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        試論信息技術(shù)在高校體育管理中的應(yīng)用

        2019-09-10 00:10:21唐瑛
        體育風(fēng)尚 2019年2期
        關(guān)鍵詞:信息技術(shù)應(yīng)用

        唐瑛

        摘要:隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)得到了廣泛應(yīng)用,加上信息技術(shù)管理不斷提升,在高校體育管理中應(yīng)用越來越普遍。學(xué)校體育管理涉及面廣,而且較為復(fù)雜,含有大量與數(shù)據(jù)有關(guān)的信息、專業(yè)技能以及理論知識(shí),可通過信息技術(shù)有效解決復(fù)雜繁瑣的工作。

        關(guān)鍵詞:信息技術(shù);高校體育管理;應(yīng)用

        體育管理在高校體育管理系統(tǒng)中占據(jù)著重要位置,要以科學(xué)的方法,嚴(yán)格按照高校體育管理的內(nèi)容規(guī)律,開展有效的檢查、規(guī)劃工作。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及,要對(duì)傳統(tǒng)的高校體育管理進(jìn)行完善,通過科學(xué)的方法全面開展高校體育管理工作,確保用最小的投入換取最大的收益。利用信息化的體育管理辦法逐步成為了目前相關(guān)人員最為依仗的手段,所以在高校體育管理中應(yīng)用信息技術(shù)具有積極的現(xiàn)實(shí)意義,能夠進(jìn)一步提升高校體育管理效率。

        一、信息技術(shù)在高校體育管理領(lǐng)域中的應(yīng)用

        (一)在體育教學(xué)方面上的管理

        對(duì)于體育教學(xué)來說,在制定計(jì)劃方面,一些學(xué)校依然沿用傳統(tǒng)的檢測(cè)方法來實(shí)現(xiàn)這一工作。據(jù)調(diào)查顯示,這種方法會(huì)增加管理人員工作負(fù)擔(dān),不利于提高管理效率。因此,為了避免此種現(xiàn)象的發(fā)送,管理人員可利用計(jì)算機(jī)傳輸文件,這樣能夠進(jìn)一步完善現(xiàn)有的體育教學(xué)計(jì)劃,可使管理人員的工作量大幅降低。

        在對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行鑒定時(shí),最常用的還是人為檢定方法,但是如果使用計(jì)算機(jī)軟件完成相關(guān)工作,不但能使檢定結(jié)果更加客觀,還能使檢定結(jié)果更具真實(shí)性。通過計(jì)算機(jī)可對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)整理,使之得到良好存儲(chǔ),這也便于管理人員對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。刨除人為情感因素,與標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)定相結(jié)合,可使管理更加合理、更加公平。

        (二)在高校體育成績(jī)方面上的管理

        我們一般將體育成績(jī)管理分成兩部分,分別是學(xué)生體質(zhì)健康指標(biāo)與體育課成績(jī)。如今科學(xué)技術(shù)得到了全面發(fā)展,學(xué)生在查詢成績(jī)時(shí)簡(jiǎn)單、快捷,只要通過正確的登錄賬號(hào)與密碼就可在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中找到自己的成績(jī),因此,需要教師將學(xué)生的成績(jī)通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上傳至互聯(lián)網(wǎng)中。

        現(xiàn)如今的教育更加注重學(xué)生的全面發(fā)展,不單單以成績(jī)論優(yōu)劣,還更注重學(xué)生的身體健康發(fā)展,使得學(xué)生體質(zhì)成為了當(dāng)代教育的另一個(gè)側(cè)重點(diǎn)。學(xué)校為了保證學(xué)生健康成長(zhǎng),會(huì)定期開展健康檢測(cè),所以每名在校學(xué)生都有屬于自己的健康檔案,并將每次檢查結(jié)果錄入其中,通過計(jì)算機(jī)能夠?qū)γ棵麑W(xué)生的身體情況進(jìn)行檢定與分析,并通過對(duì)數(shù)據(jù)的整理找到其中的問題。但是目前的軟件不能很好的實(shí)現(xiàn)這一功能,在系統(tǒng)方面多多少少都存在一些瑕疵,導(dǎo)致軟件無法發(fā)揮作用,不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確指導(dǎo)。

        (三)在體育競(jìng)賽方面上的管理

        目前,我國(guó)越來越重視學(xué)生的身體健康狀況,學(xué)校也會(huì)在每年的特定時(shí)間開展體育競(jìng)賽,但是賽事的準(zhǔn)備工作十分復(fù)雜,而且工作量較大。據(jù)數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)很多學(xué)校都是通過計(jì)算機(jī)解決各種繁雜工作的,通過計(jì)算機(jī)不但能夠減輕工作人員的工作負(fù)擔(dān),還能夠避免在比賽中出現(xiàn)人為因素左右比賽結(jié)果的情況。通過相關(guān)軟件進(jìn)行賽事準(zhǔn)備工作,能夠使個(gè)人能力得到全面發(fā)揮,可利用少量的人員完成復(fù)雜的工作,使工作開展的更加順利。但是現(xiàn)階段相關(guān)軟件種類較少,就需要相關(guān)科研人員進(jìn)一步開發(fā)出利于開展高校工作的軟件。

        二、提高信息技術(shù)在高校體育管理中應(yīng)用的對(duì)策

        (一)增強(qiáng)管理人員對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)

        通過提高管理人員對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí),能夠讓高校體育管理人員在開展工作中對(duì)信息技術(shù)越來越重視,使信息技術(shù)能夠在高校體育管理中得到更好的應(yīng)用,從本質(zhì)上解決了高校體育管理人員忽視信息技術(shù)重要性的問題。管理人員只有從根本上轉(zhuǎn)變了想法,才能使信息技術(shù)應(yīng)用到日常工作中,可使信息技術(shù)在高校體育管理中得到更好的推廣,幫助信息技術(shù)獲得更廣闊的發(fā)展空間,有效減少信息技術(shù)的換代時(shí)間。

        (二)規(guī)范信息技術(shù)的管理標(biāo)準(zhǔn)

        高校有關(guān)部門要建立信息技術(shù)管理標(biāo)準(zhǔn),并使之逐步完善。對(duì)信息技術(shù)管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一,會(huì)使其更好的應(yīng)用到體育管理中,也更便于實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)共享,可幫助信息技術(shù)在高校管理中發(fā)乎更大作用。

        (三)加大信息技術(shù)管理軟件的開發(fā)與引進(jìn)

        在高校開展體育管理的過程中,要對(duì)管理軟件進(jìn)行配套,這樣可使相關(guān)產(chǎn)業(yè)更好的發(fā)展高校體育事業(yè)。與此同時(shí),也可讓高校體育管理模式實(shí)現(xiàn)社會(huì)化轉(zhuǎn)變,與市場(chǎng)聯(lián)系更加緊密。與高校實(shí)際情況相結(jié)合,開發(fā)出匹配高校發(fā)展的配套軟件。

        (四)提高管理人員的計(jì)算機(jī)水平

        信息技術(shù)在高校體育管理應(yīng)用的過程中,人的主導(dǎo)因素同樣不可忽視。校方應(yīng)開展計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)工作,并對(duì)其進(jìn)行更加深入的探討,建立完善的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制??赏ㄟ^計(jì)算機(jī)能力競(jìng)賽等形式,提高管理人員的參與熱情,將其作為工作指標(biāo)進(jìn)行考核,使管理人員的計(jì)算機(jī)水平得到進(jìn)一步提升。

        三、結(jié)束語

        綜上所述,隨著科技的發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)與我們息息相關(guān),在生活與生產(chǎn)的各個(gè)方面都能見到信息技術(shù)的身影。雖然我國(guó)高校在體育管理中已經(jīng)開始應(yīng)用信息技術(shù),并取得了較好的成績(jī),但仍存在一些問題。管理人員可利用計(jì)算機(jī)完成工作,使工作更具效率性。但是管理人員對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)不熟悉、無法發(fā)揮其應(yīng)用作用等問題同樣不容忽視,信息浪費(fèi)的情況更是屢見不鮮?;诖?,高校要加大體育管理變革,使信息技術(shù)能夠在體育管理中發(fā)揮更大作用。

        參考文獻(xiàn):

        [1]劉向群,張曦,陳金平,王啟柏.信息技術(shù)在高校體育管理中的應(yīng)用研究[J].自動(dòng)化與儀器儀表,2016,01:143-144.

        [2]陳清富,陳佳.現(xiàn)代信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].運(yùn)動(dòng),2016,07:94-95.

        [3]劉建武.淺談高校體育教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用的途徑[J].山西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2017,01:111-112.

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