型的，歡樂(lè)的體育。所以現(xiàn)在的體育教學(xué)應(yīng)該組織更多的豐富的活動(dòng)，選擇合適的活動(dòng)進(jìn)行體育教學(xué)，并且采納學(xué)生的意見(jiàn)和愛(ài)好。比如說(shuō)在課上，可以選擇一些趣味性強(qiáng)，增加集中注意力的活動(dòng)游戲來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的興趣愛(ài)好，提升學(xué)生的自主能力，自覺(jué)能力。在課堂放松時(shí)，可以應(yīng)用一些輕松快樂(lè)的游戲來(lái)進(jìn)行學(xué)生的放松，避免學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)，是學(xué)生們可以快速恢復(fù)。假如學(xué)生在上課時(shí)注意力分散，可以借助一些游戲是枯燥的教學(xué)任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓?lè)的娛樂(lè)活動(dòng)，在學(xué)生們高興愉悅的同事完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。

二、專門教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生的體育特長(zhǎng)，使學(xué)生們愛(ài)上體育課，對(duì)于有基礎(chǔ)有特長(zhǎng)的學(xué)生們，在教學(xué)上應(yīng)采取分開(kāi)教學(xué)，使學(xué)生們?cè)谠械幕A(chǔ)上進(jìn)一步提高，對(duì)于沒(méi)有基礎(chǔ)沒(méi)有特長(zhǎng)的學(xué)生，也可以一邊推，一邊拉，使學(xué)生有所進(jìn)步，即采用強(qiáng)制加鼓勵(lì)的辦法是學(xué)生喜歡某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，或是，動(dòng)員學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)，并進(jìn)行技術(shù)支持，這樣不僅可以培養(yǎng)起學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)還可以增加師生之間的友誼。

三、體育比賽

老師或?qū)W?？梢远ㄆ诮M織一些比賽，活躍學(xué)校內(nèi)的體育氛圍，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生們的，身體素質(zhì)和技術(shù)都會(huì)得到提高，并且可以提高學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)參加體育鍛煉，比賽還可以根據(jù)不同情況組織不同的活動(dòng)形式，不僅可以鼓勵(lì)參賽人員，也會(huì)對(duì)組外人員進(jìn)行激勵(lì)。

四、課外的體育活動(dòng)

體育不僅僅是在課堂上，還應(yīng)延續(xù)到生活中，課外體育活動(dòng)也是體育工作的重要部分，學(xué)生們?cè)隗w育課堂上學(xué)到的技術(shù)，知識(shí)等，也該用于生活當(dāng)中。因此我們需要開(kāi)展更多更豐富的體育活動(dòng)，也可以通過(guò)一部分同學(xué)的愛(ài)好來(lái)帶動(dòng)其他學(xué)生的興趣，從而成為一個(gè)集體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主動(dòng)者，而興趣推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們挖掘?qū)W生的興趣潛能，，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行差異教學(xué)，但同時(shí)也不能差生歧視差異，充分利用來(lái)促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

五、建立正確的教學(xué)理念

合理的安排教學(xué)課程。在教學(xué)中，不能生搬硬套，應(yīng)結(jié)合班級(jí)情況安排教學(xué)內(nèi)容，更應(yīng)該關(guān)懷學(xué)生，尤其是對(duì)體育興趣不高，積極性不高的學(xué)生，教師的態(tài)度很大情況下會(huì)影響學(xué)生的上課態(tài)度，對(duì)待新生應(yīng)更加的體貼，平易近人，也可以利用學(xué)生們的積極性，是學(xué)生體會(huì)到參與感，如，讓心思認(rèn)真的女生來(lái)幫班級(jí)進(jìn)行課前準(zhǔn)備，因此提高對(duì)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)興趣，不僅需要學(xué)生提高興趣，也需要老師的積極配合，只有這樣，才能使教學(xué)成果達(dá)到最佳。

六、善用現(xiàn)代媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)

這樣可以利用學(xué)生們的好奇性來(lái)提高學(xué)生的興趣，傳統(tǒng)的教學(xué)只能讓學(xué)生們了解淺淺的知識(shí)，而如果運(yùn)用現(xiàn)代媒體技術(shù)，學(xué)生可以通過(guò)教學(xué)影響仿佛自身置于現(xiàn)場(chǎng)，從而深刻學(xué)生的記憶。

七、體育教師更行以身作則

體育教學(xué)不同于其他課程，體育教學(xué)更注重的是互動(dòng)，應(yīng)多由老師進(jìn)行演示，這樣也能夠提升學(xué)生對(duì)于課程的興趣，老師的素質(zhì)也很重要，因?yàn)?，教師演示的好壞?duì)學(xué)生的興趣有很大的影響，示范動(dòng)作應(yīng)，正確無(wú)誤，盡量做到完美，對(duì)于可能會(huì)有危險(xiǎn)的活動(dòng)，學(xué)生們產(chǎn)生恐懼心理時(shí)，教師應(yīng)起到率領(lǐng)作用。而一旦教師演示失敗，可能會(huì)對(duì)學(xué)生們起到負(fù)面影響，從而害怕這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)而放棄。

八、多采用游戲

由于小學(xué)生的心理，多數(shù)學(xué)生好奇心強(qiáng)，好動(dòng)，愛(ài)玩，因此可以以游戲?yàn)閯?dòng)力來(lái)增加學(xué)生的興趣，小學(xué)生主要以機(jī)械記憶為主，所以在進(jìn)行教學(xué)課程時(shí)，應(yīng)多采用形象直觀的方式，并且教師應(yīng)盡量通過(guò)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)推測(cè)出學(xué)生的心理，小學(xué)生的理解能力和邏輯能力都不太強(qiáng)，因此在課堂中應(yīng)通過(guò)小游戲來(lái)進(jìn)行啟發(fā)，慢慢激發(fā)學(xué)生的興趣，這就要求教師在課前做好沖分的準(zhǔn)備。在課堂是采用多樣化教學(xué)不要一成不變，滿足學(xué)生的情緒，活躍課堂氣氛。

結(jié)語(yǔ)

體育教學(xué)在學(xué)習(xí)中是不可或缺的，學(xué)習(xí)興趣是體育學(xué)習(xí)興趣的動(dòng)力，能使學(xué)生愛(ài)上體育學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。體育教學(xué)應(yīng)擁有活躍的課堂氣氛，并且使學(xué)生的情緒飽滿，這才是體育課的關(guān)鍵，也只有這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣。素質(zhì)教育不僅僅是知識(shí)的教育，還有身體的健康，體育素質(zhì)的教育更應(yīng)從小學(xué)生的教育開(kāi)始，小學(xué)生的體育教育不僅僅應(yīng)被動(dòng)接受，更應(yīng)該培養(yǎng)出學(xué)生的興趣，讓學(xué)生愛(ài)上體育課。

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（吉林省通榆縣第一小學(xué)校）