張濟鋒

【摘要】小學(xué)階段，學(xué)生正是記憶力好、興趣廣泛的時期，正是應(yīng)該多讀書、讀更多的好書、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的好時機。讀書不僅可以豐富自己的知識，還可以開拓自己的視野。同時，也有利于養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價值觀的最佳時期。因此，作為語文教育工作者，應(yīng)該使用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，進而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文;閱讀興趣

閱讀是語文教學(xué)的主要課題，《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：小學(xué)六年課外閱讀總量應(yīng)在145萬字以上，總體上達到具有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力。學(xué)會運用多種方法閱讀，能夠擁有初步鑒賞文學(xué)作品的能力，用文字豐富自己的精神世界。

小學(xué)階段是學(xué)習(xí)的啟蒙階段，正是需要汲取充足的養(yǎng)分讓自己茁壯成長的重要時期。而這些養(yǎng)分的獲得，除了課本上的課文和老師上課時所傳授外，更多的是依靠自己的課外閱讀，自己去尋找，去汲取成長的養(yǎng)分。此時，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣，讓他們愛上閱讀，積極去閱讀，可以從根本上提高他們的語文綜合素養(yǎng)，使他們終生受益。如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是我們語文教育工作者要思考探索的課題，筆者結(jié)合近幾年的教育工作，探討以下方法。

一、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

小學(xué)生正處在對周圍的一切特別好奇的時期，這一時期，他們特別好動、好問、好思。僅憑教材上有限的課文，是不可能滿足學(xué)生們?nèi)找娓邼q的好奇心和求知欲的。教育工作者根據(jù)小學(xué)生的這一特點，應(yīng)充分利用這份好奇心和求知欲，予以正確的引導(dǎo)，增強他們的求知欲。正確指導(dǎo)學(xué)生進行廣泛的課外閱讀，幫助他們在書的世界遨游?！芭d趣是最好的老師?！睂W(xué)生只有把閱讀當(dāng)成了自己的興趣，才會愛上閱讀，才能逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，才能在閱讀中汲取必要的養(yǎng)分，讓自己生根發(fā)芽，茁壯成長。用閱讀豐富自己的知識，開拓自己的視野，提高自己的語文綜合素養(yǎng)，陶冶情操，才能讓自己的精神世界五彩繽紛，擁有不一樣的色彩。因此，學(xué)生的閱讀興趣和良好于都習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，在學(xué)生閱讀的起步階段，教育工作者給與正確的引導(dǎo)，幫其樹立閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，這是每個語文教育工作者必須肩負的責(zé)任和語文教育能否走向成功的關(guān)鍵。

二、幫助選擇合適的讀物

不同年齡段的學(xué)生在知識，閱歷等方面存在著差異性，即使是在同一學(xué)齡段的學(xué)生，他們的閱讀能力也是不一樣的。低年級的學(xué)生主要是以形象思維為主，識字不多等原因。因此，應(yīng)該給他們推薦帶拼音的圖書，最好是圖文并茂的圖書，要帶有趣味性與吸引力，可以涉及兒童文學(xué)，科學(xué)知識等。中、高年級因為識字數(shù)量的上升，以及思維已經(jīng)由具體形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)變，內(nèi)容應(yīng)該盡量廣泛一點，兒童文學(xué)、科學(xué)知識、歷史知識，英雄人物等。如，向高年級同學(xué)推薦《中國兒童百科全書》，這套書內(nèi)容廣泛兼具趣味性，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣去閱讀。除此之外，筆者還向?qū)W生推薦唐詩宋詞、散文集和現(xiàn)代詩集，只要是健康的、積極向上的，有益于學(xué)生身心健康成長，樹立正確三觀的書籍，筆者都支持，尤其支持學(xué)生這種閱讀的精神。

三、交給閱讀書籍的方法，提高閱讀興趣

萬事萬物都有其規(guī)律，找到方法掌握其規(guī)律就能事半功倍，讀書也是同樣的道理。因此，教育工作者必須教授給學(xué)生閱讀書籍的方法，這樣在學(xué)生掌握了方法之后，知道了怎么去閱讀之后，才會始終保持著閱讀的興趣，閱讀才會更有效率。

讀書有很多方法，在不同的場合，不同的書籍，我們可以采取靈活多樣的方法去閱讀。如，詩詞和精美的散文，要在精讀的基礎(chǔ)上大聲朗讀，在朗讀中感受語言的韻律美，從而體會詩詞的韻律美、精神美，而小說和故事則用瀏覽閱讀的方法閱讀。為了提高學(xué)生閱讀的質(zhì)量，教育工作者還應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，這不僅是一種有效的讀書方法，還可以提高學(xué)生對于文本的歸納總結(jié)和分析文本的能力，有效提高學(xué)生的寫作水平和語言表達水平，通過這些方法可以有效提高學(xué)生的閱讀興趣。

四、提供專門的閱讀時間

所謂的專門時間，指的是學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣去自由閱讀的時間，學(xué)生一天的課程是固定的，各科上課和作業(yè)占用了學(xué)生的大量時間和精力。筆者認為，學(xué)?？梢越y(tǒng)一調(diào)配，安排一節(jié)專門的閱讀課。這樣既能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生擁有屬于自己的真正閱讀的時間，讓學(xué)生可以放松精神，在書的世界里遨游。此外，還應(yīng)該和家長做好溝通，讓學(xué)生在家也擁有自由的閱讀時間。

五、開展豐富的課外活動，展示閱讀成果

開展以閱讀為主題的多種形式的課外活動，可以有效地檢閱和鞏固閱讀成果，讓學(xué)生充分享受閱讀的樂趣，調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性。開展的活動形式可以是多種多樣的，如，“演講比賽”“讀書匯報會”“征文稿”“知識競賽”“詩歌朗誦”等。在眾多的活動中，學(xué)生最感興趣的是演講比賽，學(xué)生不僅喜歡自己講故事，而且喜歡聽別人講故事，在講與聽中收獲雙重的歡樂。演講比賽可以是學(xué)生自告奮勇地上臺演講，也可以是比賽演講。有了表現(xiàn)的機會和競爭，學(xué)生就會努力去尋找故事，去翻閱書籍，把書本的東西化為自己的知識，可以激發(fā)他們積極地去閱讀?？梢赃M行詩歌朗誦比賽，鼓勵學(xué)生去讀詩歌，去體會詩歌的美和雋永的意境。在舉行活動時，可以設(shè)立評比，讓學(xué)生全程參與，可以激發(fā)學(xué)生的榮譽感，提高閱讀的積極性與參與性。

總之，“興趣是最好的老師”，學(xué)生只有對課外閱讀產(chǎn)生了興趣，才會主動地去閱讀書籍，在書的世界里徜徉。在書海之中遨游，為它著迷，為它沉醉。因此，作為教育工作者應(yīng)肩負起培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的責(zé)任。