嚴東升

摘要：合唱是一種聲樂演唱形式，指的是由兩組以上的歌唱者，按照不同的聲部演唱同一首樂曲。合唱藝術(shù)既是一種古老的、高雅的、具有極高形式美的藝術(shù)體裁，但同時又是一種年輕的、發(fā)展的、具有廣泛群眾基礎(chǔ)的大眾化的多聲部聲樂藝術(shù)形式，更是一門獨立存在的音樂形式。它有其獨特的體裁和風格，也具備著與其它音樂藝術(shù)形式不同的藝術(shù)魅力。在眾多的音樂形式中，合唱藝術(shù)最需要集體的合作精神和凝聚的團結(jié)力量。在音樂中占有重要的地位，多聲部演唱是合唱的特征，有利于培養(yǎng)中小學(xué)生的心理素質(zhì)、綜合音樂素質(zhì)、審美素質(zhì)及集體團體合作精神等，同時也是對我們中小學(xué)生進行德育教育的有效途徑。在科技突飛猛進的今天，合唱藝術(shù)對提高中小學(xué)生素質(zhì)將起著重要的作用。

合唱作為聲樂的一種演唱形式，由于其獨特的組織和表現(xiàn)方式，賦予了它獨特的藝術(shù)魅力和教育訓(xùn)練功能。同樣的，合唱藝術(shù)對于提升我們中小學(xué)生的素質(zhì)具有積極的不可忽視的作用。具體表現(xiàn)在以下的幾方面：

一、合唱藝術(shù)對中小學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)

合唱藝術(shù)是培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)的一種途徑。合唱歌曲的訓(xùn)練要求學(xué)生“規(guī)范的節(jié)奏，和諧的和聲、交替的旋律、變化的音量，統(tǒng)一的音色”等集體活動表現(xiàn)出優(yōu)美、動聽的音樂，因此任何人脫離群體，獨自表現(xiàn)自己，只能破壞音樂完美性。這樣就要求我們的學(xué)生必須具有集體協(xié)作意識，不能只表現(xiàn)自己。

嚴格的合唱訓(xùn)練，對我們的中小學(xué)生來說。不只是簡單的腦力活動，更是一次強度相當大的體力勞動。合唱講究呼吸、氣息、發(fā)聲、吐字，在科學(xué)、合理地運用著人體的有關(guān)器官。歌唱時也打破了這些器官日常的“平靜”，根據(jù)演唱需要，時而激昂高歌，時而娓娓細聲，高、低、強、弱、快、慢，不斷給這些器官以鍛煉，與此同時歌唱時還要保持正確的形體姿勢等等。一練至少都是一個小時，一站也是幾十分鐘，這就要求我們的學(xué)生在訓(xùn)練時必須全神貫注且調(diào)動人體的各種機能，這對學(xué)生克服困難的意志力無疑是一種嚴峻的考驗和磨練。

二、合唱藝術(shù)對中小學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)

合唱對中小學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)也有著積極的影響，這種影響是無形的，是潛移默化的，比單純的說教效果要好的多。[4]

合唱是多人參加而共同創(chuàng)造的藝術(shù)。因此它首先是集體藝術(shù)。要盡善盡美的詮釋合唱作品，使合唱聲音達到最完美的藝術(shù)效果，就需要集中各個學(xué)生、各個聲部來共同創(chuàng)造整體音響效果，因為只有這樣它才能擁有及其寬廣細膩的表現(xiàn)力，產(chǎn)生強烈的藝術(shù)感染力。由此可見，在合唱中，沒有學(xué)生之間、聲部之間的有機結(jié)合，相互協(xié)調(diào)，就會嚴重影響合唱的藝術(shù)效果，甚至摧毀整個作品。合唱藝術(shù)是一種集體活動的藝術(shù)形式，這種活動充分體現(xiàn)了集體意識的重要性和必然性。同時合唱藝術(shù)形式和所有具有集體意識的活動一樣，不僅僅是一種單純的活動形式，而總伴隨著一定的思想性和社會性。所以，合唱在培養(yǎng)中小學(xué)生的集體意識中占有非常重要的地位。

匈牙利音樂教育家柯達伊說：“有什么東西比合唱對更能表現(xiàn)社會的團結(jié)嗎？”可見，團結(jié)協(xié)作整齊劃一是合唱隊的重要環(huán)節(jié)，但在合唱中我們還是會遇到一些不協(xié)調(diào)事情，比如是說，有個別學(xué)生的聲音比較突出，（大多中小學(xué)都處于變聲階段）我們要怎么處理呢？當然是不能踢出不要的，這就要求我們的老師要引導(dǎo)學(xué)生獨唱是個性合唱就必須講共性。合唱藝術(shù)是合作的和聲藝術(shù)，強調(diào)各個聲音都要融為一體，這樣的聲音才能達到高度統(tǒng)一。所以團結(jié)協(xié)作對于合唱極為重要。一支充滿活力的高水平合唱隊的每個學(xué)生必須做到團結(jié)協(xié)作，不然你永遠都達不到你想要的效果。

綜上所述，合唱作為一門音樂藝術(shù)教育的內(nèi)容，它提高了中小學(xué)生的認知能力，發(fā)揮了中小學(xué)生的豐富的想像能力，培養(yǎng)了中小學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，激發(fā)了中小學(xué)生的愛國熱情，更使我們的學(xué)生心靈得到凈化，性情得到陶冶。合唱藝術(shù)真是功不可沒啊！

三、合唱藝術(shù)對中小學(xué)生審美意識的培養(yǎng)

蘇聯(lián)著名教育家蘇姆林斯基說：“對美的感知和理解，是審美教育的核心，是審美修養(yǎng)的要點，沒有這種修養(yǎng)，人的感情對于生活中的一切美好和高尚的東西會無動于衷[7]?！痹诤铣髌分信囵B(yǎng)中小學(xué)生感受美、理解美、鑒賞美的能力。

合唱藝術(shù)是旋律美、節(jié)奏美、復(fù)調(diào)美與和聲美的高度綜合。我們可以從一部優(yōu)秀的充滿美感的合唱作品中感受、理解、鑒賞合唱作品的歌詞美、旋律美、和聲美。它以其獨特而豐富的表現(xiàn)力，給人一種其它藝術(shù)形式很難達到的綜合美感。其中和聲的美感作用，顯得十分突出，可以說“自從和聲學(xué)問世以來，音樂就進入了立體的時代”。在合唱中，我們深深地體會到選擇一首好的歌曲，以生動的音樂形象，促使學(xué)生在情感上產(chǎn)生激動，不僅在聲音上發(fā)生共鳴，更是在思想上發(fā)生共鳴，在潛移默化中不知不覺地受到合唱藝術(shù)沒的熏陶。此時，“美是和諧”就不再是一個抽象的定義，而是切身的感受了。眾所周知，這些年來，社會上流行歌曲不斷涌現(xiàn)，一些格調(diào)低下的歌曲讓中小學(xué)生深受其害。我們有必要讓學(xué)生多欣賞一些嚴肅音樂、提高辨別力，抵制這種不良傾向。因此加強合唱欣賞力度，分析作品的節(jié)奏美，旋律美及和聲美，提高中小學(xué)生的審美素質(zhì)是可行的，且勢在必行的。適當選擇一些中外優(yōu)美歌曲如：“革命歌曲《 長城謠》、《賣報歌》；我國優(yōu)秀的民歌《小白菜》、《太陽出來喜洋洋》；反映少年兒童幸福生活的《我們多么幸?！?；一些優(yōu)秀外國歌曲《櫻花》、《可愛的家》等等。從歌詞上挖掘歌曲的思想內(nèi)涵，激發(fā)他們熱愛祖國的情感和奮發(fā)向上的進取精神，并引導(dǎo)他們在美的旋律中體會到人間美好的親情、友情和愛心，感受音樂的美培養(yǎng)高層次的情感，提高審美素質(zhì)?！盵8]在合唱排練中，培養(yǎng)中小學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造能力，這是合唱藝術(shù)美的重點。合唱是通過學(xué)習技能并且學(xué)會在審美中感到愉悅，感受美的陶冶，以健康其心，完善其人格，提高其素質(zhì)。對中小學(xué)生進行合唱藝術(shù)教育，可以在潛移默化中提升修養(yǎng)，修補身心智力，陶冶情操，擴張知識，提高審美能力。

綜上所述，合唱藝術(shù)陶冶了中小學(xué)生的情操，提高了中小學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強了中小學(xué)生的集體觀念和歷史責任感。在普通中小學(xué)大力倡導(dǎo)開展合唱藝術(shù)教學(xué)，特別是普及合唱藝術(shù)對我們整個社會教育人、培養(yǎng)人和使用人才方面將發(fā)揮著積極的作用。作為未來的音樂教育工作者，應(yīng)當充分利用合唱藝術(shù)這種積極作用，為促進中小學(xué)生素質(zhì)的提高，中小學(xué)生的全面發(fā)展，做出自己的貢獻。

（四川省南充市儀隴中學(xué) 四川南充 637600）