張彩鳳

《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》（【2015】10號(hào)文件）在“充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)家庭教育工作的重要意義”中強(qiáng)調(diào)：家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。注重家庭、注重家庭教育、注重家風(fēng)，對(duì)于國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧具有十分重要的意義。家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。

家庭教育，是教育的重要組成部分，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日，甚至可上溯到胎兒期，伴隨人的一生，影響深遠(yuǎn)。在世為人，幼兒的性格、品德、脾氣、素質(zhì)都和家庭有著千絲萬縷的關(guān)系。父母都“望子成龍，望女成鳳”，即使平淡一生，也希望孩子一生順?biāo)?，平安快樂。要讓孩子學(xué)會(huì)做事，首先得讓孩子學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做人必須從小受到良好的教育與熏陶，因而必須要給予孩子良好的家庭教育，樹立良好的家規(guī)家風(fēng)，讓孩子懂規(guī)矩，學(xué)做人。而良好的品德習(xí)慣的養(yǎng)成，是保障孩子健康快樂、順?biāo)煲簧谋貍錀l件，會(huì)給他的成長(zhǎng)帶來源源不斷的動(dòng)力和機(jī)會(huì)。

良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成，始于家庭教育

良好的個(gè)性品質(zhì)包括：孝順、感恩、樂觀、自信、進(jìn)取、專注、洞察力、堅(jiān)毅、勇敢，等等。而這些良好的個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成都始于家長(zhǎng)的引領(lǐng)、示范和潛移默化，一點(diǎn)一點(diǎn)地積聚而成的。孝順，在中華民族的傳統(tǒng)美德中居于首位?！兜茏右?guī)》中提到“弟子規(guī)，圣人訓(xùn);首孝悌，次謹(jǐn)信”。孝順，是立人之本。古有“黃香溫席”的故事，代代傳揚(yáng)。古代有個(gè)叫黃香的人，以孝出名。他9歲時(shí)母親去世，從此他更細(xì)心地照顧父親，一人包攬了所有的家務(wù)事。到了冬天，他害怕父親著涼，就先鉆到冰冷的被窩里，用身體溫?zé)岜蛔雍?，再扶父親上床睡下。到了夏天，為了使父親晚上能很快入睡，他每晚都先把涼席扇涼，再請(qǐng)父親去睡。黃香小小年紀(jì)，就有這樣的孝心，也使他做人、求學(xué)上有所成就，后來他當(dāng)上了以孝聞名的好官，人稱“天下無雙，江夏黃香”，被列為“二十四孝”之一。孝義之心，要從小培養(yǎng)，我們雖然不培養(yǎng)孩子像小黃香一樣幫父親溫席、扇席，但是，我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育孩子要孝順父母，善待老人。那么，作為家長(zhǎng)，我們的榜樣作用就尤為重要，你對(duì)待家中的老人的態(tài)度、言行，都有一雙“小眼睛”在看著你、學(xué)著你。我們一定要警惕對(duì)待老人的“色難”，每時(shí)每刻都用好臉色對(duì)待家中的父母老人，謹(jǐn)記家長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。你怎樣對(duì)待你的父母，孩子以后就可能會(huì)怎樣對(duì)待你。

良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)， 植根于家庭教育

“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)?！弊尯⒆羽B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是家庭教育的重要目標(biāo)和任務(wù)。孩子擁有良好的行為習(xí)慣，家長(zhǎng)在陪伴他成長(zhǎng)的過程中就會(huì)覺得舒服又省心。良好的行為習(xí)慣，包括生活有規(guī)律、做事情有始有終有條理、待人誠(chéng)懇有禮貌、喜歡閱讀、懂得照顧自己、助人為樂、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣、懂得并遵守社會(huì)規(guī)則等等，而這些良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，植根于家庭教育，植根于父母的言傳身教。父母，是孩子的鏡子;孩子，是父母的影子。如果我們覺得自己的孩子存在一些不良行為，那我們首先要自己反思檢討自己在這些行為背后，自己是不是那個(gè)“始作俑者”或者是“推波助瀾者”。

遠(yuǎn)大的胸懷志向，萌芽于家庭教育

“心有多大，舞臺(tái)就有多寬?！备改?jìng)兌枷Ｍ⒆佑谐鱿ⅲ瑢砟苁聵I(yè)成功，家庭幸福。而一個(gè)人從小樹立遠(yuǎn)大的理想，具有遠(yuǎn)大的胸懷志向，并有堅(jiān)韌的毅力堅(jiān)持到底，才能披荊斬棘，抵達(dá)成功的彼岸。現(xiàn)在的社會(huì)日新月異、科技發(fā)達(dá)，世界的精彩就展現(xiàn)在眼前，地球就是一個(gè)“大村莊”。我們的孩子要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，要在社會(huì)有“一席之地”，就要有知識(shí)、有技能，更要有遠(yuǎn)大的胸懷志向，才能走得穩(wěn)，走得遠(yuǎn)，走得順暢。

正確的“三觀”，源于父母的言傳身教

“三觀”是指人生觀、價(jià)值觀、世界觀。父母的三觀，會(huì)直接影響孩子的三觀。父母積極向上、樂觀開朗，孩子從小會(huì)受到熏陶;父母對(duì)世界持有的態(tài)度和看法也會(huì)影響著孩子，如果父母對(duì)整個(gè)世界懷有善意和正義感，那么孩子也會(huì)熱愛這個(gè)世界;父母的價(jià)值觀更是能讓孩子胸懷大局、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，做事不斤斤計(jì)較。

心靈的安全感，承載于家庭教育

家庭，是心靈的港灣?，F(xiàn)今的社會(huì)紛繁復(fù)雜，人們大多浮躁、焦慮不安。心靈的寧?kù)o與安詳，會(huì)讓人獲得安全感與幸福感。對(duì)于一個(gè)孩子來說，有時(shí)候他在外界或許會(huì)承受挫折與委屈，這是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。但是，家是孩子心靈的歸宿與避風(fēng)港，有了這個(gè)避風(fēng)港，孩子無論在外面承受了多大的風(fēng)雨，都能挺過去！孩子的“心靈肌肉”在不斷成長(zhǎng)成熟的過程中，我們家長(zhǎng)能幫助孩子的，不是包辦代替，不是義憤填膺，更不是為了“出氣”而做出過激行為，我們要做的是：從小在家庭教育中灌輸豁達(dá)樂觀、通情達(dá)理、換位思考、堅(jiān)毅頑強(qiáng)等思想觀念。當(dāng)孩子的確受了委屈和傷害，我們要讓孩子明白家庭是他們永遠(yuǎn)的依靠，家庭是安全、舒適、包容的，幫助孩子尋求正確的合適的宣泄情緒的途徑。例如，唱歌、運(yùn)動(dòng)、散步、聊天、傾訴，等等，讓孩子的心靈擁有滿滿的安全感和歸宿感，在放下煩惱和委屈后輕松上陣，繼續(xù)前行。

孩子是我們的未來和希望。一個(gè)小小的心靈能走多遠(yuǎn)，取決于最初引領(lǐng)他的人。家長(zhǎng)，是孩子成年之前的守護(hù)者;家庭教育，影響孩子的一生。良好的品德習(xí)慣的養(yǎng)成，將在家庭教育這片沃土上生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。希望通過我們的努力，讓每個(gè)孩子都擁有平安、健康、快樂的幸福人生。